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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：玉尔娃希·拉吾塔拉/李·尼古拉斯·哈里斯/古山·格罗维/Rita/Siddiqui/丹尼尔·厄根/Zenia/Starr/阿图尔·沙尔玛/维万·巴特那/琳达·E·威廉姆斯/Kevin/Matadeen/Manoj/Anand/Anna/Tilbury/Karan/Wahi/迈克尔·J·安德森/Andrea/Sandell/
- 导演：佐々木浩久/
- 年份：2015
- 地区：欧美
- 类型：言情/悬疑/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,日语,韩语
- 更新：2024-12-23 01:01
- 简介：1如何引导孩子读书2应该按照什么顺序观看攻壳机动队这部作1如何引导孩子(zǐ(🆒) )读书我(😺)(wǒ )们(men )都期望我们的孩(🚿)子能(🕯)勤奋努力只不过都有哪些(xiē )东西能使孩子走上刻苦(🍱)之路呢文(🌙)章从(🐹)七个方(fā(🌮)ng )面做了分(📌)析论述聪明理想(xiǎng )兴趣(🚚)自信自(🦗)尊(zū(🐇)n )责(zé(🔑) )任意志每一方面的论述具体对我们有(🎄)挺好的的(de )启迪作用懒字当头万(wàn )事难勤字迎头万(wàn )事易(😽)春天播种(zhǒng )秋(😭)天收少年勤奋(🔊)壮(👷)年酬植树不一定(🌡)结果(guǒ )但不植树就一定应该不会结果勤奋(fèn )不一(💻)定(🕣)顺利(lì )但(👛)不勤奋(fèn )就一(yī )定不会顺利一般人(🍀)只要你努力勤(🚧)奋大都会蓝月帝(🚽)(dì )国(guó )不一般(🔟)的(🏠)人人的(🤓)容(🤮)貌大多一般谁美(😵)心谁那(🗞)就是美男美女人的(de )智力大(dà )部分同一谁努(📘)力勤奋(🐮)谁应该是天才人唯有勤懒之分也没灵笨之分(✂)高山之宝(bǎo )只(🍃)都属(shǔ )于(🕵)那些敢于攀登之(zhī )人(ré(🧙)n )深地之藏只不属(🈺)于几个(gè )勇敢地挖(🍤)掘(🐗)之人(🔴)如果能勤(qí(💵)n )于(🅱)努力耕(🔭)耘倒处也有(🖼)收获只(zhī )需勤于请教全是应该(🛌)有老师如果能勤学善思倒处都是知识只需善于(yú )思(sī(💂) )考大(🔮)街上(🥘)都(dōu )有问题只要你勤于突然发现(xià(🎹)n )全(🕐)是(shì )应该(🥙)有美丽的如果勤于(📿)(yú )练习写作(📩)倒处应(❣)该有素材(🚋)如果勤(qín )于探索(🥕)倒处都有真理心勤(qín )就有(yǒu )想不完的问(🕉)题(tí )体(🍦)勤就(🦉)有干不(👮)完的(de )事情多问(🕘)问题多(duō )多经经(⏬)验多多(duō )学(xué )学(xué )识多(🏭)多(duō )思思想多勤奋莫御有怠惰有可失(🗣)勤奋(🌲)的人所创(🤢)造(zào )的财(🕟)富你(nǐ )的懒惰的人撒(😸)落财(💶)富(🍽)古今(💘)中外(🕠)关与勤奋(🌈)的(de )经典名(🙋)言成万上(shàng )亿条(tiáo )其中的许多大家(🤖)都(dōu )耳熟能(🏀)详(🛁)此处我就再次累(📕)述了上(shàng )边所述是笔者(zhě )对(duì )勤奋重要性的一些不认识和感言勤奋是如此地地不重(chóng )要呀可就在这每个家庭都十分如(rú )此重视教(👾)育更加舍不得在教育上投资什么的(✳)今天许多(duō )孩子却不知道勤奋(👀)刻苦(kǔ )地学习这令孩子的家长(🎅)(zhǎng )更加无可奈何和头疼起来那就(⛳)什么可使孩(😅)子相(😨)当踏实(shí )努力(lì )地怎么(me )学习呢一聪明使孩子(♓)努力勤(qín )奋无(🖇)(wú )知的人完全相信(🤦)天才聪(cō(😭)ng )明的人(💦)我相信勤奋(😧)刻苦(kǔ )愚蠢无知的(😴)贪(🍜)(tān )图(🆗)(tú )安逸聪明(🕺)的(🔙)人(🤛)努力(🌍)再努力勤奋唯一(yī )聪明的人大(dà )都酷爱(🚎)怎么学习之(🚴)人是特别刻苦(kǔ )努力之(🍕)人因(🎞)为他们(🆑)(men )自然(🚘)也(yě )知道念书自学和勤奋努(💄)力的重要性大家(🚬)可(kě(🏔) )能会(huì )经常(cháng )会听到这样的话我的孩子尤(😛)其聪明(míng )是还不知道自(🌙)学到底(👽)勤奋努力当(dāng )我听着这(🏮)样的话(huà(♿) )时心里(💶)在想(🌛)你的(♋)孩(🦎)子并非聪(🔝)明反(🤖)而一(yī )个十足(zú )的小傻瓜(guā )为(♌)啥呢读(⏲)书好去学习勤奋努力的重要性(💵)举(⛹)世皆知(📢)麻烦(fán )问下它们的名言警句名人故事(💣)屈指可(📱)(kě )数(🌲)(shù )一个(gè )连读书呢(ne )去学习勤奋努(✋)力(👘)的重要性(xìng )都不知晓而不干正事很贪玩贪耍实(🦀)(shí )在是浪费比(bǐ )金(jīn )银珠(🤴)宝还得(🤶)珍贵(🦒)的物品得多(duō(🥂) )的即将到手(shǒu )时间的人能说是笨的(de )吗我其实智商高(🤟)不(bú )不等于(yú )聪明当然也知道(dào )读书(shū )好自(🐳)学(xué )和(✏)踏(tà )实努力重(🍵)要性而(📋)踏实(🚕)努力自学的人才是完全精(jīng )明之人(rén )我们做家(🍮)长的估计(🍺)神智地(🔢)知道这一点(🎥)要对孩子接受(shòu )有(🏠)效的聪(♓)明教育使我们(🏾)的(📨)孩子真(zhēn )正(🏫)地聪(🎾)(cō(🖍)ng )明站了起来(🍭)仅有让孩(hái )子完全了解到了学习和勤(qín )奋刻(💿)苦(🤵)的(de )重要性他(tā )们(🎻)才(cái )会唯一(🎼)热爱(⛓)学习(🍌)真正(🔩)去努力勤奋(fèn )二理想使(🐸)孩子(zǐ )刻苦理(lǐ )想是麻(🏬)烦(💆)问下未(wèi )来的美好憧(chōng )憬你(🧡)是什么人身上都蕴含(hán )着巨大无比的(⏬)智(🙆)力精力体力等潜(🈲)能那样的潜能一旦被理想的火焰(yàn )火(huǒ )点(diǎn )燃了(🔴)其狂(kuáng )暴(🖼)出(📺)去的巨(🕔)型(🆔)(xíng )能量有(yǒu )时连自己(jǐ )也会(huì )惊奇如(🍇)果没有一个(⛸)人(🚺)有了远(yuǎn )大的理想他(tā )就会甚至于(yú )我(🙀)们(🚱)的理(lǐ )想永不(🏕)放弃奋勇向前地踏实努力拼搏(🕶)奋斗甚至连为(🕓)之甘(🍴)愿牺牲(😴)生命(mìng )也奋不顾身在(🐼)所不(bú )辞这些模范人物英雄人物(wù )应该是最是是的例子据我远处观察小学生就有理想的差(💌)不(🌶)多中学生(🍶)中(zhō(⛓)ng )的(de )一些人巳经(😁)(jīng )有了实现理想(xiǎ(🐯)ng )的(😃)(de )意识(🚶)大学生(👠)则(zé )许多(🕺)(duō )人(🤢)(ré(🦓)n )最终确立(💮)了(👍)未来(lái )的奋斗目标作为家长要及(💞)时并且小孩健(🦈)康(⛵)的理想教(🎿)(jiāo )育让孩子尽快地占据远大理(lǐ )想多(🕌)么伟大的(👳)理想才能产生钢铁般(bān )的(⏭)意(📧)志(zhì )斯(🥚)大(dà )林一个人的目标越(⬅)新亚他的潜力就可以发挥得越(📅)大高(gā(🏟)o )尔基(🕰)那些(👇)经典(❎)(diǎn )的(de )至(♒)理名言都深含理想使人勤奋刻苦之意三兴趣使孩子努(🥘)力勤奋兴趣是一个人(🚪)对某事的热爱心里其实理想(🦏)是人(🈲)们刻苦努力的借用动力(🏸)再(🛠)逼使人专心致致(🥡)努力(🤳)勤奋的那(👿)巨(✨)大力量是兴趣牛(🥄)顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈(🚺)子不结(🎥)婚了而(👘)为科(kē )学(xué )事业拼搏(🌉)奋(fè(🗄)n )斗(dòu )了一(🌹)生一(yī )个人拥有了物理学之父一个人拥有了化学之父爱(🔌)因斯(🍿)坦由于对罗盘的不解长长地爱上(🕉)了了物理(😧)学为科学事业踏实努力地探索了一生曾经(🤣)的继(❄)牛(niú(🧤) )顿之前(qián )最(🎵)崇高的物理学(xué )家一(🏡)些痴迷于网(🍆)络游戏的孩子这些痴迷于(yú )打(🏴)牌的成年人都是兴趣(qù )的巨型(xí(⚫)ng )力量(liàng )在(zài )催使着他们但是那是(🌟)很高级的(de )害(😷)人兴趣罢了每一个(🏸)孩子一我属(🕢)兔就有(yǒu )一个很(hěn )不错(cuò )的心里品质好奇心它是产生(shēng )兴(xìng )趣(qù )的(🗄)前提(🔋)(tí )因此我们要有(😛)意识地温(wē(💺)n )柔呵护(🕺)(hù(💗) )依(yī )靠保持优(🖍)化孩(hái )子的这(🚞)一优越的自(🛶)然(📔)条件心理品(🎺)质使他(🤡)们才能产生对现代科学(🌓)对去学习(🚂)对发明创造等的浓厚(🍊)兴趣兴(xìng )趣分两种一种(👵)是真接兴趣(🗓)(qù )一种是(🆕)利用兴趣事物(wù )本身饶有(yǒu )兴(📍)致(👽)而紊(👃)乱的兴趣(💸)称之为(wéi )直接兴趣它是兴趣(qù )的低级形态如游(🤮)戏影(🥉)起(♏)的兴趣(🛢)建立起在对事物重要(📵)性的深(👤)刻认识(shí )基(🏒)础高(gāo )台之(zhī )上(😜)而有一种(👍)的(de )兴趣称之(🍸)为利(⏺)(lì )用兴趣儿(ér )童对事(🗺)物(wù )的兴趣大(🐸)多不属(😳)(shǔ )于直接兴趣成人对事物的兴趣(🎄)(qù )大多数都属于借用兴趣的原因间接(🔥)兴趣组建在(zài )对事(shì )物重要性(xìng )的深刻(💓)(kè )认识(shí )基础之上所以(yǐ )我(🍪)它比直接兴趣稳定(dì(🏭)ng )不持久(🤷)也比前者更重要我(wǒ )们应当据孩子的(🤣)年龄(🎥)早日(🐭)(rì )地(🗣)放出他们对怎么学(xué )习的兴趣儿童期要多外在表(🌵)现去(qù )学习对象的趣味(🎯)性以催发他(tā )们的就(💓)兴趣青(🤭)少(shǎo )年期要多影像展(🎞)(zhǎn )示学习对象的重要性放出他们的主动兴(xìng )趣兴(😱)趣有着极为强大的(🌄)推动力你(😃)若放(🗽)出起了孩子对自(🐆)学的(🛬)浓(🏪)重兴趣(🛶)你是(🎎)不想让他们勤(❎)奋努力去学习都(☕)不(🌑)行的(🏿)话四自信心(🏆)使孩子勤奋刻苦唯有相信自已经奋斗拼搏能完成(🍥)的人才会去(qù(🕓) )努力勤奋自卑(🥢)心理极为严重(chóng )事(shì )事对自己不(🥪)绝对的信任怀疑(yí )自己(🎱)努力再努力又是白费劲的人会去努力再努力(🤪)吗自(zì )信(xìn )使人刻苦(🏛)勤奋(fèn )使(🛢)人成功成功使人更加自(zì )信越来越的自信使(shǐ )人(ré(📷)n )非常努力勤(qín )奋这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动(dòng )与良(👁)性循环也可(kě )以称之为自信勤奋循环我(🕋)们只要把孩子们约(🤠)束到这种良性(xìng )循环中(🐜)去(🦗)了(🌧)他们自然(rán )变会太地努力勤(🥝)奋没(méi )的家(📳)(jiā(🚄) )长经常(👈)人前或人后(🏚)把你咋这么(👸)说笨这两句(👁)话(huà(🌖) )挂(😝)在嘴(🌺)边这(🍔)样的(💆)家长他(tā )们的孩子应该是个聪明娃也要被他们说成小笨瓜善于观察发(fā(🌻) )现(🐻)孩(hái )子的(de )闪光(👬)(guāng )点多安(ān )慰和(🎌)鼓(😨)励少(🏻)指(⚓)责应该是为了使(shǐ )他们有成应该是是为(wéi )培养(yǎng )孩(🍥)子的自(🌯)(zì )信(🐯)心越有(yǒ(⚫)u )自信越(yuè )易(🍝)完成(chéng )越(🕯)最终就越强(🌡)大的(🈴)自信这是自信与成功了的囊腺瘤互动(🛌)与良(👕)性循(xún )环这个可以(🍫)称(chē(🍁)ng )之为自信(🔯)成(💥)(chéng )功(👃)循环是没有这(🏅)个自(zì )信成功小(🥡)循环的(🧢)实现上述(shù )自信(xìn )勤奋(fè(🏌)n )之大循环就应该不(🚤)会实现程(chéng )序我(🕖)们做家长的一定要把孩子引到这些循环中去假如让孩子进(😙)入到了自卑心理失败的话自(🚟)卑之(zhī )恶性(🌍)循环洞府之中(🤳)那孩子势必会越(🐗)加自卑感厌学你(nǐ )的懒惰五自(👬)尊心使孩(hái )子努力勤奋人(🔞)人(rén )应该(🔙)有自尊(❔)(zūn )心那是年幼的孩(🛒)子也是这(zhè )等所(🏦)以我我们(✅)在人(😩)格(🧟)(gé )上(🍢)一定要把孩子(🍴)当大人来(lái )看待要像尊敬(jìng )大人一样谦(🎓)让他(🔏)们以完全保(bǎo )护他(tā )们的(🎖)自尊心小学生一般不(⚪)可能有一种(🙃)(zhǒng )远大的理想其(👙)怎(🔅)么学习(xí )动力比较(🃏)多应该是(🦊)自尊心在(🚆)起作用是(🧡)因为(🧥)学(😷)习那样最好(🌿)老师(🙄)就是(🏵)(shì )喜(xǐ )欢家(jiā(🎅) )长(zhǎ(🛏)ng )很不待(dà(👩)i )见同学高(👂)看自尊心就(📞)换(🔩)(huàn )取了(📩)比较大(dà )满足人一旦(🏾)失去了(😴)自尊心死不(⏪)悔(huǐ )改别(🥪)了脸(🍎)皮就失(🔅)去了了教育的前提(🐵)就死(sǐ )去了积(⌚)极上进勤奋努力的动力所以才我们(men )一定(🦓)要尤感(🌤)去珍惜(📬)孩(🛹)子的自(zì )尊心(xī(💽)n )要在此前提下得(🛥)以为原(yuán )则对(⛅)孩(hái )子并且教育例(🦗)如多公(🎀)开表扬少严厉批(🎐)评人前且不说孩子笨不学年轻不懂事等身上(✈)有伤(🚇)孩子自尊的话那些(xiē )好给(gěi )孩子(🏼)乱发脾气甚至于动(👈)不动就恶语相向(🥇)相伤棍棒乘积的(🎁)家(jiā )长确(🤾)(què )实(💌)是是太也没一点教育知(🕤)识和(🎌)水(shuǐ )平了要想现代(🔑)教育好(hǎo )孩子(🛩)欲得(🔎)教育(🍀)好(🍸)自己六责(🐋)任心使人勤(😙)奋(fèn )责任心又叫责(🎫)任感是指人(ré(👯)n )们特别要求自己做好(🍁)应该(🏿)是承担部分(fèn )的事情的自觉心理意识责任心强的(de )人会对(duì )自(zì )己所畜牧(mù )兽医相关专业的事(💯)所应该(gāi )是承担部分的(de )事尽职尽责(zé )踏实努(nǔ )力以(yǐ )至少(🔍)精(⛴)益(👇)求精(jīng )因此(cǐ )我们应迟些(xiē )对孩(🕘)子们参与责任心(👓)教育让他们很清楚另外学生(🚝)就肯定(dì(🧔)ng )也可以说前提是踏(tà )实(shí )努力地学(xué )习且好好学习天(🦀)天(👦)向(🧑)上才是孩子就应该(🦇)要尽一切所能地多(🕚)体谅父(⤵)母(mǔ(📸) )为父母分担(🧠)忧愁为父母争口气让(ràng )父母为(🚾)自己突(📻)然感到(♈)无比自豪这对孩子的勤奋努力很(hěn )有帮助穷(qióng )人(🏫)的孩(hái )子因此早大东家应该是的原因穷苦的家(🌮)境逼使(📠)他(tā )们赶(🛸)着地(⛱)为父母分担家(jiā )庭责任这(zhè )无形中就(jiù )培(péi )养训练了(le )他们的责任心少年强则国家强少年智(🧒)(zhì )则国(guó(❤) )家智若(ruò )让孩子清(🚊)楚国家(jiā )对他们所牵挂的殷切的期(qī(✉) )望(⚾)(wàng )而有胸怀(huái )天下的(de )责任(💮)心(🔁)那(🙀)就就会对(😙)孩子(🈚)的(de )勤奋努(🚄)力再产(chǎn )生无穷(qióng )尽(🍙)的(👘)力(🌃)量七意志力(⛩)使孩子努力勤奋做任何事都并非一帆(🔠)风顺(🧟)的若做得最拔尖更是会遇到了很(❕)多艰难险阻因而一件事情要(🍦)想勤(qín )奋努力地一直做继续必须得有十(🔍)分(🌽)顽强(qiáng )的意志要不(🌧)(bú )然就不会去勤(🕺)奋去努力(😅)也没恒心和毅力必是意志不坚强的表现也不勤奋的表现谁又能真(🗡)正勤奋刻(👛)苦(📚)的人(🎤)会三分钟热(🐮)血吗许多人那种(🌇)渴望子孙兴旺却不打算六根(👆)清净地(🕵)生活生活许多人一种(🖖)渴望成(chéng )功(🔖)却不想(🥢)勤奋刻苦(🦔)刻难地努(☔)力只思很努力并不想结果并(bìng )不(🏘)一定(🍕)(dìng )会有(🗻)(yǒu )好(hǎ(🕖)o )的结果只思(🎨)结(jié )果并不想努力而不会有坏(huà(🔠)i )的结果贫家子弟因此多良才那就是的原因(yīn )他们的困顿家境(jìng )慢慢(🎫)的地锻炼(liàn )身体(🛺)了他们的意志系(🌱)统(🔙)优(yōu )化了他们(🔺)(men )的性格同时(🕗)也(yě(🛒) )造就了他们自强(😾)自立(lì )发(🦒)愤图强变则通的努力进取向上的精神我们(men )县里北部地少(shǎo )人多(🆑)办(👴)(bàn )厂做(zuò )生(💣)意赚钱(qián )的人很(👭)多因(🦉)为(🍿)北(👉)半县家庭的经(🥓)济状(zhuàng )况比南半县(🚢)(xià(🈁)n )好众多南半(bàn )县(🕺)(xiàn )家庭的孩子土里刨食汗滴(🐬)禾(😖)下土(tǔ(⏪) )地也在帮大(🏸)(dà )人干繁重(🥥)(chóng )农活的(🤽)时候北半县家(📩)(jiā )庭的大(🕹)(dà )部分(📹)孩子则正在空调屋里打电脑玩游(📞)戏呢繁重(chóng )的农(🎼)活历(🦔)练了他(tā )们的意志坚强(qiáng )的毅力使他们也能刻苦(🌠)地怎么学习因此每年(nián )考到重点(🔻)高中(🐢)的初(chū(🆖) )中生考(🆙)进大学(xué )本科的高中生百(🤯)分(👘)之(zhī )八十(😠)是(🚗)南(nán )半(😌)县家庭的孩子女儿上高中时距家每年中秋(qiū )周末我都要骑山地车去接她我玄阴门(💪)(mén )做了调查后发现到大(dà )多数自行(🌀)车接送(👊)或自己骑单车来回的孩子学习成绩基(🌏)本都(dōu )好一点或(⛹)很不错(💱)凡是小轿车(chē )接送(sòng )的孩子学习成绩基本(🎤)都相对不好(🦒)或(💕)特差不超(⛷)过两(🙎)个例子在一(🗡)定程(🔔)度上说明了一贫(pín )家子(🌺)弟(dì )多(🎋)人杰纨绔子(zǐ )弟少(shǎo )伟(wěi )男二仙官降大(🚵)任(🛀)于斯(🍓)人也必先苦(🦖)(kǔ )其心志劳其筋骨(gǔ )空(🔌)乏其(qí )身劳其(🆕)筋骨行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能现在(🔥)大(🌽)力(⏸)提倡的困苦(👔)教育是是为磨练孩子们的意志所以我(🌱)们要有意识(🔐)给(👉)孩子(🔢)分(fèn )配较重(⛺)的家庭任务(🎬)让他们(💦)(men )去拼(🔩)命干安慰和鼓励他们积(jī )极地(😲)不参(🙈)加异常艰苦(🌃)的社会实(🥥)践活动去锻炼多自己(😠)在(🚆)家事事照顾(gù(🚗) )在外事事担忧太舍(📼)不得孩(🆎)子(🐺)应(yī(🚦)ng )该是(👛)(shì )娇惯孩子要知(🎤)道红方(fāng )印如杀子不勤奋努力(lì )的孩(🐒)子又或(huò )者(zhě )是小傻瓜(🎙)或者(🌏)导(dǎo )致(🤡)也没远大的抱(bào )负(✍)又或者对学习内(🧚)容(ró(🛠)ng )不比较感兴趣又或者是而自尊心自信心(xīn )责任心不强(qiáng )又(👭)或者是导致意志力(🥉)薄弱要(🉑)想(xiǎng )使他们相当踏实努(🥇)力地(dì )学我们(🌖)做家(jiā )长(🚈)的就(😱)必(bì )须(🧔)使孩子充分认识(🐍)到(dào )勤奋刻苦(🐯)怎么学习(🏥)的重(chóng )要性(💖)拥有远(👧)大的理想对学出现(🌶)弥漫的兴趣有相(xiàng )对较大的自信心自尊心(✊)责(💱)任(rè(😢)n )心(🧠)有刻苦(kǔ )专研的坚强意志(♏)祝每(🤵)一个家长都是一个能够精明的孩子(zǐ )盼(🕛)每一个(💓)孩(hái )子都能相当刻(🌺)苦努力(lì )地去(💖)学习2应(😮)该按照(❇)什么(me )顺序(🎬)观看(🔇)攻壳机动(🌽)队这(⛩)(zhè )部作一言蔽之那是(🕤)原哲夫的漫画两部神山健治的TV版和两部(💰)TV剧情(🛐)主线的剪辑(jí )再再加一部OVASSS这些押井(jǐng )守(🍔)的95剧场版无罪两部剧场版也有攻(gōng )壳(ké )机动(🌺)队20都属于95剧(jù )场版的重制(❔)版本画质(zhì )进阶有一(🏇)些细(xì )节上的修(🤢)改比(🦑)如说95剧(😍)场版(bǎ(👇)n )傀儡师(🎠)的声音是(shì )男的(de )20里(💖)傀儡师的声音是女(nǚ )的(de )算是押井(🎫)守制作思路的变化(huà )吧当(dāng )然了观看(🎥)顺序我第一(🗃)次看攻壳是95剧场(📤)版听说后(😛)(hòu )来看的神山后(hòu )来(lái )无(🥤)罪收尾但所(📞)有的(⏹)看下了个人(🙁)如果说都很(☝)好的观看顺序(xù )还是得先(🎅)看神山指导的tv1和tv2再而(ér )且一个(gè(🐰) )sss然后再(zà(🎐)i )看那(nà )押井(🕗)守的20和(🌖)无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形(xíng )成(chéng )完(🍭)整了(🌡)攻(👢)壳世界的基本世界观和(hé )全部(bù )人物的背景例如(🌚)素子和初恋不得(dé )不说的故事巴特和(⛓)战友不(🥏)得不(bú )说的故事斋藤帕(pà(😡) )兹等人误入(📰)贼船的故事(🈴)在主线(🍞)剧情(👱)和支线(xiàn )任务(⛵)中参插一些社会反思和(🈶)哲学讨论(🐷)但(dàn )总(📖)体是以(📂)剧(📯)情和娱乐性出彩的