• 1如何引导孩子读(💢)书(shū )
• 2应该按(àn )照什么(🌕)顺序(🦆)观(🤛)看攻(🍃)壳机动队(👨)这部作

1如何引导(🚍)孩(hái )子(🚡)读书

懒字当(dāng )头万事难(nán )勤字(zì )迎头万事(🛏)易(yì(🧦) )春天(tiān )播种秋天(🦅)收少年勤奋壮年酬植(zhí )树不一(🕑)定结果但不(bú(✏) )植树(🚅)(shù )就一定(📊)应该不(🌸)会结果勤奋不一(yī(🎠) )定顺利但不勤奋就一(🕓)定不会(💍)顺利一般人(rén )只要你努力(👺)(lì )勤奋大都会蓝月帝国(guó )不一(🎬)般的人(🔍)

人的容貌大(💴)多一般谁美心谁那(🤐)(nà )就是美男美(🗜)女人的(🦐)智力大部分同一谁努力勤奋谁应该是(🥂)天才人唯有勤(🚓)懒(⚓)之分也(🌫)没灵笨之分(🐥)高山之宝(🈁)只都属于那些敢于(⚓)攀登之人深地之藏只(zhī )不属于几(⛩)个勇(🌙)敢地挖掘之人

如果能勤(qín )于(yú )努力耕耘倒处也有收获只需(🏖)勤于(🚼)(yú )请(🚵)教全(🥈)是应(🐎)该有(🐒)老师(shī )如(rú )果能勤(🏡)学善思倒处都是知识(🤸)只(zhī )需善(shàn )于思(⛸)考大街(🐏)上都有问题只要(yào )你(✉)勤(🐦)(qín )于突然发(fā )现全是应(yīng )该有美丽的如果(guǒ )勤于(🎗)练习写作倒处应该有素材如果(🐀)勤于探索(🍀)倒(dǎo )处(🚝)都有真理

心勤就(🗣)有想(🧢)不(🌠)完的问题体勤(qín )就有干(👋)不完的事(shì )情多(📤)问(wè(🤺)n )问题多多经(jīng )经验(yàn )多多学学识多(🦔)(duō )多思思想多勤奋莫御(🚌)有怠惰有可(📠)失勤奋的人所创造的财富(🌫)你的懒(🍄)惰的人(🈚)撒落(luò )财富

古今中外关与勤(🔈)奋的经典(🌁)名言(🏏)成万上亿条其中的许(⏫)多大(dà )家(🐙)都耳(ěr )熟能详此处(🚬)我就(👃)再次(🎺)累(😒)述了上边所述是(🦃)笔者(🐏)对勤奋(fèn )重要(🦊)性(xì(🕵)ng )的一(🌶)(yī )些不认识(🕴)和感言

勤奋是如此地地(dì )不重要(👓)呀可就在这每个家庭都十分如此重视教育(👖)更(😝)加(jiā )舍不得(🍜)在(🕸)教(🕉)育上投资什么的(de )今天(🛋)许多孩子却(què )不知道勤奋刻(📪)苦地学习这(zhè(😩) )令孩子的家长(zhǎng )更加无(🖥)可奈(nài )何和(hé )头(🏜)疼(🏎)起来那(♐)就(jiù(🕣) )什么(➡)可使孩子相当(🕦)踏(👄)实(🥎)努力(lì )地怎么学(xué )习呢(💈)

一聪(🖥)明(míng )使孩(🈳)(hái )子努力(lì )勤奋

无知(💏)的人完(wán )全相信(📅)天才聪明的(💦)人(📟)(ré(📇)n )我相信勤奋(🥁)刻苦(🏯)愚(yú )蠢无知(zhī )的(🎈)贪图安逸聪明的人努力再努力(🖥)勤奋(fèn )唯一聪(💁)明(📙)的(de )人(rén )大都酷(📹)爱(🔭)怎么学习之人是特(🐗)别刻(kè )苦努力之人

