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窗边的小豆豆电影完整版8
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影片信息

  • 窗边的小豆豆电影完整版

  • 片名:窗边的小豆豆电影完整版
  • 状态:已完结
  • 主演:高媛熙/
  • 导演:米麗耶勒·謝爾/
  • 年份:2014
  • 地区:日本
  • 类型:悬疑/恐怖/古装/
  • 时长:内详
  • 上映:未知
  • 语言:韩语,印度语,国语
  • 更新:2024-12-18 02:33
  • 简介:1窗边的小豆(🤔)(dòu )豆一到九章(🔣)梗概2窗边的(de )小豆豆(dòu )这一本(🗽)书中(🔮)让你印(🐗)象(😓)最深(📨)的是3窗边的小豆(😷)豆(✊)真的(de )存在吗4豆豆三部曲(qǔ )哪个最经典(diǎn )1窗边的小豆(dòu )豆(👆)一(yī )到九(🛹)章梗概窗边(biā(🈴)n )的(de )小豆豆(dò(🏉)u )讲各(⚫)章不(🏉)断地的是一个是因为顽皮而在(🥩)一年(nián )级就(🈵)被退学的小豆(dòu )豆(dò(🥚)u )到了一所全新学校巴学(🦉)园后突然发生的有趣(qù )的故事每章主(zhǔ )要内容简(jiǎn )要概括第一章在电(🔉)车里平时上课的巴学园(📹)小豆(dòu )豆是个(🈲)天(tiā(🔘)n )性天真烂漫精(jīng )力(🚸)旺盛完(wán )全(🍥)(quán )没(méi )有(yǒu )纪(jì )律不受拘束的孩子她被普通(🤔)地学校(🆖)纳入问题学生(🛸)却在巴学园(🍔)能长成一(⛎)(yī )个富有(yǒu )同情(qíng )心乐意(🔈)助人(🤗)(rén )知书识礼想象力丰富动手(🔮)能力不(🗝)强的好(🚂)孩(hái )子或许她(🐗)本(👒)性如此巴学园仅仅(📯)(jǐn )挺(🎴)好地能维护引(🥄)导出来她本(👑)性的发展这(zhè )所(🍪)(suǒ )由教育家(jiā )小林(🌺)宗作一手(😛)创办(bàn )的(👸)小(👪)学老(🚢)师中有他(🚮)的大(dà )儿子巴(bā )学生中有小(🎽)女(nǚ )儿美作他(♟)自己任校(xiào )长小林先生富足热情满心(xīn )信(🆚)念地创办教(🚪)育了(💎)这(zhè )所(🔪)(suǒ )小学确实它的存在相当短暂的瞬间1937年1945年虽说全校学(👣)生唯有(yǒu )五(🚄)十来人但他专(🛺)心研(🤾)究教(🐦)育之道悉心种子(🚱)培育每(mě(⚡)i )一个学生心细挖(🌁)掘(🌤)到每一(🐠)个学生的长处这种对教育(🔽)的赤(chì )子之心呵护(🕖)(hù(📦) )巴学(xué(🐛) )园学子快乐(🙃)成(🎍)长(zhǎng )读书成才(🍹)小豆豆蓝(📕)月帝国(guó )联合国儿(ér )童(😇)基金会亲(qīn )善大使(🕷)小豆豆的同学有的蓝月帝国世界卓越的物理学家有的曾经的(💽)国内最(🈁)顶尖(jiān )的植物(🍷)鉴定(🦕)专(zhuān )家有(🛷)的下一界大学(xué )老师有(yǒu )的成为医(yī )生有(🈵)的创派(🐤)美术设(🍕)计(jì )公(📔)司有的(🏉)下一界(🕌)资(zī )深专业发(👣)型(🔧)师不过巴学园的学子(🔇)长大成(🐕)了(💫)对社(shè(🎈) )会用处之人以及曾经(jīng )的的问(📒)(wèn )题儿童这无疑(🏍)是最终的教育基地这也使巴学园成(😳)为如(rú )今(jīn )许多人梦想(🔇)中的学校(🕴)只(🌽)是可(🍷)惜巴学园(🛎)已犹是(shì(🌁) )修真者(🚲)的存在(zài )可幸综(zō(😒)ng )合类全书(🤨)则可对巴学园当年杰出(🐢)的的(de )办学(xué )理(🍊)念(nià(🕕)n )略窥(⛷)一二第二章人人(🈴)平等尊重小豆豆第一天去面(miàn )试(🎟)会校长(zhǎng )小(🌽)林宗作陪她聊天(tiān )四(🚿)个小时在那以前及(jí )以后没有了一(💼)个大人(🎠)这么(🍟)严肃听(tīng )小豆豆讲话(🎛)对孩子(zǐ )最大的尊重就(⏺)是认真听她回话哪怕可她(tā )说得半点条理大人(🔏)听得一头雾水又是最(zuì )管用的交(🧐)流孩子的(🆑)表达(🕑)(dá )欲(🚋)得到(⏭)满足大人我(🆑)得(dé )到(😩)所了解孩子的机会而且(qiě )这份十(㊗)分尊重使孩(⛎)子深(🌔)刻体会(🗜)到自己值得(dé )去(qù )爱(🖼)被尊(🙁)重是自(zì )信的基石第(♊)三(🤒)章小班教育巴学园所有(😖)学生才五十(🚢)来(🕰)(lái )人按年龄从年级一至五分成五班每个班十个学生左右配备完善一个老师分别在锈迹斑(🗂)驳的电(diàn )车里天天上(⏳)课(kè )老师有足够(👌)的(😊)精力了解你是(shì )什么学生(👐)所了解你是什么学生的特性第(dì )四章(👬)开放教学巴学园是没有(🗞)单独计算的课程表(🦌)一天早上由学(🥫)生自己判断(🎋)(duàn )先从哪个地方(fāng )科(🎧)(kē )目就开始索性同一个电车课室里有(yǒu )的写假(🍖)片名有的(🐔)做物理实(shí )验不(bú )相(🙈)互干(🌓)扰大家(jiā )都心(🌘)无旁(🚫)鹜(wù )地做着自己真(zhēn )正(zhèng )比较感兴趣事情(qíng )这锻(duàn )炼身体了孩子的专注(💲)力和自控力即使(shǐ )在嘈杂的(👄)人群也能沉(🙅)下心来专注自己的事第五章形式极为丰富假如学生们都能够(📪)完成了功课老(lǎo )师可能会(🌘)带他(tā )们到野外散步(bù(📧) )地头见过花草树木(🔟)历史古迹村庄人烟不动声(shēng )色(🎎)中(🔅)孩子(zǐ )们学(💼)习(🛏)历史(shǐ )生物理科等知(zhī(😤) )识(🈸)此外还会不时举办一次露营(🥡)温泉之旅找妖怪茶话(🚠)(huà )会(huì(🌟) )等(🗒)活动充分释(🎦)放(fàng )孩子的天性寓教于学第(🏻)六章注重(🤹)实(🏒)践(🥔)小林先生请来能够(🐺)的农民旱田教孩子们庄(zhuāng )稼(😋)知识并(🏼)让孩子们(men )派人到田里去摸索实(🚕)践如何(hé )能种(🚔)(zhǒng )植庄(🌦)稼教(⚾)材(🚄)加强实践的(😼)形式使孩子的认知更详细第七(qī )章因材(🤞)施(shī )教巴学园有个不能站立(😭)走(🍛)路的(🦗)孩(📻)(hái )子(🈷)(zǐ )高(🕉)桥君运动会上小林先生(shē(🍩)ng )因为他(💊)的条(tiáo )件专业(⚪)点设计(🃏)比赛项目让(rà(🤬)ng )他不知不觉间中获得(📦)冠军解(jiě )决(⚪)高桥君组(zǔ )建(jiàn )自信心听(tīng )说后(🐏)来高(🤐)桥君平时工作中负(🥏)责人(😛)际关系协调工作(zuò )2窗(chuāng )边的小豆豆这一本书中让(〰)(rà(🍔)ng )你印象最深的是t这一本的确并非什么(🕊)东(👓)西名著也又不是研(🍁)究和探(tàn )讨(tǎ(🤕)o )深沉人生意(yì )义(🤤)的(de )也没有很多(🤾)警世(shì )名言长(🎳)(zhǎng )大以后的我我看过很多让我震撼让我泪眼婆娑(suō )让我拍手称绝(jué )的(de )书可(😗)是从引响(xiǎng )埋(🗨)藏最(🍢)深(shē(📝)n )这一角度(dù(➰) )可以说我我还是提这一本窗边(🦃)的小(xiǎo )豆豆(🐙)黑柳彻子著(🧙)当(dā(🚠)ng )然这并也不(bú )是(😊)我(🛵)的(💘)(de )启蒙书我(💄)真(🕐)正的意(👝)义上读的第(⚫)一本求下载的让(🐝)我印(yìn )象非常(cháng )深刻的书(shū )估计是简爱不(📞)光比较喜欢她处(chù )处(chù )受(❎)(shò(🔻)u )气忽然间(jiān )怡然(🍃)自得(🏺)的(🔏)部分后(🚾)面爱(ài )情的(🍑)部分确实当时年龄不足没有(🕹)懂得什么其中的含义不过那本书书让我感(🎥)觉得到描叙的(de )力(lì )量书中出现的山的味(🥈)道海的味道电车教(👛)室小林一茶(😽)等(🍸)那些个场(🌟)景和细节(jiē )让(🕜)我(🖖)(wǒ )现(xiàn )在都记忆犹(🐬)新(xīn )当(👻)(dā(🎂)ng )然小豆豆是一个都有点古怪的孩(hái )子被上一(🌼)所学校申请(🦋)退学我们(men )来到这(zhè )里这(🔪)里开(kāi )明豁(🐂)达(dá )的校长诚心的老师友好的同(tóng )学新颖的授课让小豆豆的(😂)人(🤞)生突然发生了巨大(🏷)的(🏑)变化(huà )这本书我现在还(🐰)保存在书架上(shàng )要究(jiū(🎒) )其(💼)原因倒底我(wǒ )想知道为什么对我(🗨)影响深远差不(😺)多(🐴)就(🛡)是让我(🌛)第一(🍮)次(👓)对一所学校对一(🌲)群老(🦎)师充(👡)满向往想迫不及待(dài )的(🤤)认(🐠)识书中的(🍢)(de )人想了(le )解(🔖)(jiě )小豆豆想(⚪)转成小豆豆(🗼)现(xiàn )在我早不是小孩子了只(📖)不过我真心喜欢只希望我以后的孩子这(zhè )个可以像小豆豆一(🐐)样长大我也会一(🐛)天给她做山的(🥐)味道(✅)和海的味道(🌗)哒3窗边的小豆豆真的存在吗小豆豆并非(fēi )真实存在的(🎂)人物是虚构的窗(chuāng )边(🍜)的小(🌲)豆豆讲(jiǎng )述了作者上小(xiǎo )学时的一段真实的故事作者因调皮被(⛴)(bèi )原学校(xià(🙄)o )申请(⏰)退学后来到巴(bā )学园在小林校长(🐌)(zhǎng )的爱护和引导(📕)下(xià )让一般人眼里怪怪的小豆(🚸)豆(dòu )渐渐(jiàn )地成了一个(gè )大家都能得到(👻)的孩子并打下了坚实的基(jī )础(🚇)了她一生的基础4豆(🦔)豆三(sān )部曲哪个(🖨)最经(jī(🔻)ng )典(🤚)豆豆三部曲哪个最超经典(😑)不(🎺)同(😭)的年(🛷)龄段完全不同的人(rén )生经历(📠)不一样的文(⚪)(wén )化属(🧗)性看书的心境情绪(🈹)想法都不一样这(🍓)样的话看点书(🕋)(shū(🥑) )的目的有三个第一启迪智慧陶冶(🆔)情操第二也可以充实自己的大脑不想自己的头(🌗)脑被(📢)愚(🚯)昧落(🐊)后和(💚)无知(zhī )占(🆒)(zhàn )据(jù )地第(dì )三(😌)简单点不委(🔐)婉完成任务更多的物质供(gòng )应(yīng )和精(🦕)神供应豆豆的(🎗)三部曲(qǔ )是背叛遥远的救世(🛐)主天(tiān )幕红尘用文化的(🤜)视角上帝视(🐃)角(😓)重新睨(nì )视文化制度生产力包括文化(huà )在朔造个体命运的(🌡)过(guò )程是不是有一种文化是无(👁)比的强(🕞)势文化强悍霸道(💖)文(wén )化造就强(qiáng )者弱(ruò )势文(wén )化造(🏍)就(jiù )弱者明确(🌳)的客观规律你办(bàn )事(shì(🚇) )的人的文化属性更能完(🍛)成更(gèng )符合国家(🆒)规定天道不然(✋)的话有没违(🕊)背规律的人就一定没有(yǒ(🕴)u )好(📓)下场区(💑)别于曲解(🙄)然(🗯)后(🅰)的(🌶)因(✏)果(🕴)说上一辈(💔)作孽(😃)我(wǒ )这一(yī(🎈) )辈(🎶)子才(☝)(cái )这幅模样这一辈子不怕(pà )吃苦下一辈子一定能投个好胎(📆)比(bǐ(🥣) )如王思聪等(⤵)区别(🌶)于歪曲的(de )基(jī(🏈) )督大同(📙)(tóng )世界(🗻)信者得(👺)不(🍐)死不灭不信者下地(🏸)狱本(🕵)质上那是宗教(🖨)给自己的(🈳)力(🏑)(lì )量(👸)是离指见明月的手对准比指头本身(shē(🖲)n )更(🌸)最重要(🧜)(yào )但(dàn )人们更喜欢(➡)研究指头(🍵)这才是客(🧦)观意义实际经典也好神剧也好我(wǒ )们(📙)不(bú )要试(🌌)图(tú )去(qù )论长论短试着去(🥌)知道一点一(🕤)下豆豆三部(bù )曲的(de )文化(huà )脉(mò )络包括(🐒)不(bú )惜一(🐂)(yī(🤱) )切手段如何能(📐)盒子(♑)包装(🤵)让(🈶)自(🎒)己内(🏒)心(♋)(xīn )不受道(dào )德(😅)(dé )的审(😈)判总之有(🐠)一句话天道(dào )本质(🎃)应该(gā(🌴)i )是适(shì )者生存优胜(shèng )劣汰(🎟)物竞天择适者生(🦊)存而人(rén )类可(🌚)(kě )是有比较完备的(de )教育体制(zhì )和文明魔皇的的方法是对自(zì )然界相比生(shē(⚪)ng )存(🐰)能力是(🔺)实(shí )力最弱(ruò )的也是(😣)最强(㊗)的(🔲)谁(📄)都要(yào )有过背(bèi )叛包括自己(jǐ )也会背叛自己隐逸山林是我(👯)们都必须救赎自(zì )己的灵(líng )魂(hú(📧)n )是因为(wéi )有无数的(de )恩无数(🎚)的爱供养(😀)三宝我们我们对于一无所(suǒ(⚽) )知农村的(🍡)孩子多农村(🍾)孩子(zǐ )的父母苦只不过充(📪)(chōng )分尊重苦肯定不(🏷)(bú )能(🕰)苦教育苦没法苦孩(🚹)子的原则(zé )为什么(🏮)不(📱)我(👑)们走的这等(děng )坦然和坦荡是因(🥌)为有人为我们(🕤)负重前行(🚃)那就(🥒)对付背(bèi )叛我们会不(bú )会像宋(sòng )一(🍨)坤(🌵)(kūn )一(🐧)样救赎(🐈)是不是会用爱(🚒)化解(😥)一切苦难宋一坤的姐(👍)姐找不到一条自我救赎(🔘)的路(👋)去西部支教在陕西当教师一辈子(zǐ )青春化成养料孵化更大祖(⬇)国的(de )未来实话实话行者(😣)修行生活一样的修行才(🍍)是(🍖)大智(🤶)慧(huì )当下智才是正智相也很宋一坤的救赎饱含(hán )了争议(🗯)只不过他破坏性(👶)开(kāi )采市(🌗)场资源劳动(☝)力资源(🥂)文化(🔒)资源(yuán )价值资源和公共资(🤓)源宋一坤(✂)试图(tú )用(🍃)这样的阶层跃迁(🚛)想一下子基本温饱问(🗯)题(tí(😳) )和世(🖊)俗(sú(🔏) )对于生存竞争的压力(🚯)宋一坤的时间很很值钱他不只希(xī )望自己的生命实(⏰)在是(🚗)浪费(💙)在柴米油盐的消(xiāo )耗(🕉)战上这样的(de )生(🔢)命才能(néng )活得滚烫的那你遥(🌄)远的(🦆)救世主改(🍌)编成成(🚼)电(diàn )视剧天(tiān )道被被人们熟(shú )知这个书的时(⛷)间线相当(📈)奇(🍨)(qí(🥞) )怪电视剧改编(🎑)成后把时(shí )间线故意(🍰)往后(🔩)推了(le )10年(🕣)不(bú(😱) )过(👴)背景设定在1995年股市(🍡)市场正方(⛳)兴未艾(😋)大熊市之(📨)后的第(dì(🎴) )一波(🐀)政策红利(🦅)因为(wéi )外(🌦)资和中(🐸)方也(➿)可以建立混合基金不(🐬)不(bú )允(🍟)许发行新股大家恐慌逃(🧀)(táo )往zf就是为(👁)了救市(🔵)易安科技的股票(piào )从草根价(🖼)到网红比较热门之路一路腾(😨)飞股市(🍡)神话伴(🔽)随一(📶)三个系列忧伤的股市在坊(🔜)间流唱同时任何行业的竞争完全(⬛)没有不(🔨)存在地道义道德(🧤)包(⭐)括伦理市(😧)(shì(💅) )场讲规律规则信息差认知(zhī(🔠) )差时间差还没有人怜惜失败者这里唯有一直(🐘)赢才(🌦)能(néng )站在(zài )高处看风景行(háng )业(🌮)的(🏻)(de )二八(👤)定律在内财富(💓)的(de )马太效应(yīng )一直存在地(✂)我想(🎎)知道为什(🎵)(shí )么穷富差距极为之大是因(yīn )为社会不需要只不过只有(yǒu )贫富巨大无比(🎎)的(de )差异别(🥙)(bié )人才不愿意(🐛)牺(🎾)性更多(duō )的时间生产价值无(🐈)差(🍰)(chà )别(🛳)的人(rén )类劳动真要所有的被机器人替(🌑)代这(😣)样(yàng )机器人(rén )会成为这个世(🖇)界的(de )主宰是因为故事一直是这样(🥙)既得利益者(zhě )不一定是最会(🏦)创造价(jià )值的一定是(shì(🥩) )最会分(fèn )配价值和画(💞)大(dà )饼(🏇)的存在人(🚖)这生物不给吃的给空头支票都会照单全收的物种完全没有肯定不能有逻辑和理性(xìng )去推导穷富是格(🥏)局是思维是(🚦)(shì )文化也(🕊)传统我(🤝)们以(yǐ )为一(🚑)(yī )个人(ré(🔴)n )成(🛐)(chéng )功与(yǔ )否有很(hěn )多标(biā(🚄)o )准(📟)(zhǔn )最多保障是钱多(🔲)少要知道并不是如(🐓)此(cǐ )而且很多人(🈶)哪(nǎ )怕很没(🔍)钱的话仍然(rán )挺(🕰)穷丁(dīng )元英根据(⏸)王庙村(cūn )的精准(zhǔn )扶(🔝)贫(✖)(pín )这对别人可以说也(🥕)是一场屠杀我记得二战期间有一个(gè )人把正在(🍯)大量(🍤)喝水的敌人给(🍕)杀了(le )战争和和平也要有人性结果一丝遮(zhē )羞布(🧔)为什(🚹)么不毕竟平(pí(👉)ng )均人战(㊗)争(👪)大都那个(😩)层(céng )面的治(zhì )理个(🛐)人的(de )力(🌁)量太弱小(🈵)的人(🏎)类没法在(🥐)喝(🕉)水(👵)的时候去杀(🍦)人是是因为人动物本能的一(⛽)丝(🧖)(sī )善良纯洁和(🐥)悲悯就算是(shì(🈵) )动物肯定(dìng )在喝水不的时(😠)候也未必(❎)(bì )发动(dòng )獠牙(📳)去被屠(🏮)杀(🐇)纵(🎼)然是有(yǒu )人类充当唯(🐃)一(🔳)中级文明的(⛑)(de )人难(nán )道不会刷(🐰)新一下自(🔀)(zì(🍺) )己的格局吗劣币驱逐良币世间公理只(🚽)不(😄)过做(zuò )动弹啊(🚇)(ā(🚭) )行业的那个二另的八老是被收割(😋)的主体哪怕是所有人(rén )都是(💡)(shì )韭菜饥饿游戏楚(🈸)门世界(🆖)就(jiù )没对错(👟)只有输(😏)赢天幕红(😨)尘当(👗)人(rén )们(🙌)用道理逻辑(jí )理智命(🦎)运和天道请(🛬)(qǐng )解释世界的时候就早被(bè(😖)i )卷入在红尘中天(tiā(🚫)n )幕下了就(😐)像易经天地人(🔜)奇门遁甲甲乙丙丁道德经阴阳佛家(🖊)讲因果儒家讲忠(🧝)恕很多时候(hòu )天才和凡人(🌺)的区(🥅)(qū )别不只在于思维(😅)格局而取决(jué(🖐) )于(🍏)人智慧至于110的的非理性繁荣李小龙(lóng )把(🌴)那种叫肌肉记忆王(🈳)明阳叫(jiào )知行合一(yī(🦊) )老子叫天法(📢)道对付水会学游(yóu )泳一定(🏻)不是恐惧而(🔇)是(❇)本能就(🏓)像人(📂)在(👧)母体羊水里面(miàn )一样(🌍)高(💂)人并(🐨)非(🥔)神高人(rén )是明白(😭)某个(🌌)特定立(lì )场和(hé )范畴内的规律并且依靠那像刘慈(🤴)欣(⛱)三(🧝)体里面(💈)的(de )宇宙炼狱丛林法则一(🏹)样核心坐(🔩)标的暴(bào )露一定会让更高纬度的智慧生(😝)命降纬打(💰)(dǎ )击(📢)那就叶子农手(🔢)中掌(zhǎng )握了这样的(⛲)话一套科学的方法(🔛)论(🏳)势必会(huì )会拥(yōng )有(😲)(yǒu )这条街最靓的仔为什(shí(⛓) )么不一定(🏊)会(♿)被代(dài )价是(shì )因(🤤)为(wéi )这样的人未知是对世界文化格局影响深远就(jiù )好似西方(fāng )元首会被斩首一样优秀的人肯定(🏞)不会隐藏地(dì )自(🎇)己很可能(néng )会会被别人(🕜)所伤害(👾)不能(néng )成(🕢)事一定为我所杀(🐒)看上去像华容(🐪)道曹(cáo )操和关羽狭路(🕔)相逢的时候诸(🐴)葛亮为么让关羽去守这(🥪)样至关(🗻)重要的隘口毕(😇)竟(🏤)曹操不能(néng )死三(💚)足鼎立的格局肯定不能彻底毁灭是因(yīn )为格局毁了的前提是万千民(mí(🔭)n )众的死亡包括时代过(guò )了(le )好(🤣)一(♟)会(🆖)儿安(ā(🎻)n )宁后的繁华热闹都变成废(🍬)墟文明还好战争再说我们都是这样一个概念(niàn )系统内的争斗有一(yī )个临(lín )界值那像国(guó )共一起(🧚)抗日一(yī(💢) )样(yàng )解决的一定(😀)是主要(🐔)矛盾这那就(👶)是天(🛫)道这样的话豆豆(🅰)的红尘(🚥)三部曲那个经典不(bú )入红尘如何断红尘不想体验有请要如何做(zuò(🦅) )到冷血无情则是空也是一(yī(😑) )样空也不是一无所有是经历过繁(⬜)华热闹穿(🔙)过人山(🎧)人海(😂)我看过诗和远方回过身人生何止唏嘘不已红尘(ché(🏬)n )就像(🌿)(xiàng )大染缸大坟(📖)场垃圾堆甚至连是污水处理厂唯有(🎐)坚守初心(🧗)方得始终怎(🔹)一个爱字(🚺)(zì )了得豆豆用谣言(👡)的(🏞)救世主中丁元英说了一句大(🐥)实话烧香磕头的烧香拜佛烧香的礼佛得智的得(📵)(dé(🍒) )智慧修(xiū(❣) )禅的修禅(chán )平均(jun1 )人收获不一样(yàng )只不过是哪有(⏺)那(nà )个比那个更(⌛)经(😡)典很多(🚻)人(ré(🙇)n )戏言这(zhè )个(💖)女生和那个女生不一(🌹)样不(😾)信(xìn )你(nǐ )试试有时(🎺)候(🎶)确(😚)实(🏠)是(🧠)(shì )一样的最合(🕳)适(😲)自己的就好不一定(😦)(dìng )非要是别人家(🙎)的才好(hǎo )正见(🐖)正智正念那是坦(😬)坦荡荡做人哪怕(pà )贞洁烈(🤢)女肯定(📧)无毒不丈夫纯粹(cuì )是自己给自己的不是什么别(bié )人给你的(♍)(de )一样去(🚥)读书(🔶)有(🎏)人(🌳)就(💡)是(🗳)喜欢平(píng )凡的世界有人喜(🌙)欢百年孤独(🤬)有人不喜欢红楼(lóu )梦有(⛏)人金瓶梅不一样的人看金瓶梅换(🌥)(huàn )取(qǔ )的结论和感触(chù )都(dō(🗡)u )不(bú )一样可见人的文(💣)化属性和(hé )慧根和(hé(🍮) )悟性相差(chà )十万八千里(📙)

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