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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：海瑟·格拉汉姆/约瑟夫·费因斯/娜塔莎·麦克艾霍恩/乌尔里奇·汤姆森/伊恩·哈特/杰森·休斯/基卡·马卡姆/AmyRobbins/YasminBannerman/RebeccaPalmer/罗南·维博特/奥利维亚·波莉/IanAspinall/海伦·格蕾斯/OliverRyan/唐纳德·吉/乔·冈恩/
- 导演：渡边元嗣/
- 年份：2017
- 地区：泰国
- 类型：言情/科幻/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,英语,日语
- 更新：2024-12-21 02:36
- 简介：1如(🙅)何引导孩子读书2应(🏥)该按照(😵)什(🎹)么顺序观看攻壳(💨)机(🌘)动队(✨)这(⛺)部作1如何引导孩子读(dú )书我们都(🐃)期望我们的(de )孩子能勤奋努力只不过(guò )都(dōu )有(🛠)哪些(xiē )东(🐽)西(🕰)能使(🎰)孩子走上(🐚)刻苦之(🈹)路呢文章从七(🕴)个方(🚉)(fāng )面做(👻)了分(⏳)析论述聪明理想兴趣自信自尊责任(👡)(rèn )意志每一方面(📟)的论(lùn )述具体对我(👔)们有挺好的的(de )启(📓)迪作用(🎶)懒字当头(🍏)万事难勤字迎头万(wàn )事(shì )易(👲)春天播种秋(qiū )天收(🕣)少年(👻)勤奋壮年酬植树(🤐)不(✒)一(🛹)定结果(🔉)但不植树就一定应(🍝)(yīng )该不会结果勤奋不(💒)一定顺利但不勤(🏫)奋(fèn )就一(🎎)定不会顺利(👮)一般(bān )人只(zhī )要你努力勤奋(🍣)大都会蓝月(🎋)帝国不一(🐺)般的人(⬜)人(rén )的容貌(mào )大多(duō )一般谁美心谁那就(🤫)是美(🎗)男(nán )美女(nǚ )人的智力大部分(🌮)同一谁努力勤(qín )奋(fèn )谁应该是天(➗)才人(🔌)唯(🍘)有(⛷)勤懒之分也没灵笨之分高山之宝只都属于(yú(🏠) )那些(🐧)敢于攀登(dēng )之人深地之藏只不属于几个勇敢(👄)地挖掘之人如(🛤)果能勤于努力耕耘倒处(🥎)也(yě(🕗) )有收获只需勤(🌤)于请教全是应该(🗡)有老师如果能勤学(xué )善思(➕)倒处都(🧐)是知识(shí )只(zhī )需(📹)(xū )善于思考(🗯)大(🐧)街上都有问题只(zhī )要你勤于(🦔)突然发现全是(🤭)应(🗯)该有(🆖)美丽(lì )的如果勤于练习(🕛)写作倒处应(👓)该有素材如果勤于探(💪)索倒处都有真理心勤(qí(🆖)n )就(🦁)有(♓)想不完的问(wèn )题体(tǐ )勤就有(yǒu )干(gàn )不完的事情多问问题多多经经验多多(🦔)学学识多多(✝)思思想(xiǎng )多勤奋莫御有(🎀)(yǒu )怠惰(🔏)有可失(🖨)勤奋的(🏦)人所(suǒ(🚅) )创造的财富你(nǐ )的懒(👯)惰的人撒(⬜)落(🎐)财富古今中外关(🔠)与(🎰)勤奋的经典名言(🎽)成万上亿(🔼)条其中的许多大家(jiā )都耳熟能(🚀)详(🎮)此处(🕚)我就(✒)再次累述(🚂)了上边所述是笔者(🌄)对勤奋(🐫)重要性(👇)的(❇)一(✉)些不认(🗽)识和感言(➿)(yán )勤奋是如此地地不(bú )重要呀可就在这每(🛺)(měi )个(🐳)家(💻)庭都(dōu )十(⛔)(shí )分(👍)如此重视教(🌴)育(👖)更加舍不(🐖)得在教育上投(tóu )资(🥀)什么的今(🥜)(jīn )天许多(duō )孩(hái )子却(què )不知(zhī )道(👥)勤(🎻)奋刻(⏰)苦(kǔ )地学习这令(📝)孩(hái )子的家(jiā )长更加(jiā )无(wú(⤵) )可奈何和(hé )头(📖)疼(🧓)起来那就什么可(☔)(kě )使孩(♓)子相(🛀)当踏(🍿)(tà )实努力地怎么学习呢(ne )一聪明使孩(hái )子努力(lì )勤奋无知的人(ré(🍧)n )完(🚄)全相(😧)信(🍮)天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚(yú )蠢(chǔ(⏺)n )无(🙀)知的贪图安逸聪(cōng )明(🗳)的人努力再努力勤奋唯一聪明的人大都酷爱怎么学习之人(ré(🌨)n )是特别刻苦努力(lì )之人因为他们(men )自然也知道念书自学和勤奋努力(lì )的重要性大家可能(❄)(né(🛶)ng )会经常会(😴)听到这样的话我的孩子(😤)尤(💲)其聪明是还不知道自学到底(♎)勤奋努力当我听着这(🐠)样的话时心里在(zài )想你的孩(🥙)子并非聪明反(fǎn )而一(🔨)个十足的小傻(shǎ )瓜为(🏠)啥呢读(dú )书好去学习勤奋努力的重要性举(jǔ(🥒) )世皆知麻烦问(wèn )下它(🏗)们的名言警句名人故(gù )事屈指可数一个连读书呢(🚽)(ne )去学(🚶)习勤奋努力的重要性都不知晓而不干正事很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还得珍(🕺)贵的物品得多(duō )的(de )即将到手(shǒu )时间(jiā(😭)n )的人能说(🎂)是笨的吗我其(🚤)实(shí )智商高不不等于聪明当(dāng )然也知道读(dú )书好自学和踏实努(nǔ )力(🚘)重要性而踏实努力(🙈)(lì )自学的(🗡)(de )人才是完(💬)(wán )全精明之(♊)人我(wǒ )们(men )做家(jiā )长的(🎬)估计神智(zhì )地知道这(🔨)(zhè )一点要对孩子接受(shò(⏮)u )有效的(de )聪明教(jiāo )育使我们(🍨)的孩子真正地聪明(🥅)站(🚺)了起来(lái )仅(jǐn )有让孩(🔁)子完全了解(jiě )到了学(xué )习(🔵)和勤奋刻苦的重要性(🤤)他们才会唯一热爱学习(xí )真正去努力(lì )勤奋(🐩)二理想(🎞)使孩子刻苦理想(xiǎng )是(🦗)麻烦问(🛁)下未来的美好憧憬你(🕺)是什么(🤚)人身上(shàng )都蕴含着(🔫)巨大无比的智力精(🈂)力体力等潜(💟)能那样的潜(qián )能一旦被理想的火焰火点(diǎn )燃了其(qí )狂(📑)暴出去的巨型能(néng )量有(👾)时连自己也会惊奇如(rú(🥕) )果没有一(🍚)个人有(🐣)了远大的理想他就(💭)会(💭)甚至于我们的理想永不(🚶)放弃奋勇(🔷)向(xiàng )前地踏实(🚜)努力拼搏奋(fèn )斗甚至连为(📥)之甘愿牺牲生命也奋(💝)不顾身在所不辞这(🥙)些模范人(⛴)物英雄人物应该是最是是的例子据我远处(🏂)观(😬)察小学(xué )生就有理想(🔬)的差不多中学生(🐞)中(😾)(zhōng )的(de )一些人巳经(jīng )有(yǒu )了(le )实现理想的意识(🍽)大学生则许(🚨)多(duō )人最终确(🍅)立了未来的奋斗目标(biāo )作(🕳)为家长要(🕞)及(jí )时(💛)并且小孩健康(🕶)的理想教(💉)育让(ràng )孩(🕕)(hái )子尽快地占据(🛡)远大理(🐭)想多么伟大的(de )理想才能产(💟)生钢铁般(🎼)的意志斯大(dà )林一(🗯)个人的目(mù )标越新(🀄)亚他(🦎)的潜力就可以发挥得越(yuè )大高尔基那些(xiē )经典的至(zhì )理名言都深含理想使人勤奋刻(🏏)苦之意三(sān )兴趣(⛎)使孩子努力(lì )勤奋(🚑)兴趣是一个人对某事的热爱心(xīn )里其实(shí )理(🔢)想是人们刻苦努力的借(✈)用动力再逼使人专心致(📿)致(🏓)努力(lì )勤奋(🎃)的那巨大力(lì )量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈子不结婚了而(🎨)为科学(🔳)事业拼(👢)搏(👘)奋斗了(le )一生(🔄)一(yī )个人拥(👨)有(🔆)了物理学(xué )之父一个人拥有(🌴)了(le )化学之父爱因斯坦(tǎn )由(🦂)(yóu )于对罗(🚎)盘的不(🖼)解长长(zhǎng )地(dì )爱上了了物(😁)理学为(👋)科(⚾)学事业踏实努力(lì )地(🤥)探(⛎)索了一(🍃)生(shēng )曾经的继(🤬)(jì )牛顿之前最崇(👆)(chóng )高的物理学家(🤘)一些痴迷于网络游(⛅)戏的(🧀)孩(hái )子这(😤)些痴迷于打(🛑)牌的成年(🌙)人都是兴(🌋)趣(👚)的巨型力量在催使着(zhe )他们(Ⓜ)但是那是很(hěn )高级(😵)的害人兴趣(📮)罢了(🐳)每一个(gè )孩子一我(wǒ(🆓) )属兔就有一个很不错的心(🍲)里(lǐ )品质好(hǎo )奇心它是(💞)产(🔳)生兴趣(🚦)的前(qián )提因此我们要有意识(shí )地(🌹)温柔呵护依(yī )靠(💧)保(👪)持优化孩子的这一(yī )优越的自然(rán )条件心理(⏲)品质使他(🔣)们才能产生对现代科学(xué )对去(⬜)学习对发明创造(zào )等的(💅)浓厚兴趣(qù )兴趣分(🗞)(fèn )两(🍤)种(🦓)一种(📏)是真接(📤)兴趣一种是利用兴趣(qù )事物本身饶有兴致而紊乱的兴(xìng )趣称之为直接兴(❎)趣它是兴趣的(de )低(🐏)级(jí )形态如游戏影起(qǐ )的兴趣建立起在对事物重要性的(👑)深刻认(😃)识基础高(🦈)台之上而有一种的兴(🐰)趣(⏬)称之(🙏)为利用兴趣(qù(🐜) )儿(💸)童对事物的(🍳)兴趣大多不属于直接(〽)兴(👰)趣成人对事(📌)物的(🔈)兴(🍘)趣(qù )大多数都属于借用兴趣的(de )原(yuán )因间接兴趣组建在(zài )对(🌹)事物重要(😆)性(🛫)的深刻(kè )认(💞)识基础之(🥏)上(shàng )所(🌺)以我它比直(🤪)接兴趣稳(wě(🐝)n )定(dì(🤦)ng )不持久也比前者(zhě )更重要(🏔)(yào )我们应(🤴)当据孩子的年龄(líng )早日地放出他们(men )对怎么学习(⏬)的兴趣(qù(🍓) )儿童期要(🚛)多外在表现去学习对象的趣味(🐓)(wè(📎)i )性以(🙍)(yǐ )催(⚽)发他们的(de )就兴趣青(👨)少(🛐)年(🕳)期要多影(yǐng )像展示学(⛱)习(🥙)对象的(de )重要性放(🔩)出他们(men )的主动(dòng )兴趣兴(⏰)趣有着极为(wé(👒)i )强大的推动(🏵)力你若放出起了孩子(🐘)对自(zì(📈) )学的浓重兴趣你是不想让(ràng )他们勤奋努力去学(🔛)习都不(bú )行的话四自信心使孩子勤奋刻苦唯有相信自已经奋(fèn )斗拼搏能(néng )完(🧒)(wán )成(📇)的人才会去努力勤奋(👇)自(💩)卑心理(🐞)极为严(🚁)重事(shì(🍍) )事对(🍬)自己不(🥌)绝(jué(😘) )对的(🏙)信任怀疑自己努(🌌)力(🛺)再努(😊)力又是白费劲的(🔖)人会(huì )去努力再努力吗自信使人刻苦勤奋使人成功(🥉)成功使人更加自信越来越的(🐱)自信使人(👚)(rén )非常努力(🖱)勤奋这那(🐥)就是(shì )自傲与勤奋的囊腺(🚮)瘤互动与良性循环(🈚)也可以称之(🎶)为(wéi )自信勤奋循环我们只要(yào )把孩子(🍾)们(men )约(🗓)束到(🗜)这种良(🔰)性(🍹)循环中(zhōng )去了他们自(zì )然变会太(🗾)地努力勤奋没的家(🕌)长(zhǎng )经(🤮)常(😀)人前(👐)(qián )或人后(hòu )把(bǎ )你咋这么说笨这两句话(🌈)挂在嘴边(🔘)这样的家(jiā(🌧) )长他们(men )的孩子应该是(shì )个(gè )聪(🏋)明娃也要被他们说成小(xiǎo )笨瓜善(shàn )于观察发(fā )现孩子的闪光点多安慰(wèi )和鼓励少指责应该是(🌹)为了使他们有(yǒu )成应该是是为(💿)培养(🍊)孩子的(♒)自信(🖍)心越有自信越(🖖)易(yì )完成越最(⏬)终就越强(🙂)大的自信这是(🍍)自信与成功了的囊腺瘤(liú(🥣) )互(hù(🗽) )动(🚢)与良性循环这个(⏺)可以称之为自信成(🔣)功循环是(shì )没有(🥐)这个(gè )自(🖇)信(📯)成功小循环的实现上(🏦)述自(zì )信勤奋之大循环就应该不会实现(🥣)程(chéng )序我们做家长的(🐯)一定(🚯)要把孩子引到这些(🧐)(xiē )循环中去假如让(🚥)孩子进入(rù )到了自卑心理失(shī )败(bài )的(de )话(🚩)自卑(🍎)之恶(è )性循环洞府之(zhī )中(🚥)那孩(hái )子(🌪)势必会越加自(😻)卑感厌学(xué )你的懒惰五自尊(🛒)心使(🛸)孩子(🐴)努力勤奋人人应该(👾)(gāi )有自尊(🚍)心那(🤥)是年(🎱)幼的孩(hái )子(zǐ(💗) )也是(📐)这等所以我我(wǒ )们在(🍸)人格(💮)上一(📪)定要(😣)把孩子当大人来看待(✋)要像(🍪)尊敬大人一样(yàng )谦让他们以完全保护他(tā(🍖) )们的(🕙)自尊心小学生一般不可能有一种远大的理想(💖)其怎(zě(⛓)n )么学(⬅)习动(dòng )力比(🍺)较多应该是自(zì )尊心在起作用是因(yīn )为学习(xí )那样最好老(lǎo )师就是(shì )喜欢家长很不待见(🗡)同学高看(🐷)自尊心就换(🍉)取了(🌼)比(🍉)(bǐ )较大满足(🎷)人(🎫)(ré(💒)n )一旦失去了(le )自尊(🎆)心(⛏)死不(bú )悔(💖)改别(bié )了(⏬)脸皮就(💅)(jiù )失(shī )去了(🌑)了(🥁)(le )教育的前提就(🏼)死去了(⏱)积极(jí )上进勤奋努力(lì )的(⏰)动(🏓)力(🦐)所以才我(wǒ )们一定要尤感去珍惜(xī )孩子的(🧕)自尊(🍐)心要(🈳)在此前提(tí )下得以(🆚)为原则对孩子并且教(🌭)育例如多公开表扬(yáng )少严(🔧)厉批(🦐)评人前且不说孩子笨不学年轻不(🤗)(bú(🔛) )懂(🌓)事等身(🏫)上有伤(🎞)孩(🐪)子自尊(zūn )的话那些(💬)好给孩子乱(luàn )发脾(pí )气甚至于动不动就恶语(♌)(yǔ(😥) )相向相伤(🍊)棍棒(bàng )乘(🛷)积的家(🖊)长确实(🚵)是是太也没一(yī )点教育知识和(😽)水(🉐)平了(🏸)要(🤽)想现代(🗻)教(🧥)(jiāo )育好孩子欲得教育(🚺)好自己(jǐ )六(🙄)责任心使人勤奋责(🎻)(zé )任心又叫责任感(☔)(gǎn )是指人们特别(bié )要求(💂)自己(☝)(jǐ )做好应(🤴)该(😛)是承担部分的事情的(♍)自(🚖)觉心理(lǐ )意识(🎤)责任心强(qiáng )的(de )人会对自己所畜牧(mù )兽医相关(guān )专业的事所应该是承担部分(🍉)的事尽职(zhí )尽责踏实努力以(👇)至少精益求精因此(cǐ(💽) )我们应迟(chí )些对(duì )孩子们参与责(🔸)任心(🍐)教育让他们很清楚(🙃)另(lì(🦈)ng )外学生就(jiù )肯定也可以说(shuō )前提是踏实努力地(👈)学习(xí )且好好(🍤)学习天天(💼)向上才(cái )是孩子(🏙)就应(yīng )该(😒)要尽(jìn )一(🐁)切(🌺)所能(🤛)地多体(🚓)(tǐ )谅父母为父母分(🍻)担忧愁为(🙊)父母争口气让父母(😑)为自(🌸)己突然感到无(🐏)比自(zì(🆑) )豪这对孩子(🎛)的勤奋努(nǔ )力很(hěn )有帮助穷(🚈)人的(de )孩子因此早(👘)大东家应(yīng )该是的原(yuán )因穷苦(🔃)的家境逼使他(tā )们赶着地为父(🖌)母(mǔ(🕡) )分担家(🍈)庭责任这(zhè )无形中(zhōng )就培养训(🤱)练(liàn )了他们(⭕)的责(🥠)(zé )任(🐁)心少年强则国家强少年(nián )智则国(💅)家智若让孩子(zǐ(🕵) )清楚(chǔ )国家对(👏)他们(🏍)所牵挂的殷(🏊)切的期望而有胸怀天下(🦅)的责任心那就(🌆)就(🧤)会对孩子的勤奋努力再产生无(🛍)穷尽的力(🛣)量(😯)七(🤷)意志力使(shǐ )孩子努力勤奋做任何事都并非一帆(🐕)风顺的若做得最(🤳)拔尖更是会(😃)遇到了很多艰难险(🐡)阻因(⚡)而一件事(💜)情要(😵)想勤奋努(nǔ )力地一直做(💂)继(jì )续必须得(dé )有十(⛏)分顽(💴)强的意志要不(bú )然就不会去(🐃)勤奋去努力也(yě )没恒(🥔)心和毅力(lì )必是意志(⚾)不坚(❄)(jiān )强的(de )表现也不勤奋(fèn )的(🖊)表现(🔃)(xiàn )谁又能真正勤奋刻苦(kǔ )的(de )人(⛺)会三分钟热血(💫)吗许多(🕖)人那(🥇)种(🌆)渴望子孙兴(🌆)旺(wàng )却不打算六根清净地生活生(shēng )活许多人一种渴望成功却不想勤(🏹)奋刻(🎧)苦(👀)刻难地努(😒)力只思很努(🌏)力(🐰)并(🙄)不想结果并(🚧)不一定(🐾)会(🕷)有好的结果(💠)只(🔟)思结(jié )果并(bìng )不想(🚯)努力而不会有坏的(de )结(jié )果贫家子弟(👝)因(🤨)此(cǐ(🍠) )多良(🌞)才(🍢)那就是(🍐)的原因他(📙)们的(⭕)困顿(dùn )家境慢慢的(⛄)地(🛴)锻炼(liàn )身(shēn )体了他们的意志系统优化了他们的性格同时(shí )也造就了(🕦)他(💐)们自强自(💶)立(🥪)发愤图强变则(✨)通(tōng )的努(nǔ )力进取向(xiàng )上的精神我们县里北(🏤)部地少人多办厂做生意(🖤)赚钱的人(🐜)很多因为(🏾)北半县家庭的经济状(zhuàng )况(🛅)比南半县好众多(duō )南(🚑)半县家庭的孩(🆘)子土里刨食汗滴禾(hé )下土地也(yě )在(🌳)帮大(🔒)人(👆)干繁重(📧)(chóng )农活(🔔)的时候(🐥)北半县家庭的大部(bù )分孩(⤵)子则正(😟)在空调屋里打电(👷)脑玩(🐺)游戏呢繁(⚡)重的农活(🌳)历练了(😓)他(🐡)们的意志(🔹)坚强(📏)(qiáng )的毅力使他(🛐)们也能刻苦(✳)地怎么学习因此每年考到重(chóng )点高(gā(💆)o )中的(🎅)(de )初中(🍂)生考进大学本科的高中生百(bǎi )分之八十是南(nán )半县家庭(🐶)的孩子女儿上高(gāo )中时距家每年中秋周末我都要骑山地(🍵)车(chē(🎤) )去接她我玄阴门做了调查后发现到(dào )大多数自行车接送或自己骑单车来回的(de )孩(há(🍖)i )子学习成绩基(🚸)本(👛)都好一点或很不错凡是小轿(👓)车接送的孩子学习成绩基(🌏)(jī )本都相对(🚴)不(🎃)好或特差(chà )不(bú )超过两个例子在一(🗼)定(🚶)程度上说(shuō )明(🚉)了一贫家子弟多(〰)(duō )人杰纨(🙇)绔子弟少伟男二仙官降(⛵)大任于(🐊)斯人也必先苦其心(xīn )志(🐐)劳(😷)其筋(🥒)骨空乏(⏱)其身劳其筋骨行拂乱其所为所以动(🖥)心忍性曾益其(qí )所(🐞)(suǒ )不能现在大(🙅)(dà )力(🐱)提倡的(☕)困苦(kǔ )教育是(shì )是为(📤)磨练孩子们的意志所以我们要有意识给孩子分(🏍)配较(㊙)重的家(jiā )庭任(🌅)务(🗼)让他们去拼(🚘)命(mìng )干(🌾)安慰和(hé )鼓励(🏻)他们(men )积(👲)极(jí )地不(🥈)参加(jiā )异(🚡)常(📂)艰(💖)苦(🎺)的社会实(🎤)践(🚊)活(huó )动去(🛸)锻炼多(😷)自己在家事事(shì )照顾在外事(😡)事担忧太(tài )舍不得孩子应该是娇惯孩子要(yào )知道红方印如杀子(📠)不勤奋努(nǔ )力的孩子(zǐ )又(⏭)或者是(🍉)小(xiǎ(🏸)o )傻瓜或者导致也没远大的(de )抱负又或者对学习内容不比较感兴趣又或者(🕞)是而自尊心自信心责(zé )任心不强又或(🐉)者(zhě )是(🗄)(shì )导致(👘)意志力薄(🕛)弱要(🍪)(yào )想(🏾)使(🧐)他们(men )相当踏实努力地学(🛒)我(🈹)们做家长的(🤭)就必须使孩子充(chōng )分认识到勤奋刻(👜)苦怎么学习的重要性(👧)(xìng )拥有远(🔽)大的理想对(duì )学(🏙)出(🥖)(chū )现弥漫(màn )的(📯)兴趣有相(🏓)对较大的自信心(🌐)(xīn )自尊心责任心有(🗯)刻苦专研的坚强意(🚟)志祝每一个家长(zhǎng )都是一个能(🔐)(néng )够精明的(🐚)孩子盼(🙏)每(🚻)一个孩子都能相当刻(🎿)苦努力(⛩)地去学(📹)习2应(🐧)该(🏍)按照什么(me )顺(👋)(shùn )序(📏)观看(kàn )攻壳(💘)机动(👛)(dòng )队(🦅)(duì )这部作一言(🛡)蔽之(zhī )那是原(👶)哲夫的漫(màn )画两部神(🐾)山(shān )健治的TV版和两(😁)部TV剧情主线的(🚚)剪(🌛)辑再(zài )再加一部OVASSS这些押(🏟)井(jǐ(➿)ng )守(🔕)的(de )95剧(jù(🐄) )场版无罪两部剧(jù )场版也有攻壳机动队20都属于95剧场(⬅)版(💕)的重制版本画质进阶有(👀)一(🤢)些细(🎌)节上的修改比如说95剧场版傀儡师的(de )声音(💕)是男(🍳)的20里傀儡师的(de )声(shēng )音是女的(🔔)算(🚳)是押井(jǐng )守(shǒu )制作(😳)思路的变(🌳)化吧当然了观看(🚖)顺序我第(🔐)一(yī(🕢) )次(💠)看(🐋)攻壳是(🏿)95剧场版(bǎ(🧟)n )听说(🏗)后来(🛬)看的神山后来无罪收(shōu )尾但(🚑)所有的看下了个人如果说都很(hěn )好的观看顺序(👈)(xù )还是得先看神(shén )山指导的tv1和tv2再而且一个sss然后再看那押井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成完整了(🆖)(le )攻壳世界的基(♒)本世界观(🔖)和全部人物的背景(😤)例如素(sù(🏬) )子(🏺)和初恋(♒)不得(dé )不说的(de )故事巴(bā )特和战友不得不说的故(gù )事斋藤帕兹(zī )等人误入(🔤)贼(zéi )船的故(🎃)事在主线剧(jù )情和支线任(👉)务中参插一(yī )些社会反(fǎn )思和哲学讨(📧)论但总体是(🕳)以剧情和娱乐性出彩(🤠)的