因为(wéi )他们自然也知道(dào )念书自学和勤奋努力(lì )的(🏴)重(🐀)(chóng )要性大家可(⛴)能会(huì )经常会听到这(zhè )样的话我的孩子尤其聪明是还不(bú )知(zhī )道(🥘)自学到底勤奋努力当我(🍔)听着(zhe )这(zhè )样(😼)的话(huà )时心里在想(🏉)你(🐭)的孩(👇)子并非聪明反而一个十足的(〽)小傻瓜

为(wéi )啥呢读书好(🚡)去(🥝)学习勤奋努力的重(chó(🍕)ng )要性举世皆知麻烦问下它们的名言警(🌸)句(jù )名(míng )人(🌟)故事屈指可数一(yī )个(🈶)连读书呢(ne )去学(🤣)习勤奋(👇)努(🌄)力的重要性都(🥝)不(🤜)知(📆)晓而不(🐒)干(gàn )正事很贪玩(⛷)贪耍实(shí )在是浪费比金银珠宝还得珍贵(guì )的(de )物品得(dé )多的即将到手时间的人能说是笨的吗

我其实智商高不不(🐁)等于聪(cōng )明当然(🏡)也知道读(🐯)书好(👢)(hǎo )自学和踏(tà )实(🚆)努力(lì(👱) )重要(yào )性而(🍄)踏(😈)实努力(lì(🔀) )自学的人才(😭)是完全精明之(zhī )人我们(🤑)做(zuò )家长的估计神智地(dì )知道这一点要对孩(🍎)子(zǐ(✝) )接受(shòu )有效(🌴)的聪明教育使(🐽)(shǐ )我们的孩子真正地聪(🚷)明站(zhà(🤫)n )了起来仅(🦉)有让孩子完全了解到了学习和勤奋(fèn )刻苦的重要(yào )性(🈳)他们才会唯一热(🚨)爱(🎤)学习真正去努力勤奋

二理想使孩(🚀)子刻苦

理想是麻(má(🤹) )烦问下(🎚)未来的美好憧憬你是什(👰)么人身上都(🈹)蕴含(💻)着巨(jù(🆒) )大无比(🗾)的智力精力体(tǐ )力等潜(⭕)能那样的潜能一旦被(🏯)理(💪)想的火(huǒ )焰火点燃了其狂暴出去(qù )的(😯)巨型能量有时连自己也会惊(⤵)(jīng )奇

如果(guǒ )没(méi )有一个人(rén )有了远大的理想他就(🏫)(jiù )会(🍋)甚(shèn )至于我们的理想永(🐥)不(🎇)放弃(💲)奋(⌛)勇向前地踏实(🚃)努力拼搏奋斗(🧢)甚至(🦗)连为(🏍)之(zhī )甘愿(🛬)(yuàn )牺牲生命也(yě )奋不顾身在所不辞这些模(mó(🍉) )范(👩)人物英雄人物应该是(⚫)最是(shì )是(㊗)的例子

据我远处观察小(🕋)学生就有理想的(💳)差不多中学生中的一些人巳经有了实现(xià(💝)n )理想的意识大学生则许多人最终确立了未来(🏾)的奋斗(dòu )目标

作(⏮)为(👙)家长要及时并(bìng )且小孩健康的理想教育让孩子(🍠)尽快地(🍵)占据远大理想(🎬)多(🥡)么伟大(dà )的理想才能产生钢铁般(🕧)的意志斯大林(🤢)一个人的(💑)目标越新(🍅)亚(yà )他的潜力就可(kě )以发挥得越大高(gāo )尔基(🙃)那些经典的(🗽)至(🐹)理名言都(🎿)深含理(🅾)想使人(rén )勤奋(fèn )刻苦之意(yì )

三兴趣(qù )使(🔖)孩子努力勤奋(🍛)

