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你眼中的父亲是什么样的6
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已完结/2013/印度/古装/悬疑/谍战/

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影片信息

你眼中的父亲是什么样的
片名：你眼中的父亲是什么样的
状态：已完结

主演：碧姬·芭铎/
导演：刘易斯·吉尔伯特/
年份：2013
地区：印度
类型：古装/悬疑/谍战/
时长：内详
上映：未知
语言：韩语,国语,英语
更新：2024-12-20 22:52
简介：1你眼中的父亲是什么样(💼)的(🕗)2孩(🐗)子遇到事情父亲永远都是责怪(guài )他是(🎌)什么1你眼中(♊)的父亲是(shì )什么样的我眼中(🛵)的父亲(👞)是(🛁)什(shí )么东西(🗼)(xī )样的他为(🚮)人正直(🥜)善良温和待(dài )人宽容大(👄)(dà )度(⭐)工作上(shàng )敬业爱岗对(duì )母亲恩爱非常(🎧)对儿(ér )女关怀慈(cí )爱有担当有责任心(xīn )是我(❇)们心中最完美的艺术品父亲(😃)(qī(🐼)n )2孩子遇到事(shì )情(qíng )父亲永远都(🎠)是责怪他是什么爸爸这是我这一次考试的成绩才98分(💜)你(nǐ(📠) )怎摸不考100你看隔壁的小(🗓)明每次都拿第一爸(bà(🗿) )爸我刚才摔了一跤(🚓)你怎摸那就(jiù )笨连走路都不(bú )会(huì )很熟悉的场景有没(🌆)在多数(♿)人的印象中有(🌤)一种(🚒)家(➗)庭教育(yù )叫你什么都不行(📙)的话(🕤)别人家孩子永远不会(🚄)杰出的为什么有些(🕸)家长(🎞)偏向于责怪(✅)孩子而(🌴)不(🍓)是(⏹)鼓(gǔ )励孩子可能他(tā )们小时候就(👽)是这过来的心理学(xué )上说(shuō(🐃) )原(yuán )生家庭对一个人的影响是不知不觉中的(de )因此几百年而(é(📇)r )宏阔的(🖤)当(dāng )我(wǒ )们一(📍)声(🥟)啼哭(🐀)的那一(👄)刻起就(🚝)(jiù )终归了我们要(yào )与(yǔ )原生家(😪)庭才(cái )能产生(shēng )许多牵绊这种牵(🔘)绊从我们出母胎的那一刻(🙉)就也结束(shù )在我(wǒ )们慢(👬)慢的的成长过程(ché(🤢)ng )中我们简单的方法是从(cóng )养育(🐴)好者(🏦)身上悟出了要如(🥩)何说话如何处理事情(🐮)该(🈶)如(🍙)何遇上社会(💴)如何(hé )能跟他如果没(🥂)有说一个(🚜)孩(🈷)子从小到(💤)(dào )大就(jiù )在一种打击之(😫)式教育的家庭环境(🍑)中生(🐢)命(🥌)成长假如他自己也(yě(😒) )认同这些(😇)(xiē(👪) )教育那就成年那以后100的会(huì )应用(💪)方法到自(🌐)己的子女教育上如果(🌝)不(😕)是他自己不认同而且不停地(👏)的(de )全(📗)盘肯定自己的养大者那你(🎐)这种(🐞)完全否定就(💹)会像自(📕)我责备(bèi )一般让他牢牢地记(🏭)好(🔋)自己最不喜欢的生(🏒)养者的言行并渐渐反展成自(🎍)(zì )己最不(bú )不喜欢的样子(🏜)而这两种情况下(🧀)教育出(🐾)(chū(🏊) )的孩(hái )子成年完了(🌛)他(tā )对孩(há(🎃)i )子通过(guò )绝对否定式教育(yù(🏟) )的(de )可能性(🍸)是的很大的所(suǒ )以(yǐ )在日常教育孩(hái )子的(🆚)过程中待人接物与人(👳)相处随时觉察(🍺)到(dào )自己(jǐ )的言行(🎠)可以指导发现自己(🏺)是否是被了无(😥)论是原(〰)生家(🚟)庭(tíng )的不良(liá(🎚)ng )影(🏩)响如果没有才(🦋)发现了分析试图(🎪)换个角(💩)度看看(🔛)问(wèn )题慢慢(màn )改(😬)变(🍦)自己的性(xì(🎋)ng )格在(🕋)我们(🥇)的社(😎)会文化(🚵)中不少(shǎo )家长(zhǎng )误解了(🀄)激将法(😃)的(de )正(🧐)确打开谦受(shòu )益谦受(🍒)益这句话大(dà )家(jiā )都很熟悉不少家长考虑(lǜ(🎖) )到(🥕)担心那夸奖(🐰)会使孩子自(zì )满(🏭)踏(🎏)步不(😃)前(🥩)索(🎣)(suǒ )性中选择不夸赞(zàn )孩(hái )子而是拿别(bié )人家的孩子(🧗)作比较好或者是质疑(➖)自家孩子的努力的或(🍻)是(shì )吹毛求疵也可以(🙃)是一脸严肃最好不要高傲有一(yī(📛) )些家长似乎从(🎊)来没有想到过正面估计自家孩子吝(lìn )啬于(yú )公开表扬孩(há(📖)i )子并变着法(😫)儿激(🎖)将法说白激将法那是(💨)凭借(🧓)人(🔞)的自尊心和逆反心理有(💳)利的(de )一(🥧)面以刺激的搅(🤘)起(qǐ )其不(bú(🔇) )服输的情绪将其潜能发挥出来(🐶)不出(chū )来最终达到达到别样的的去说服效果但这样的(🎄)方法(fǎ )的(de )应(💪)(yī(👷)ng )用是要(✌)看对(duì )象环(🦑)境(jìng )和条件的(de )因此要注意掌握(wò(👕) )分(😛)寸肯定不(🚛)能操之过急也没法过缓不然会(huì )能够得(➿)到而是的(de )结果不少家长(🎙)我以为激将法是一(🚞)直(zhí )否定孩(hái )子以提升强烈的(😯)刺激他(🎮)的目(🐋)的(⛺)但他这种(💞)一(🗼)直绝对否定(🍺)的教育(😆)更准确的说是一种打击之式教育不仅(🐍)不一定能燃起孩子(zǐ(👭) )的(🕝)斗志还(hái )肯定使孩子到(dào )那时(🙂)(shí )变得异常很自(😇)卑感没了(🎡)斗(⚡)志还会(huì )影响(❇)(xiǎng )亲子(zǐ )关(👍)系相当(dāng )严重的(🎼)(de )肯定可(😜)能导致孩子心理扭曲起来对孩子(🌊)建议使用激将法前(qián )提(😾)是家长曾(🏯)(céng )经大肆表扬过孩(há(💴)i )子当然过孩(💶)子也就(🕧)是说肯定和受到刺激双管齐下才能(🐀)能(🌌)够起(🎞)到作用(yò(💞)ng )有时候(🔺)可能是恨(🎻)铁不成钢也(⏰)可能(🦒)是对孩子(zǐ )期望值太高却不(bú(⛱) )了解孩(💋)子的(🗼)实(shí )际能力还有可能(néng )是虚荣心(💡)(xīn )太(tà(🈷)i )重望女成凤望子成(🧔)龙(🚱)望女(nǚ )成凤(🏦)是很(hěn )多家长(✖)的真(🚌)实(shí )想法但并也不是全部的家长都很自己的孩子大部分的而且(🕢)(qiě )忙碌不堪自(📮)(zì )己的工作缺乏沟通也可以自己小时候有曾经的未基(👘)(jī )于的愿望(👬)将孩子其为自己(🏺)的私(sī )有财产理想(🔪)(xiǎng )的继承者而对(🎲)孩子抱有(🤹)极大(🌲)(dà(🔋) )的期望甚至连有点过于理(👄)想(xiǎng )化(👏)但(🦗)他(🔧)(tā(🕶) )他们(🐔)却没真正的自己(🎿)的孩子举(jǔ )个例子现在(🆖)很多家(jiā )长望着别(bié )人家给孩子(zǐ )报(bào )课(✌)后兴趣班(bān )就(😤)跟了瞎(💙)报(🧀)(bào )今天(🧗)学钢琴明天(🥦)(tiā(📟)n )学舞蹈(💝)后天学画画(huà )大后天学(💸)计(🍯)(jì(👃) )算机把(⚪)孩子搞得(dé )比成年人还(🎢)忙(máng )却(què(🌈) )从来还(🛀)不知道(🦐)孩子的兴趣在哪里孩子的(🔒)特(🙃)长是(🔃)什(🖖)么(⛩)随(suí )后(🌲)当自己(⛩)给孩(hái )子安排了一切孩子却也(yě )没给他(👅)相应的期望回馈很是失(💛)(shī )望只(zhī )好对孩子特殊批(pī )评在一些情况下家长们比较喜欢互相攀比而且(😍)两家(jiā )孩子所有(yǒu )人(💣)而(ér )且不(bú )喜欢比成(👶)绩(jì(🔤) )比(bǐ )奖项各种(🈚)暗暗对着干有是家(🚳)长总觉得自家孩子比(🍆)当然了别人家(🚓)的是给他(tā )丢份(fèn )随后对孩(🤚)(hái )子没好脸(liǎn )色虚荣心有时(shí(🥤) )候真的(🚾)(de )是(⌚)亲子(🏣)关(guān )系的一(yī )大杀手是孩子成长(🌲)路上的(⏰)绊脚(🐑)石以下(🐧)几(jǐ )种特殊情况家长也(🌾)会(🔉)一直责骂(🐫)孩子第(dì )一种重男轻女思想(xiǎng )你(⚪)说起重男轻女的观念罪(🐩)魁(kuí )祸首应该(🕸)是(🌅)明(míng )清时期(📎)断章取义程朱理学的人而他们的(de )病(bì(➡)ng )态不自信(🥢)拼(📳)命(mìng )地联手打压女(🍜)(nǚ )性造(🍳)(zà(🚍)o )成了(👅)今(jīn )天的局面虽说(shuō )只有(yǒu )几百年的历史不过要(🚂)去(📙)除那(🔞)些封建余毒并不是这样的话太(🎤)容易(📈)(yì )这就倒致了一些女性(🏭)从小(💠)到(🍖)大在(💓)家(🍍)(jiā )庭里不招(zhāo )人(rén )待见(📤)(jiàn )论什么做的好应该(🎩)不好永远全是(🛃)受窝囊气的那一个第二(🌨)种(zhǒng )窝里横(héng )有(⏯)所谓的窝里横最简单说应该是对(duì )着(👸)外人一脸(liǎ(🤲)n )笑容对着(🕸)家人凶狠的样子这类人一般有着深多少自卑心理(🐐)的心能力也(yě )不是什么很强但是(⛎)又不(🛫)不会愿意遇到自己的(de )缺(📓)点(diǎn )随(🤹)后对着外人传送讨好卖乖人格模式希冀完成任(rè(🎋)n )务外人(😼)的肯定(💛)对着家人(rén )启动霸道模式反正又是(shì )想完成任务家(jiā )人的肯定(🕰)但拉不下面(miàn )子他们(🌠)最幻术系的(🥠)一点就(jiù )是把在(🎨)外面(mià(🛣)n )的(📫)气带到(😊)家(jiā )里(🆑)来撒弄得全家不祝生活第三种偏执型(xíng )人格(🛠)障碍偏执型(xí(🙄)ng )人(🌇)格障碍(ài )患(😀)者的原因在(📥)(zài )成长过程中遭(zāo )遇了众(zhòng )多批评全盘肯(😧)定辱(🚽)骂吹毛求疵还没(📂)有(yǒu )得到(🦆)及时和对(📤)的(de )的心理疏导致(🎯)使当他们(men )成年那以后(🔢)家(jiā )里人(🐫)需要听(tīng )自己的否则那就是(shì(🌑) )不忠就是背叛过即便你是好(🍾)意提醒他们也会其为是对自己的敌意但(🐫)(dàn )是(shì )把事(🐩)情闹大弄得(dé )尽人皆知而他(🚳)们在教育子女方面最经常做的是在子女身上(👏)(shà(🛴)ng )反复重复(🥫)自己小(💙)时候(🥄)的(de )遭遇拼命地否定打击上(🍑)(shàng )述(❇)事项几种可能不管是哪(nǎ(🥌) )一种对子(zǐ )女心理(lǐ )成长(🏋)都(dōu )更为很不利不可否认有(yǒ(👜)u )是(shì )家(🌻)长(📜)是(shì )是(🌈)因为好意但(🍸)是长时刻在打击(🎷)式教育下成长的孩子(👷)会出现相(🔷)当严(📧)重的自卑(bēi )感有的可能心理扭曲甚至还患抑郁症偏执型人格障碍等这对常期处于(🤣)这样(📱)的环境下的孩子只能说学会(huì )了自己疏(🚊)导情绪或找朋友(🐴)倾诉渐渐(😳)地释放者(🏜)不良情绪也也可以(⤴)试着从另一个角度去表述要知(zhī )道些父母(mǔ )的(🚓)出发(🚎)点是好的只是方(fāng )法(⛓)不对以上(🐆)是我的回答如果(🐓)不(bú(😜) )是您(🕸)另外那些疑问感谢下(🛃)方(🏗)评论区私信给我(wǒ )共同探讨这(zhè(🏔) )里(🗿)是心(🐋)理咨询师里外雅堂(🏨)码字易为假(💆)如您质疑(🙊)我(🔄)的(💌)观点请点个在(zà(🛸)i )看如果没有我的回答对您和您的朋友(🤖)有帮助请点赞(zàn )和评论给他们谢谢啊