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1、《恶之(zhī )教典》（日(☔)语：悪の教(jiāo )典、英语(🤱)：(🛬)Lesson of the evil）是(🏚)日(rì )本(běn )作(👡)家贵(👃)(guì(✝) )志佑介撰(🧚)(zhuàn )写的小说(👾)。描述连环杀手老师所(suǒ )引(😖)起(qǐ )的事件的心理恐怖作(🤶)品。第1回山(shān )田风太郎奖得奖(🔊)作、第144回直(zhí )木(🚡)(mù )奖候补作、第32回吉川英治(zhì )文学新人奖(🔠)候补作(zuò )、2011年书店(dià(🗿)n )大奖提(tí )名作。

2、他们把自己的衣服给(🆕)已经(😘)死(⛴)的同学穿，用滑(🥩)梯(tī(💾) )运到楼下，挡住脸了(🛀)，让(ràng )老师(🐲)误以为已经射(shè )死他们了，所以他们没死，才没穿衣(yī )服。

3、《死亡(wáng )游戏》蛮好看的 还(🏤)有我一(yī )直(🍣)在找的《脑男(ná(🐴)n )》，不过还(🐔)没(🖨)找到。

4、(🕞)解(😎)释。作为(wéi )主(🔩)角的(de )莲(🚢)(lián )实(🏣)圣司在设定上，是没有(🧥)人性的怪(📣)物。但(🚯)是(shì )，我觉得他实(🕡)际(👑)上是(😠)非(fēi )常的有“人(rén )性的(🐯)”。只(zhī )不(🤙)过(🧟)他(⏲)(tā )所拥有的(❄)人(🚪)性(💑)，是人性中的恶(🧤)的极(jí )致，而不具有(🤲)善意。他其实非(😇)常(🐽)的像(xiàng )人，而且比起普通人更(gèng )加(🎓)符(💰)合“人”，因为他是个纯粹体(tǐ )，没有一般人的复杂性和矛盾(🗞)性，他的内在是纯(🌁)(chún )粹的人性之恶。

5、《恶之教典》不是没有对日本(🍰)霸凌现象以(🏊)及(jí )校员(yuán )内荒谬情况的反(🏧)思企图，该片中想为(🚖)莲实(shí )老(lǎo )师营造(🐭)出天使魔(🥥)鬼混合体的错觉(🥟)，从(👨)而增加诠释上的(🙉)(de )趣味，不妨(🐒)视之为对现实(shí )烦厌的(🚤)曲(qǔ )折投射，于是企图以(yǐ(🎁) )一种(🐬)无政府(⛔)状态式的方(fāng )法把一(⬜)(yī(🌵) )切推倒(🗡)(dǎo )洗牌重置(zhì )。

6、首先，召唤出恶魔之(zhī(❣) )前，当然要知道恶(🧜)魔的名(míng )字，至(📟)於所(suǒ )欲召唤 的恶魔(mó )我(wǒ )们必须非常清(qīng )楚 它的性格(gé )。恶魔(🍷)的领导者 －(😮) 鲁司(📿)菲(fēi )斯(👲)(sī ) ，很多(😰)人都把它视为与撒旦是同一体。但(🙀)，要召唤 出鲁(🥫)司菲斯这 种超级大(dà )人(🐷)物，召(zhào )唤者(zhě )必须具有非常高(gāo )的修行(🧕)，否则危险性相当 高。

一部讲一个学校(📨)考(kǎ(🆓)o )试成(🏐)绩如果不到(🎽)分数线就会被杀的日本电(🏃)影

“来了重点中(zhō(🍱)ng )学以后(🎅)，我再也(yě )不能像小学一样考前(qián )三名了，每次老师在讲台上(🗑)念大家的考试分数，我(wǒ )就害(🧟)怕得手心发(🏜)抖(🔳)。 如(🚁)果我没考到(😹)好成绩(jì )，所有人都(🔇)会对我(🈺)失望，我(wǒ(🎤) )不想看到(🕥)爸爸妈妈那(📨)失望的眼神。” 强(🍏)强这(zhè )样的做法未(📿)免极端，但(🐠)的(❕)确(👅)有很(⏱)多孩子，他们正(zhèng )处在(🎳)(zài )水深火(🍜)热的境地——(🧓)不仅(💱)被(bèi )考试(💒)折磨，同时也被(📜)父母折磨。

《学习之神》改(gǎi )编自日本漫画《高(🏍)考传说之最差学生(shēng )考上东(🥠)京(🦎)大(🌼)学》。剧(jù )集由柳贤基执导，金秀路、裴(🎸)斗(dòu )娜、俞承豪、边熙(xī )峰、高雅星(🛶)(xīng )、朴智妍、李玹雨(🏏)主演。