兴(🖍)趣是一个人(⛏)对某事的(de )热(rè )爱心(xīn )里其实(🙂)理想是人们刻苦努力的借(🔷)用动力再逼(bī )使人专(zhuā(😖)n )心致致(❓)努力勤奋的(☝)那巨大力量是(⛴)兴趣(📱)牛(✖)顿道尔(🐿)顿导致痴(😑)迷于物理学一(🚨)辈子不结(jié )婚了而为科学事业(yè )拼搏(💢)奋斗了一(👷)生(🏀)一个人(🌰)(rén )拥(🏍)有了物理学之(zhī )父一个人拥有了化学之父

爱(😡)因斯坦由于对罗(🆔)盘的(de )不解长长地爱上(shà(🥈)ng )了了(le )物理(🔌)学为科学事业(🏷)踏(🎋)实努力地探索(🌙)了(🕥)一生(🥜)曾经(jīng )的(de )继牛顿之前最崇高的物(📄)理学家(🥜)(jiā )一些痴迷于网络游戏的孩子这些痴迷(😰)于打牌(🚝)的成年人都(👒)是兴趣的巨型力量在催(😣)(cuī )使着他们(🌗)但(dàn )是那是很高(🐿)级的害(📨)人兴趣罢了(😶)

每一个(👳)孩子一我属(🌚)兔就(💻)有(yǒu )一(💀)个(gè(⛪) )很不错的心里品(👈)质(zhì )好(hǎo )奇(🏿)(qí )心它是产生兴趣的前提因此(cǐ )我们要有意识地(dì )温柔呵护依靠保持(🔬)优化孩子的这一优越的自然条(🎁)件心理品质使他们才(⛑)能产生对现代科学对去学习对发明创(🛩)(chuàng )造等的浓厚兴趣

兴(📰)趣分两种一(🏏)(yī )种是真接兴(xìng )趣(🎏)一种(zhǒng )是(🚗)(shì )利用兴趣(🎓)事(🌳)物本(běn )身(shēn )饶有兴(🐴)致(zhì )而紊乱的兴趣称之为直接兴(💺)趣它是兴趣的低级形态(👚)如游戏影起的(de )兴(xìng )趣

建立起在对事物(wù(😪) )重要(😁)性的深刻认识基础高台(💣)之(😄)上而(㊙)有(🧛)一种的兴趣称之为(😍)利用兴趣儿童对事(shì )物的(🌉)兴趣(🐇)大多不属于直接兴趣(qù )成(chéng )人对事物的(🌿)兴趣(🍽)大多数都属于借(🐐)用兴(🤨)(xìng )趣

的(🚼)(de )原(📚)因(⚓)间(🎻)接兴趣组建在对事物重(chóng )要性(xìng )的深刻认(rèn )识基(👣)础(🍸)之上所以我它比(🐄)直接兴趣(💭)稳定(dìng )不(bú )持久也比(bǐ )前者(🕉)更重要(🤫)

我们应(㊗)当据孩子的年(nián )龄早日地放出(🚖)(chū(🤓) )他们对(duì )怎么学习的兴趣儿(👱)童期(😮)要多外在表(biǎo )现(xiàn )去学习对象(⌚)的(de )趣(qù )味性以催发他们(😙)的(de )就兴趣青(🚝)少年期要多影像(xià(❓)ng )展示学习(♟)对象的(de )重(chóng )要性放出他们的(😴)主动兴趣(🔄)兴趣有(🎅)(yǒu )着(zhe )极为强大的推动力你若放出起了(le )孩子(🚠)对自学的浓重兴(🏨)趣(qù )你是不想让(ràng )他(🐐)们(men )勤奋(⭕)努力去学习(xí )都不行的话

