简介你眼中的父亲是什么样的9
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：야마삐/
- 导演：黄弘/
- 年份：2022
- 地区：韩国
- 类型：动作/科幻/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,日语,韩语
- 更新：2024-12-20 16:40
- 简介：(😚)1你(📮)眼中的父亲是(👓)什(shí )么样的2孩子遇到事(shì )情父亲永远(yuǎn )都(🏝)是责(⛸)(zé )怪他是什(✋)么1你眼中(zhōng )的父亲是什么样的我眼(yǎn )中的父亲是什么(➗)东西样的他(tā )为人正(🏈)直善良温和(hé )待人宽容大度工作上敬业爱岗(🏷)对(duì )母(🎯)(mǔ )亲恩爱非常(🐊)对儿女(💷)关怀(😙)慈爱有担当有责(zé )任心是我们心中最完美的艺(⚪)术(shù )品父亲(🔑)2孩子遇到事(🈶)情父(🔹)亲(🔯)永(🎃)远都是责怪他是什(👠)么爸爸这是我这一次考试的(🕰)成绩才98分你怎摸(🚯)不(bú )考100你看隔壁的小明每次都拿第一爸爸(🎫)我(👕)(wǒ )刚才(🤜)摔了一(🗳)跤(🚧)你(🎄)怎摸那就笨(🚳)连走路都(♈)不会很熟悉的场景有没在多(📻)数(👩)人(🗿)的印象中有一(🎾)种家庭教(🤹)育叫你什么(me )都不(💂)行的话别人家孩(🖖)子永(yǒng )远不(bú )会(🗼)杰出的为什么(🖊)有(yǒ(🌄)u )些家长偏(✴)向于责怪(guà(🚩)i )孩(🎡)子而(🌿)不是(shì )鼓励孩子(zǐ )可能(👣)他们小时(🎖)候就是这(👦)过来的心理学(🤜)上(💊)说(shuō(😚) )原生家(💗)庭(tíng )对(duì )一个(gè )人(rén )的影响是不知(zhī )不觉中的(😟)因此几(🥢)百年而宏(🍅)阔(🎙)(kuò )的当我们一声(shēng )啼哭(kū )的那(👏)一(🥄)刻起就终归(📀)了我(💠)们要与原生家庭才能(🍄)产生许多牵绊这种(😧)(zhǒ(🕣)ng )牵绊从我们出(🐍)(chū )母胎的那一刻就也结束(😼)在(🎎)我们(🛬)慢慢的(🤘)的成(chéng )长(🙏)过(guò )程(🍡)中(zhōng )我(😸)们简单的方(fāng )法是(shì )从养育好(🆙)者身上(shàng )悟出(chū )了要如何(🗾)说话如何处理事情该如何(hé )遇上社会如(♎)何能跟他(tā )如果没有说一个孩子从小到大就在(zài )一种打击之式(🏮)教育的(🏟)家(😧)(jiā )庭环(huán )境中生(shēng )命成(🔴)长假(🌤)如他自己也(yě )认同这(🛍)些(🏙)教育那就成年那(😼)以后(🍗)100的会(✅)应用方法到自己(🔨)(jǐ )的子(zǐ )女教育上(🐎)如果(🕥)不(🅰)是他自己(🐣)不认同而且不停地的(🖱)全(🏖)盘肯定自(💰)己的养(✂)大(❄)者那(🤮)你这(😗)种完(wán )全(quán )否定就(🚹)会像(🤼)自我责备一般让他牢牢地记好自己最不(🔽)喜(💴)欢的生养者的(🗼)言(⭐)行(📢)(háng )并渐(jià(🛢)n )渐反展成自(zì(🌨) )己最不(bú )不喜(📦)欢(🈺)的样子而(💰)这两种情(🏣)况下(🎳)教(jiāo )育(yù )出(chū )的(💧)孩子成(chéng )年完了他对孩子(🌲)通过绝对否定式教(🈺)育的(♒)可能性(📵)是(🚻)的很大的所以在日常教育(🙉)孩子的过(guò )程中待人接物(🔛)与(🔐)人(🎪)相处随时(shí )觉(❔)察到(✊)(dào )自己(🚄)的言行(háng )可(kě )以指(⚪)导发(📘)现自己是否是被了无(wú )论(😐)是原生(shēng )家庭的不(bú )良(😢)影响如果(🐩)没有才发现了分(fèn )析试图换个(🗺)角度看看问题慢慢改变自己(🚇)的性(xìng )格在我们(men )的社会文化(🕔)(huà(🎒) )中(zhōng )不少(shǎo )家(🚱)长误(👕)解(🍣)了(🈚)(le )激将(jiāng )法的正(🍺)确打(📁)开谦(🤶)受益谦受益(yì )这句话大(dà )家都很(hěn )熟悉(📌)(xī )不(bú )少家(🐞)长(zhǎng )考虑(💥)到担心那夸(kuā(🔞) )奖会使孩(hái )子自满踏步不前(😁)索(suǒ )性中(zhōng )选择(🌫)不夸赞孩子(zǐ )而是(shì )拿(🤐)别(🌼)人家的孩子作比较好或者是质疑(🤺)自(😜)家孩子的努力的或是吹毛(máo )求疵也可以是一脸严(🙄)肃最好不(🤡)要高傲(➖)有一些家长似乎从来(🔎)(lái )没有想到过正面估计(🕯)自家孩子吝啬于(🦅)公开(♓)表扬孩子并(bì(🏪)ng )变着(🏄)法儿激(🍘)将法说白激将(🎙)法那(🤟)是(⛱)凭借人的自尊心和逆反(fǎn )心(🐩)理有利(lì )的一面以刺激的搅起其不服输(shū )的(de )情绪将其潜能发挥出来不出来最终达(🏊)(dá )到达到别(bié )样的(🎼)的去说(🚶)服效果但这样的(de )方法的应用是(🌶)要(yào )看对象环境和(⏳)条(😢)件的因此(💂)要(yào )注意掌(🍷)握分寸肯定不能操(💢)(cāo )之(zhī )过急(jí )也没法过(🎈)缓不然会能够得到(dà(🏐)o )而是(🎖)的(de )结果(⛓)(guǒ )不少家(🛑)长我(wǒ )以为激将法是一直否定孩子以提升(🧘)强(🌽)烈的刺激他的目的(🌈)但他这种一直(zhí )绝对否定的教育更准确的说是一种(🈶)打击(😒)之式教育不(bú )仅不一(yī )定能燃起孩子的斗志还肯定使孩子到那时(shí )变得异(yì )常很自卑感没了斗志还(🤵)会(huì )影响亲(qī(🌫)n )子关系(💟)相当(dāng )严重(🏴)的肯定可能(néng )导致(zhì )孩子(📭)心理扭曲起(🚳)来对孩子(🎒)建议使(📱)用激(😳)将(jiāng )法前提是(🎓)家长曾经大肆(🕠)表扬过(🔗)孩(🚴)子当(😭)然过(👔)孩子(👏)也(🔊)就是说(👷)肯定(🛒)和受(🏄)到刺激(jī )双管齐下才能(💫)(néng )能(néng )够起到(🌆)作用(📖)有时候(hòu )可能(🉐)是恨铁(tiě )不(bú )成(chéng )钢也可能是对孩子期望值太高却不了解(jiě )孩子的实际能力(⬅)还有可能是(👆)虚荣心太(tài )重望女成(chéng )凤(🔠)望子成龙望(wàng )女成(🔇)凤(fèng )是很多家长的真(zhēn )实(🎟)想法(fǎ )但并(bìng )也不是全部的(🍇)家(🤦)长都(dōu )很自己的孩子大部(🎲)分的而且忙碌不(bú )堪自己的工作缺乏(✍)沟通也(🥒)可以(📝)自己小时候(hòu )有曾经的未基于(⏺)的(de )愿望将(♌)孩(hái )子其为自己的私有财(👌)(cá(🈂)i )产理想的(🥗)继承者而对孩子抱有极(🏌)大的期望甚至连有点(diǎ(🌫)n )过于理想化但(😎)他(tā )他们(🈶)却没真(zhēn )正(🦖)的自(🛒)己的孩子举个例子现在很多家长望(wà(🔐)ng )着别人家给孩(hái )子报课后(🥘)兴(🐠)趣班(bā(🔑)n )就跟了(👧)瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天学画(☕)画大后天学计算机把孩子搞得(dé )比(🔵)成(🌰)年人(🈳)还忙却从来还不知道孩子的兴趣在哪(👳)里孩子的特长(zhǎng )是什么随后当自(🧘)己给孩子安排(pái )了一切孩子却也没给他相应的期(😨)望回馈很(hěn )是失(🎙)望只好对孩子特殊(⛷)批评在一些情况下家长们比较喜(💂)欢(huān )互(😘)相攀比而(ér )且两家(jiā )孩子(zǐ )所有人(💴)而且不喜欢比(bǐ )成绩比奖项各种暗暗对(duì )着(zhe )干(gàn )有是家(jiā(🎲) )长总觉得自家(🗞)孩(🌍)子比当然了别人家(🤸)(jiā )的是给他丢份随后对(⬇)孩子没好脸色虚(😫)荣心有时候真的是亲(🏁)子(🛠)关(guān )系(🏌)(xì )的(de )一大杀(shā )手是孩子成长路上的绊脚石以(🍥)下几种特殊情(🏑)况家长(🌞)也会一直责骂孩(🎒)子第(🚚)一种(zhǒng )重男轻女思想你说(🛤)起(qǐ(🚬) )重男轻女的观念罪魁祸首(🈺)应该是明(✒)清时期(qī )断章取义程朱理学的(🐃)人(🎴)而他们的病态不自信拼命(♌)地(👺)联手打压女性造成了今(jīn )天的局(🐅)面(🥈)虽(🛠)说只有几百(☔)年(nián )的历史不(♓)过要去除那些(⛅)封建余(🐗)毒(🕝)并不是这(zhè )样的话太(🚾)容易(🍙)这就倒致了(le )一些女性从小到大在家庭(🥡)里不招人待见论什么做的(💏)好应该不好(hǎo )永远全(💖)是受窝囊气(qì )的(🤒)那一个第二种(🕝)窝里横(🔽)有所谓的(de )窝里(🥙)横最简单说应该是(😁)对着外人一(yī )脸(🎅)笑容(🧦)对着家(😨)人(⏳)凶狠(hěn )的(de )样(🍗)子这类人一(yī )般有着(❄)(zhe )深多少自(👭)(zì )卑心(xīn )理的心能力也不是什么(🌺)很强但是又不不(📪)会愿意遇到(dào )自己的缺(quē(🕶) )点随后对着外人传(chuán )送讨好卖(mài )乖人格模式希冀完成任务外人的(👱)肯定(🤳)(dìng )对着(🕕)家人(🕤)启(qǐ )动霸道模式反正又(🔸)是想完成(chéng )任务(🎊)(wù )家人的肯定但拉不(🏸)下面子他(tā )们最幻(🎿)术系的一点就是把(⚽)在(🕌)外面的气带到(📮)家里来撒(🦎)弄(📧)得(➿)全家不(☔)祝(😡)生活第(dì )三种偏(🌎)执型人(rén )格(💯)障碍偏执型人格(🤞)障碍患(huà(⛽)n )者的原(🔇)因在成(chéng )长过程(🐏)中遭(⛰)遇了(👳)(le )众多批评(✴)全盘肯定辱骂吹毛求(🚬)疵还没有(🎥)得到(📱)及时和对的的心理疏导致使当他们成年那以(yǐ )后家里人需要听自(🥝)己的否则那就是不忠就是背叛过即便你(🐊)(nǐ )是好意提醒(🌙)他们也会其(🍟)为(🍺)是对自(🧒)己(jǐ(👲) )的敌意但是把事情闹(nào )大弄得尽人(rén )皆知而他们在(zài )教(jiāo )育(🗣)子女方面最经常做的是(shì(🦌) )在子(zǐ )女(🥛)身上(😀)反复重(🥅)复自己小时(🧢)候的遭遇(🐓)拼命地否定(🐭)打击上述事(👖)项几种可能(📛)不(📶)管是哪一种对子女心(😾)理成(chéng )长(🎣)都更(gè(🅾)ng )为很(hěn )不利不可否(📊)认(rèn )有是家长(🎋)是是因为好意但是长时刻在(🎾)打击(💃)式教育下成(chéng )长的孩子会出现相(xiàng )当(🛎)严重的自卑感(🏁)有的可能心理(lǐ )扭曲(🔄)甚至(zhì )还患抑郁(🙄)症偏(piān )执型人(rén )格障碍(ài )等这对(duì )常期处于这样的环(huán )境下(🌫)的(🥦)孩(🏑)子(👿)只能说学会了自(🐿)己(♏)疏导(dǎo )情绪或找朋友倾(🍎)诉渐(jiàn )渐地释放者不良情绪也也可以试着(zhe )从(cóng )另一个(🌅)角度去(💑)表述要知道些父母的出(🏗)发点是好的只是方法不对以上是(🍍)我的回答如(💯)果不是您另外那些疑问(🐺)感谢下方评论区私信给我共同探讨(🐛)这里是心理咨询师里外(wà(⛳)i )雅堂(táng )码字易为假(jiǎ(🧢) )如您质疑我的观点请点个在看(👊)如果(🤡)(guǒ )没有我的(de )回(🤰)答对您和您的朋友有帮助请点赞(zàn )和评论给(🎄)他(tā )们谢谢啊