年，胡波在(🏘)北京考试(⏺)，顺利拿到了要报考的学校的专业合格证，但由于高考成绩没达到(dào )分数线，而没能(🍥)被录取(🍼)；之(📰)后，他(🍎)回到老(📕)家(👆)，复读了一年。

总(🛫)的来看，各国的大学(xué )前考(🕣)试(🐹)（高(🉐)考(🧥)）虽不(💲)尽相同，但总(🚚)体(🙈)上(📿)跑不出一个(🧤)逻辑(😃)——即选拔优秀人(rén )才(cái )进入(🥏)其(qí(🏮) )相对应适合(👃)(hé(🕕) )的领域学(🐵)习(🕴)，当然，美国(😖)(guó )的高考科目(👥)相对更贴近生(🤤)活一些，而日本的高考则显(🎼)得更偏爱细(🚘)枝(zhī )末节(🎦)，反正我还(hái )是觉(🚬)得我们的(📟)高(🆒)考最(zuì )好，毕(bì )竟，我(⛓)早都考完了嘛(ma )~哈哈(🏂)哈哈。

北京(😭)电影学(🏊)院2006年本科(kē )录(lù )取分数线表演专业（表演(yǎn )方向）：(🍶)文化考试(shì )成绩要求达到当年北京(jīng )市普通(tōng )高(gāo )等学校艺术类专业录(lù )取(🎎)分(😋)数线，文科、理(🐣)科均为286分(🎹)(fèn )。录音(yīn )艺术专业（录音艺术方向）：文化(🔄)考试成绩要(yào )求(qiú(🌺) )达(👾)到当年北京市本科第二批录取分(🏨)数线(xiàn )，文科、理科均为476分。 摄(shè )影专业（电影摄(🐲)影方向(xiàng )）：文(🏗)(wén )科、理(🏌)科均(⬜)(jun1 )达到350分(🏯)。

北京电影学院招生条(🏦)件：报考表(🛺)演专业的考生，要求(🍌)听(❓)力正常、双目视力均应在(📸)0以上（经(🚷)佩(📋)戴隐形眼(🤑)镜矫(🔦)正(🏧)8以(yǐ )上(shàng )，新视力(🏙)表）；无(🤸)肢体(🏄)畸(🧒)形、体表无疤痕(🙍)、纹身(shēn )、胎记及皮肤病(🆑)；参加专业考(⏲)试(🍁)时一律不许(📧)化(🐴)妆(zhuāng )、严(🎀)禁穿(chuān )着增高鞋(🧤)(xié )、使(👠)(shǐ )用增高垫；进(🤪)入三试(🥚)参加专业(yè )考(👕)试时请(🔧)自备形体练功(🐾)服、平跟软底鞋(xié )。

潜藏(🤣)于(yú )人性中最深的恶(🍨)意-恶之教典

年7月，贵志(🎬)祐介(😚)推出(chū )了一部引人深(🚭)思的新作(🍷)——《恶(è )之教典》。这部作品聚(jù )焦于教师与(🖱)学生之(😾)间错(🥩)综复杂的(de )关系，其剧情比凑(♑)佳苗(🛴)的《告白》更(🔭)(gèng )为阴暗和残忍。主角莲实(shí )，高(⏫)中(🎲)里备受推(tuī )崇(chóng )的(🤶)教师，却隐藏(👪)着(📌)一个鲜为人知(zhī(👄) )的秘密：他似乎无法感知他人的情感，被诊断为反(🧖)社会性人格障(👞)碍(🌓)。

武田弘光的作品包括(kuò(🤡) )《恶之教(⬛)典》和《浪花金融道(🎪)》等。武田弘光是一位备受瞩目的(de )日本作家，他的作品(🐺)以其独特的风格(gé )和(🏐)(hé )深刻的社(shè )会洞察(🐺)而广受好(🔕)评。其中(🏞)(zhōng )，《恶之(zhī(👝) )教典》是武田弘光的(de )代(dài )表作之一(📇)。

在恶之教典这部日本电影中(zhōng )，主角莲实的形象(😺)令人(rén )印象深(🐝)刻，他的复杂性和动机成为了影(😗)片的核心(🦕)探讨(tǎo )点(🏅)。莲实的塑造并非简单的恶棍形象(xià(🍬)ng )，而是(🍚)通过细(🌚)腻的心(xīn )理描绘，揭示了深层次(cì(⛷) )的(🤞)社会议题和人(🗽)性(xìng )探讨。电影成(🎧)功(🔒)地捕捉了原(yuán )作的精髓，特(tè )别是那个震(zhèn )撼人(rén )心(⛺)的高潮部(bù(🎦) )分——莲实的“毕(bì )业式”。