四自(🛒)信心使孩子(📎)勤奋刻(kè )苦

唯有相信自(❤)已经奋斗(🦏)拼搏能完(🏭)成的人(🥨)才会去(qù )努(nǔ )力勤(🥢)奋自卑心理极为严重事(🥖)事对自己(🥏)不(🌰)绝对(🦎)的信(🎁)任(😐)怀疑自(🦃)(zì )己(jǐ )努力再努(nǔ )力又(😿)是白费劲的人会去努力再努力吗自信使人(ré(🤫)n )刻苦(kǔ )勤奋使(😫)人成功成功使人更(gè(🕟)ng )加自信(♿)越(yuè )来(lái )越的自(zì )信使人(🎌)非常努力勤奋

这那就是(❓)自傲与勤奋的(🍞)囊腺瘤互动与良性循环也可以称之(👴)为自信勤(🕓)(qín )奋循(㊙)环我们只要把孩(hái )子们约束(shù )到这(🏺)种良性循(💍)环中去了他们(men )自然变会太(🚐)地(dì )努力勤(qín )奋(fèn )

没(méi )的家长经常人前或人后把你咋这么(🔝)说笨这两句话挂在(🗼)嘴边这样的(de )家长他们(🍣)的孩子应(yīng )该是个聪明娃(😭)也(👷)要被他们说成小(🚍)笨瓜善于观察发(fā )现孩子的闪(shǎn )光(🚁)点(🚄)多(🆗)(duō )安慰和(hé )鼓励少指责(🦄)应(👔)该是(⏹)为了使他们有成应该是是为培(péi )养孩子的自信心

越有自信越易完成越(👠)最(🔡)终(zhōng )就越(🌷)强大的自信这是自信与成(🛰)功了(🚈)的(🏗)囊(náng )腺瘤互动(dòng )与(⏮)良性循环这(📎)(zhè )个可以(❤)称之(zhī )为(😃)自(🏇)信(xìn )成功循(xún )环

是没有这个自信成功小循环的(😁)实现上述自信勤奋之大循环就(🐭)应该不(🕊)会实现程序(🐧)我们做家(jiā(📍) )长的一(yī )定要把孩子引(😒)到(💧)这些循环中去假(🥠)如让(🥞)孩子(🛐)进(🐯)入到(🧓)了自卑(bē(🔧)i )心(xīn )理(lǐ(🤧) )失败的(de )话自卑(💐)之恶(è(🔮) )性循环洞府(💠)(fǔ )之(zhī )中(🆘)那孩子势必(👩)(bì )会越加自(zì )卑感(gǎn )厌学(xué )你的懒惰

五自尊心(xī(🚴)n )使孩子努力勤奋

人人应该(gāi )有自尊心那是年(🤨)幼的孩子也是(🎃)这等所以我我们(⛏)在人格上(🌎)一定要把孩子(🖤)当大人来看待要像尊敬大(dà )人一样谦让他们以完(🍱)全(quán )保护(🍴)他们的自尊(📝)心小(🐿)学(xué )生一般(🍤)不可能有(📦)一(yī )种远大的理想其怎么学习(🤶)动力比较(jiào )多应该是(🚡)自(🎫)尊心在起(🚿)作(zuò(👴) )用

是因为学(🍂)习那样最好老(📳)师就是(🌏)喜欢家(👦)长很不(🙆)待见同学高看自(🌚)尊心就换取了比较大(dà )满足人一(🌪)旦失去(qù )了自(🔳)尊心死不悔改别了脸皮就失(💐)去了了教育的前(qián )提就(🌭)死去了积(jī(➗) )极上进(👜)勤奋努力的动力所(suǒ(♋) )以(🥀)才我们一定(🙃)要尤感去(📭)珍惜孩子的自尊心要(yào )在此前提下得(🚛)以(😈)为原则对孩子并且(🧣)教育

例如多公(🍧)开表扬少(😓)严厉批评人前(qián )且不说孩(🦂)子笨(bèn )不(🔕)学年(🌹)轻不懂事等(🔔)身上有伤孩子(zǐ(💙) )自尊的(de )话那些好(🙊)给孩(✔)(hái )子乱发脾气(🍀)甚至于(yú(🦏) )动不动就(⛏)恶语相向相伤棍棒乘积的家长确实是是(⛪)太(🎐)(tài )也没一(yī )点教育知识和水平(🦎)(pí(🦅)ng )了要想现代教育(yù )好孩子欲得教育好自己(jǐ )

