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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：申友珠SinYoo-joo/尹世娜YoonSe-na/김주협/김지훈/신성훈/安昭希AhnSo-hee/
- 导演：亀井亨/
- 年份：2018
- 地区：韩国
- 类型：科幻/恐怖/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,英语,日语
- 更新：2024-12-20 16:36
- 简介：(🕳)1如何(hé )引导孩子读(🧖)书(🕎)2应该按照什么顺序观看攻(gōng )壳机动(🎁)(dòng )队这部(bù )作1如(rú )何引导孩子读(dú )书我们都期望我们(🎤)的孩子(zǐ )能勤(🎶)(qín )奋努(😜)力只不(bú )过(🗳)都有哪些东西能(néng )使孩(hái )子走(zǒ(😔)u )上刻苦之路呢(ne )文(🔒)章从(🎈)七个(⬆)方面(🔂)做了分析论述聪(cōng )明(📺)理想兴趣自信自尊责任意志每(🌶)一方面的论述具体对我们有挺好(🌩)的(🎆)的启(qǐ )迪作用懒字当(😠)(dāng )头万事难勤字迎头(tó(🥠)u )万(🚃)事易春天播(🥥)种秋天收少年(💯)勤(🗂)奋壮年酬植树不(🌓)一定结果但不植(zhí )树就一定应该(🔆)不会(💆)(huì )结果勤奋(🕋)不(bú )一定(dìng )顺利但不勤奋(😪)就一定不(🕺)会(💏)顺利(🆖)一般(bā(🏑)n )人只要你努力勤奋大(🌳)都会蓝月帝国不(👜)一般的人人的容貌(🈂)大多(🙎)一般(🐇)谁(shuí )美心谁(💇)那就(jiù )是美男美女人的智力大(🔈)(dà )部(bù )分同一谁(shuí )努力勤(qín )奋谁应该是天才人(📕)唯有(yǒ(🍆)u )勤懒之(🗑)分也没灵(🖐)笨之(zhī(👱) )分(fèn )高山之宝只都(💕)属于(🐖)那些(📎)敢于攀登之人深(㊙)地之藏只不(🐱)(bú )属于几(🍳)个勇敢地挖掘之人如果能(néng )勤于努(🛄)力耕耘倒处也有收获(🙎)只需勤于(✂)请(qǐng )教全是应该(🏆)有老师如果(🐄)能勤学善思倒处(🚁)都(dōu )是(🌕)知识只需善(shàn )于思考大街(jiē )上都有问题只要你勤于(yú )突然发(fā )现全是应(🥄)该有美丽的(♋)如果勤于练(😤)习写(xiě )作倒处应该有素(sù )材(cái )如果勤(🦔)于(yú )探索倒处(🌬)都有真理心勤就有想(xiǎ(🖊)ng )不完的问(wèn )题体勤就有干不完的事情多问问题多多经经(jīng )验(🍪)多多学学识多多思(sī )思想多(🐀)勤奋莫御有怠(dà(📔)i )惰有可失勤奋的人(🏺)所创(chuàng )造的(🍥)财富你的(de )懒惰的人撒落财(cá(😭)i )富古今中外(🤧)关(🔘)与(yǔ )勤(qín )奋的经典名言成万上亿条其(qí )中的(de )许多大(💖)家(jiā )都耳熟能(📍)详此(👀)处我就再次(🥝)累述了上边所(🕘)述是笔(bǐ )者(zhě )对勤(qí(🥂)n )奋(🕦)重(📺)要性的一些不认识和感言勤(📐)奋是如此地地(🎢)(dì )不(bú(📺) )重(🔷)要呀可就在这每个家庭都十分如此(🌜)重视教育更(gèng )加舍不得在教育上投资什么(💅)(me )的今天许多孩子却不知(🦑)道勤奋刻(kè )苦(🔙)地(dì )学习这令孩子的家长更加(🔘)无(🚣)可奈何和头(🐨)疼(🙅)起来那(🌪)就什(shí )么(me )可使孩子相当踏实努力地怎么学习呢(🔊)一聪明使(🛅)(shǐ )孩子努力勤奋无知的人完全相(xiàng )信天才聪(📰)明的人我(⤴)相信勤奋(fèn )刻苦愚(yú )蠢(chǔn )无知的(de )贪图安逸(yì(🐍) )聪明(míng )的人(rén )努力(🖍)再努力勤奋唯一(yī )聪明的人大(dà )都酷爱怎么学(👚)习之人是特别刻苦(🎥)努力之人因为他(tā )们(🚥)自(zì )然也知道念书自学和(🍁)勤奋努力的(🌊)重要(yào )性大家可能(🔱)会经常会听到这样的话我的孩子尤其聪明是(🛸)还不知(🥠)道自学到底勤奋努(nǔ )力(🧞)当我听着这样的话时(shí )心(xīn )里在(zài )想(👏)你的孩子并非聪明反而一个十(🔠)足的(📧)小傻瓜(⏺)为啥呢读书好(hǎo )去学习勤奋努力(🤔)的重要(🌵)性举世(🙇)皆知麻(má )烦问下(🚸)它们的名言警句名人故(🐱)事屈指可数一个连读(😬)书(😓)呢去(🍛)学(xué )习勤(💺)奋努(nǔ(✨) )力的(🎪)重要(yào )性都(🍉)不(bú )知(zhī )晓(xiǎo )而不干(gàn )正事(🔫)很贪(tā(🦈)n )玩贪耍实在是浪费(fèi )比金(🎌)银珠宝还得珍贵的物品得多的即将(jiāng )到(dào )手时(🤜)间(jiān )的人能(néng )说是笨的吗我其实智(🌥)商高(🏵)不不(💚)等(🔄)于(👩)聪明当然也知道(dào )读书好自学和踏实(🌓)努力重(chóng )要性而踏实(🌍)努(nǔ(🌍) )力(🅱)自学的人才是完全(🥍)(quán )精(💒)明(😵)(míng )之人我们做(🙋)(zuò )家(📆)长的估计神智地知(👐)道这一(🔪)点要(🐑)(yào )对孩子接受有效(💨)的聪(🕴)明教育使我们的孩子真(🎵)正地聪明站(🚠)了(🛷)起(👇)来仅(jǐn )有让(☕)孩(👄)(hái )子(😮)完全了解到了(🤨)学习和勤(Ⓜ)(qín )奋刻(💫)苦的重要性他们才会唯一热(🛀)爱学(🏍)习真正去努力勤(📔)奋二理想使孩子刻苦理想(xiǎng )是麻烦问下未来的美好憧(chōng )憬你(🥃)(nǐ )是什么(me )人身上都(🏓)蕴含着(💦)巨大无比的(🍡)智力(lì )精(🗑)(jī(✝)ng )力体力等潜能那样(yàng )的潜能一旦被(✌)理(🏙)想的火焰火(huǒ )点燃了(le )其狂暴出去(qù )的(de )巨型能(🕘)量有时连自己也会惊(jīng )奇如果没(👼)有一个人(🚰)有了远大(🙈)的理想他就(👑)会甚至于我(🛐)们的(🍠)理想永不放弃(qì )奋勇向前地(💜)踏(tà )实努(🚾)力拼搏奋斗甚至(👗)连为(☝)之甘(🕖)愿牺(🔬)牲生命(mìng )也奋不顾身在所不辞(🥧)这些(👿)模范人物英(🐰)雄人物应该是最是是的例子(🏡)据(🦎)(jù )我远处观察小学生(shēng )就(🔜)有理想的差不(🙆)多中学生中(🥩)的一(👻)些(📗)人巳经有了实现理想的意(🎭)(yì(🕜) )识大学生则许多人最终确立了未来的奋(➰)斗(💕)目(mù(📦) )标(⬜)作为家长要及时(⚪)并且小孩健康的理想(🧚)教(🔈)育(🆗)让孩子尽快地占据远大(dà )理(lǐ )想(🌃)多么伟(wěi )大的理(lǐ )想才(🕝)能产生钢铁般的意(💧)志斯(sī )大(🤠)林一个人的目标越新亚他的潜力就可以发挥得越大高(🗻)(gāo )尔基那(nà )些(🥓)经典(diǎn )的至理名言都深(😔)含理想使人勤(♿)奋(fèn )刻苦之(zhī )意三兴(💓)趣使(shǐ )孩子努力勤奋兴趣是一个人(rén )对某事的热(🦇)爱(ài )心(🍰)里其实理想是人们(🍦)刻苦努力的(🏆)借(jiè )用动力再(zài )逼(🌻)使人专心(📒)致(📙)致(🈚)努(nǔ )力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导(dǎo )致痴迷于物理学一辈子(🧓)不结婚(hūn )了而为(🔉)科学事(shì )业拼搏奋(fèn )斗了(le )一生一个人(🏌)拥有了物理(🏩)学之父一个人拥(📍)有(🔒)了化学(xué(📂) )之父爱(ài )因斯坦(🥛)由于对(duì )罗盘的不(🍷)解长(💆)长地爱上(🦏)了了物理(🦇)学为科学事业踏实(💞)努力地探索了(le )一生曾经的(🌕)继牛顿(🛌)之前最崇高的(🚘)物理学家一些痴迷于网(wǎng )络游戏(⏰)的孩子(🧣)这些痴迷于(📸)打(dǎ )牌的成年(🍔)人都是兴趣的巨型力量在催使着(🐶)他们但是那是很高级的(de )害(📬)(hài )人(rén )兴趣罢了每(měi )一(👆)个孩(🥇)子(zǐ(🎟) )一我属兔就有(yǒu )一个(gè(🐹) )很(🔭)不错的心(xīn )里品质好奇心它是(🛌)产(chǎn )生兴(xìng )趣(🍧)的(⛑)前提因(🌇)(yīn )此我们(⛲)要有意识(🕜)地(🔁)温柔呵护依靠(🕑)保持优化(🍣)孩(hái )子的这一优(❓)越的自然(⛴)条件(✋)心理品质使他们才(🛢)能产生对现代科学对去(🕸)学习对(📭)发明创造等的浓厚兴趣兴(🐘)趣分两种(zhǒng )一种是真接兴趣一种是利(lì )用兴趣事(💪)物本身饶有兴致而(🤗)紊(👷)(wě(💨)n )乱的兴趣称之为直接兴(xìng )趣它是(shì )兴趣(💒)的低级(jí )形态如游戏影起(✅)的(🍜)兴趣建立起(qǐ )在对事物重要性的深刻认(rèn )识基础高台之上而有一种(🕘)的兴趣称之为利用兴趣儿(♒)童对事物(㊗)的(🏰)兴趣大多不属于直接(jiē )兴趣成人(♟)对事物的兴趣大多数都属(shǔ )于借用兴趣的原因间接兴趣组建(🍤)在对事物重要性(xìng )的深刻认(rèn )识基(📨)础之上所以我(🧝)它比直接兴(🚨)(xìng )趣稳定不持久也比前者(😦)(zhě(🥘) )更重要(⛪)我(👂)们应(yīng )当据孩子的年龄早日地放(fàng )出他(🐁)们对怎么学习的兴趣儿(ér )童期要多外在(🚒)(zài )表现去学习对(🖱)(duì(💴) )象(💌)的(de )趣味性以催发他(tā )们的(🥓)就兴趣青(qī(🤵)ng )少年期要多影(🎓)像(🎭)展(🚽)示(⛩)学习对象(xiàng )的重要性放出(🧓)他们的主(zhǔ )动兴(🥈)趣兴趣有着极为(📂)强大的(de )推(🎗)动力你若放出(chū )起(qǐ )了孩子对自学的(🅰)浓重兴趣你是不(🐑)想让他们勤奋努力去学(🏤)习都不行(há(👏)ng )的(😕)话四自(🏪)信心使孩子勤奋刻苦唯有相信自已经奋斗拼搏能(néng )完成(ché(🐀)ng )的人才会去努力勤奋自(⭕)卑心(xīn )理极为严重事事(⏲)对自己不绝对的信任怀疑自(👢)己(jǐ )努力再努力又(🥂)是(shì )白费劲的人会去努力再努力吗自(😳)信使人刻苦勤奋(fèn )使人成功成(ché(🏪)ng )功(🕖)使人更加(jiā )自信越来越的自信使人(📱)(rén )非常努力(🎥)勤(🥉)奋这那(🐗)就(😴)是自(🆚)傲与勤奋的(😤)囊(🧑)腺瘤互动与良性(xìng )循环(❕)也可以称(🤸)之(🙅)为自(zì(🕸) )信勤奋循(🧓)环我们只要把孩子们(🎠)(men )约束到(🛐)这种良性循环中去了他(🌄)们自然变会(huì )太(🐊)地努(🦀)力勤奋没(🍇)的家长经常人(rén )前或(🈶)人后(🏘)把你咋(zǎ )这么说(shuō )笨这两(liǎ(⏬)ng )句话挂在(🤳)嘴边这样的家长(🚌)他们的孩(🙇)子(🐜)应(⛎)该(🦗)是个聪明娃也要被他们说成小(🚆)笨瓜善于观察发现孩子的闪光点多安慰和鼓励(🕗)少指责(🎈)应该是为了使他(tā(🔌) )们有(yǒu )成应该是(🍺)是为(👘)培养(yǎng )孩(📷)子的自信心(🤙)越(yuè )有自信越易(yì )完成越最终(zhōng )就越(yuè )强大(🎮)的自信这(zhè )是(🤲)自信与成功了的囊腺瘤(liú )互动与良性循(🙃)环这个可以称之为自信成功(gōng )循环(huán )是没有(yǒu )这(🛺)个(gè )自信(✔)成功小循环(🏢)的实现上述(🔉)自(zì )信勤奋之大循环(🍜)就(🌜)应(🏁)该(gāi )不会实(📡)现程序(🍧)我们做家长的一定要(🌆)把(🙎)孩子引(yǐn )到这些循环(🚟)中去假(👹)如让孩(👼)子进入到了(📞)自(🍱)卑心理失(shī(🌍) )败的(de )话自卑之恶性循(xún )环洞府之(🙁)中(🎽)那孩子(👟)势必会越(🌇)(yuè )加自卑感厌(🙊)学(🐺)你的懒(lǎn )惰五(🌺)自尊(🔮)(zū(🤪)n )心使孩(🏖)子努力(🚢)勤奋人人应该有自尊心那是年幼的孩(❓)子也是这等(🏒)所以我我们在人格上一定要把孩子当大人(🔧)来看待要像尊敬大人(rén )一样(🔜)谦让他们(🧒)以(yǐ )完(wán )全(🛺)保(🍼)护他们的自尊心小学(xué )生一般不可(🌀)能有一(yī )种远大(🍕)的理(✨)想其怎么学(📟)习动(dòng )力比较多应该(♋)是自尊心在(📸)起(qǐ(🍄) )作用是因(🈲)为(wéi )学习(xí )那样最(zuì )好老师就是喜欢家(jiā )长很不(🍃)待(dài )见同(✅)学高看自尊心就换取了比较大满(🤖)足(💱)(zú )人(rén )一旦失去(🦎)了自尊(💸)心死不悔改别了脸皮(pí )就失去了了教育的前(🎢)提就死去(🍥)了积(🔉)极上进勤奋努力的动力所以才(cái )我们(men )一定要尤(yóu )感(🔆)去珍惜孩子的(🌹)自(zì(🏒) )尊心(🔘)要在(zài )此前提下得(👢)(dé )以(🤨)为原则(💚)对(😣)(duì )孩(🏕)(há(🍾)i )子(zǐ )并(🛂)且教育例如多公开表扬少严厉批评(📷)人前且不(bú )说孩子(zǐ )笨(👵)(bèn )不学年轻不懂事等(děng )身上有伤(⛰)孩子自尊的(🚡)话那些好给孩(💳)子乱发(🕍)脾气甚(🚹)(shèn )至(zhì )于动不动就恶语相向相伤棍(🍎)棒乘积(jī(🐨) )的(de )家长确实是是太(tài )也没一点教育知识和水平了要想现(🎿)代教育好孩子(📜)欲得(dé(🎓) )教(jiāo )育好自(🦖)己六责任心使人勤(qín )奋责(🔫)任心又叫责(🍓)任感(✂)是指人们(🦇)特别要求自己做好应该是承担部分的(de )事情的(de )自(⛔)觉心理意识责任心强的人会对自己所(📁)(suǒ(☕) )畜(chù )牧兽医(👮)相关专(🔬)业(⏩)的事所应(🌊)该(gāi )是承担部分的(🛤)(de )事(shì )尽职尽(🍏)责踏实努力以(📳)至少精益求精(⬅)因此(cǐ )我们应迟些(🕕)对孩子(zǐ )们参与责任心教育让他们(men )很清楚另外学(⏳)生就肯(🌱)定也可(🛵)以说前提是(🍚)踏实努(♑)力地学习且好好学习天天向上才(💰)是(shì(🅰) )孩子就应(🔼)该要尽一切(qiē )所(❎)能地(🥜)多(👫)(duō )体(🔟)谅(🕑)父母为父母分担忧愁为父母争口气让(🥪)父母(🖨)(mǔ )为自己突然(👇)感(🏉)到(💐)无比自豪这对(duì )孩子的勤奋努力很有帮助穷人的孩(🐏)子(zǐ )因此早大东(😮)家应该(🖌)是的原因穷苦的(👳)(de )家境逼使他(👸)们赶(gǎ(💄)n )着地为父(🗡)母分担家庭(☔)责(zé )任这无形(💔)中就培养训练了他们的责任(🔖)(rèn )心(xīn )少年(🧙)强则国家强少年智则(zé )国家智若让孩子清(qī(🚘)ng )楚国家对(duì )他(🕰)们所牵(🔴)挂(🐃)(guà )的殷切的期望而有胸(🐞)怀天下(🏟)的责任心那(nà(🗒) )就(jiù )就会对孩子(😚)的勤奋(fèn )努力再(👈)产生无穷(🎍)尽(🔯)的(✖)力(🥓)量七(🕴)意志力使孩子努(nǔ )力勤(📦)奋(🦇)做任何事都并非一(🛥)帆(fān )风顺的若做(zuò(😰) )得最拔(bá )尖更是会遇(☔)到了很(🍴)多(🥟)艰(🆓)难险(🧚)阻因而(ér )一(🥄)件事情要(yào )想勤(💼)奋努(nǔ(🚑) )力(lì )地一直(🐖)做继续必须得有十分顽强的意志(zhì )要不然(rá(🌓)n )就不(bú )会去(🎟)勤奋(📸)去(🏟)努力也没恒心(xīn )和(🙇)毅(😛)力(🌖)必是(shì )意志(zhì )不坚(💏)强的表现也不勤奋的表现谁(shuí )又能真正勤奋(fèn )刻苦的人会三分钟热血吗许多人那(nà )种渴望(🤢)子孙兴(🙄)旺却不打算六根(💍)清净地生活生活(🏵)许(🥞)多人一种渴望成功却不想勤奋刻苦(😢)刻难地努力(🖖)只思(🐸)很努(🏑)力并(🐴)不想结(🙎)(jié(🌚) )果并不一定(dìng )会有好(🐙)的结果只思结果并不想努(💀)力而不会有(yǒu )坏的结果贫家子弟(dì )因此多良(liá(🐴)ng )才那(nà )就是的原因他(😶)们的困顿(dù(🔉)n )家境(🤪)慢(màn )慢的地锻炼(😔)身体了他们的意志系统(🚖)优化了他(tā )们的(🔫)性(✴)格同时(shí )也造就了他们(men )自强(🌀)自(zì )立发(🙁)愤图(💫)强变则通的努力(🈸)进取向上(shàng )的精(📬)神我(wǒ )们(🌒)县里北部地少人多办厂(🌻)做生(😎)意赚(💇)钱的人很多(📹)因为北(🎻)半县(xiàn )家庭(tí(🐴)ng )的经(🐛)济状况比(🐻)南半县(🐱)好众多(duō(🐎) )南(nán )半(bàn )县家庭的孩子(zǐ )土里刨食汗滴禾下土地也在帮大人(🔰)干繁重农活(🐇)的(de )时候北(🍩)半(🐳)县家庭的大部分孩子则正(🐕)在空调屋里(〰)打电脑玩游戏呢(ne )繁重的(😴)农活(🌽)历练了他(tā )们的(🎿)意志坚(jiā(💥)n )强的毅力使他们也能刻苦地怎么学习因(💤)此(cǐ )每(😞)年考到重点高中的(💭)初中生考进大学本(🌆)科的高中生百分(💠)(fèn )之八十是南半(🐳)县家庭的孩子女(🧑)儿上(💕)高中时(🍗)距家每年中秋周(🛀)末我都要骑山地(〰)车(⛪)去(qù )接(jiē )她我玄阴(🐬)门做了调查后发现到大多(🔎)数自行(há(🌰)ng )车接送或(huò )自己骑(👧)单车(🎚)来回的孩子学习(🕖)成绩(💯)基本(🥂)都好一点(🅱)或很(📐)不错凡是小轿(jiào )车接送的(🈸)孩子学习成(😄)绩基本都相对不好或特(💀)差不超过两个(gè )例(lì )子(zǐ )在(🔥)一定程度上说(♟)明(🍲)(míng )了一贫家(💳)子弟(🚻)多(🕴)人(📶)杰(jié )纨绔子弟少伟(🖌)男二仙官降大(🌮)任于斯人(➰)也必(👻)先苦(kǔ )其心志劳(🥉)其筋骨空乏其(qí )身劳其筋(jīn )骨行(🗺)拂乱其所为所(suǒ )以动心忍(rěn )性(xìng )曾益(🥘)其所不能(🐧)现在大力提倡的(🥑)(de )困苦(🛡)教育是(📼)是为磨练孩(🏜)子们的意志所(📯)(suǒ )以我(wǒ(🍶) )们(♈)要有意(🏁)识(shí )给孩(🌗)子分(🎺)配较重(chóng )的家庭任(rèn )务(wù )让他(tā(🛃) )们去(🎯)拼命干安慰和鼓(gǔ )励他们积(📱)极地不(🔂)参加(🚣)异常艰(🚳)苦的(🦌)社会实(⭐)践活动(dòng )去锻(duàn )炼多自己(jǐ )在(zà(👷)i )家事事照(👓)(zhào )顾在外事事担(dān )忧(👏)太舍不得(🌰)孩子(zǐ )应(yīng )该(gā(❤)i )是娇惯孩子要知道红方印如杀(🚁)子不勤奋(fèn )努力的(🗃)孩子(zǐ )又或者是小傻瓜(♐)或者导致也(🈂)没远大的抱负又(yòu )或(🚺)(huò )者对学(xué )习内容不比较感兴趣又或者(🚒)是而自尊心自信心责(🤩)任心不强又或者是导致意(🧙)志力薄弱要想使(shǐ )他们相(🎌)当踏(tà )实努力地学我们做家(🌆)长的就必(💼)(bì )须使孩(〽)子充分认识到勤奋刻苦(🥖)怎么(🤷)学习的重要性拥有远(📗)大(dà )的(de )理想(xiǎng )对学出(chū )现弥(🈵)漫的兴(xìng )趣有相对较(⏳)大的自(zì(📊) )信(✌)心自(🏣)尊心责(zé(🍑) )任心有刻苦(🕶)专研的坚强意志祝每(🏤)(měi )一个家(🌤)长(🔖)都是一个能够(gòu )精(🔮)明的孩子(zǐ )盼每一个孩子(zǐ )都(🚨)能相当刻苦努力地去学(xué )习2应该按照什(shí )么顺(shùn )序观看攻壳机动队这部作一言蔽之那是原哲夫(fū )的(📶)漫画两部神山健(📻)治(🍄)的TV版和两部TV剧(jù(🎄) )情(🔥)主线的剪辑(jí )再再(♊)加(😏)一部OVASSS这些押(🍹)井守的95剧(jù(💿) )场版无罪两部剧场版也有攻壳(👱)机动(💌)队20都属于(🗾)(yú )95剧场版的(de )重制版(🎂)本画质进(🌗)阶有一些(🚶)细(⛴)节上(🔴)的(♿)修改比如说95剧场版傀儡(lěi )师的声音(🌟)是(shì )男(🛴)的20里傀儡师(🕰)的(de )声音是女的(de )算(🐖)是押井守制作(🎸)思路的变化吧当(dāng )然了观看顺序我第一次(cì )看攻壳(🔉)是(➿)(shì )95剧场版(🎗)听说后来看的(🛸)神山后来(🎓)无罪(🙂)收尾但(🕯)所(suǒ )有的看下了个人如(😋)(rú )果说都很好的观看顺序(⬇)还是(shì )得先(😏)看(kàn )神山指导的(de )tv1和tv2再而且(🧡)一个sss然后再看那押井守的20和无罪(🔫)仙山的tv1tv2和一部(bù )ova大(🏮)部(👷)分形成完整了攻壳世界的基本(🥑)世界观和全(😨)部人物的背景例如素子和(🚥)(hé )初恋不(😨)(bú )得不(🔚)说的故事巴特(tè )和战友(yǒu )不(✝)得不说(🍬)的(🖇)故事斋藤帕(pà )兹等人误入贼船的(de )故(gù )事在(👚)主(🤱)线剧情和支线任务中参插(👴)一(🌇)些社(💍)会反思和哲学讨论但(🎾)(dàn )总(🥐)体(👑)(tǐ )是(🍭)以剧情和娱乐性(🏏)出(👄)彩的