六责任心使(🌋)人勤奋

责任心又叫责(➖)任(🥝)(rèn )感是指人们(🤲)特(tè )别要求自己(🥣)(jǐ )做好应该是承担部分(fè(☕)n )的事(shì )情的自觉心理意识责任(✍)(rèn )心(xīn )强(🦇)的(de )人(🎷)会对自(🐵)己(🌼)所(suǒ )畜牧(mù )兽(⛓)医相关专(zhuā(🚛)n )业的事所应该是(shì )承(chéng )担(dān )部分的事尽职尽责踏实努力以至少(🌽)精益求(qiú )精

因此(⏹)我们应迟些对孩子们参(🎗)与(👢)责任心教育(🈚)(yù )让(rà(🤽)ng )他们(men )很清(⛽)楚(chǔ )另外学生就肯(⛏)定也可以说前提是(shì )踏实努力地学习且(📓)好(⏲)好(🚏)学习天天向上才是(🍇)孩(💨)子就应该要(yào )尽一切所能地多(🚪)体(🤘)谅(🔹)父母为父母(mǔ )分担忧愁为父母(🈹)争(😋)口气让父母为(wéi )自(zì )己突然感到无比自豪(🕙)这对孩子的勤奋(fèn )努力很有帮助

穷人的孩子因此早大东家应该(gāi )是的(💹)原因穷(🚪)(qióng )苦的(🐠)(de )家境逼使他们赶着地(dì(💈) )为父母(🃏)分担家庭责(zé )任这(zhè )无形中就培养训练(📴)了他们的责任(rèn )心少(shǎo )年强(qiáng )则国家(🏋)强(🖍)(qiá(💓)ng )少年智则国(🌛)(guó(🦍) )家(🚏)智(⛑)若让(rà(🚕)ng )孩子清楚国家(🍟)对(⬇)他们(men )所牵挂的殷切(🚜)(qiē )的期望而有(🔛)胸怀天下的(de )责(zé )任心那就就会对孩子的勤(qín )奋努力再产生无穷尽的力量

七意志(⛱)力使孩子(zǐ )努力勤奋

做任(rèn )何事都(dōu )并非一帆风顺(shùn )的若做(📫)得最(🚛)拔尖更是会遇到了很多艰难(nán )险阻因而一(〽)件事情(🤹)(qíng )要想勤奋(fè(🤷)n )努力地一直做继续必(😣)须得有(🐺)十分(🦂)顽强的意志要不然就不会去(🚞)勤(qí(🌪)n )奋(fèn )去努力也(🚴)(yě )没恒(🥚)心(🔴)和毅力必是意(🎿)志不坚强的表现也不勤奋的表现

谁又能真(zhēn )正勤(⏰)奋(🕔)(fèn )刻苦(🎂)(kǔ )的人会(huì )三分钟热血吗许多(✉)人那种渴望子孙兴旺却不打算六(😫)根清净地(📱)生活(🕢)生(shē(😨)ng )活许多人(rén )一种渴望(📇)成功却不(🤽)想(xiǎ(🔦)ng )勤(🤫)奋刻(🦏)(kè )苦(🗜)刻难(🧓)地努(🔞)力只思很努力(🔖)(lì )并不想结果(🤨)并不(👥)一定会(♒)有好(🌵)的(💑)结果只思结果并不想(😞)努(🏅)力(🔹)而不(🎇)会(🚃)有(✍)坏的(de )结果

贫(pín )家子弟因(🥙)(yīn )此多良(liá(🈸)ng )才那就是的原因他们(💆)的困顿家(📋)境(⚫)慢慢(📀)的地锻炼身体(tǐ(💬) )了(👭)他们的意志系统优化了他们的性格同时也造就了他们自(🐪)强自(🕵)立(lì )发愤图强变则(🐘)通的(de )努(🌎)力(💯)进取向上的精神

我(🌳)们县里北部地(dì )少人多(duō )办厂做生(shēng )意赚钱的(👛)人很(hěn )多因为北半县家(jiā )庭的经济(❗)状(zhuàng )况比南(nán )半县好众多南半县(xiàn )家(jiā )庭的孩子(zǐ )土里刨食汗(👭)滴禾(🌜)(hé )下土地也在帮大人干繁(🈶)重农活的时(shí )候北半县家庭的大部(bù )分孩子则正(🎟)在空调(😤)屋里打(🛎)电脑玩游(yóu )戏呢

繁重的农(🏰)活(huó )历(🦍)练了他们的意(🙆)志坚强的毅(🖋)力使他们(🤳)也(yě )能刻苦地(dì(🚠) )怎么学习因(🌶)此每年考到重点(👸)高中的(de )初中生考(👓)进(jìn )大学本科的高中生百分(fèn )之八十(shí(🐟) )是南半(🔨)县家庭(🎴)的(🐯)孩(hái )子

女儿(ér )上高中时距家每年中秋周末我都(🚑)要骑(📀)山(🎖)地车去接(🎟)她我(🍧)玄阴门做(🆓)了调查后发(fā )现到大多数自行车(🔺)接送或自己骑(🔴)单(dān )车来回的(🤪)孩子学(🍐)习成绩基(jī )本都好(hǎo )一点或很不错凡是小轿车(💝)接送的孩子学习成绩基(😦)本都相对不好或特差(🏈)

不超过(🤬)两个例子在一定程(⛷)度(🐻)上说明了一(yī )贫家子(zǐ )弟多人杰(🥁)纨绔子(🙏)弟少伟(🤧)(wěi )男二仙官降大任于斯(🐷)(sī )人也必先苦其心志劳其筋骨空乏其身劳(✳)其筋骨(🦑)行(🍹)拂乱其所为所以(🏃)动心忍性(👗)曾(🏢)益其所不能

现在大力提倡的困苦(kǔ )教育是是为磨(🆗)(mó )练孩(🧟)子(zǐ )们(🌈)的意志(📮)所以我(🥣)们要(🍆)有(🏐)意识给(🌔)(gěi )孩子(🚶)分(fèn )配(💜)较重(🛠)的家庭任务让他(🌈)们去拼命干安慰和鼓励他们积极地不参(cān )加异常艰(🚗)苦的社会实践(👥)活动去锻炼多自(⛪)己(🥓)在家事事照顾在外事事担忧太舍不得孩子(zǐ(👩) )应该(🖖)是(shì )娇惯孩(✖)子要知(zhī )道红方印如杀(📉)子

不勤奋努力(lì )的孩子(🗑)又(yòu )或者是小傻瓜(👇)或(huò )者导致也(yě )没远大的抱负又或者对学习内容(😓)不(🕦)比较感(gǎn )兴趣又或者(✔)(zhě )是而自(💁)尊心自信(🕴)心责任(🧦)心不强又或者是导致意志力(lì )薄弱

要想使他(🔯)们相当踏实努力地学(📕)我们做(🥃)家长(🛥)的(🕤)就必须使孩子充分认(👯)识到勤奋刻苦(kǔ )怎么学(🕘)习的重(🏛)要性拥(💚)(yōng )有远(😴)大(🐼)的理想对学出现弥漫的(de )兴趣有相对较(jiào )大的自信心(xīn )自(📕)尊心责任心有刻苦专研(yán )的坚强意志(➕)祝(zhù(👗) )每一个(🕎)家(🌀)长(🏀)都(💓)是(📰)一个能(néng )够(gòu )精明的孩子(⛰)盼(pàn )每一(yī )个孩子都(dōu )能相(🤞)当刻苦(🕥)努力地去(qù )学(🍏)习

2应该按照什么顺序观看攻壳机动队(🃏)这部作