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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：凯西·梅纳德/Thierry/DominiqueIrissou/Jean-PierreArfand/让-皮埃尔·阿尔芒/MarianneAubert/MikaBarthel/ÉricDray/DanielleDujeau/奥利维亚·弗洛雷斯/HubertGéral/玛丽莲·杰斯/JacquesMarbeuf/Moani/Myka/吉尔贝·塞尔维安/凯西·斯图尔特/
- 导演：鲍比·博尼法西奥/
- 年份：2020
- 地区：泰国
- 类型：科幻/谍战/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,国语,韩语
- 更新：2024-12-22 21:44
- 简介：1如何引导孩子读书2应该(gāi )按照什么顺序观看攻壳机动(🌰)队这部作(👍)1如何(🏺)引导孩子读书(📙)我们都期望(🗾)我们的(de )孩子能(❎)勤(qín )奋努力(😠)只不过都有(🗒)哪些东西(🈵)能使孩子走上(🗞)刻(🍻)苦之(zhī )路(🕌)呢(😳)文(🍲)章(💔)从七(qī )个(🌄)方(✍)面做了分析论(🙋)述聪(cōng )明理想兴趣自(zì )信自尊责任意志每一方(🏜)面的论(lùn )述(shù(🍵) )具体对我们有(🦅)(yǒ(⛹)u )挺好的的(de )启(✏)(qǐ )迪作用懒(🔊)字当头万事难(💓)勤字迎(🖥)头万事易春天播种秋天收少年(👙)勤奋壮年酬植树不一定(🔼)结果但(dàn )不植树就一定应(🔦)该不会结(🤖)果勤奋不一定顺(🐿)利但(dàn )不勤奋就(🖥)一(🖤)(yī )定不(📰)会(huì )顺利一般(bā(😨)n )人(🔮)只要你努力勤奋大都(👴)会(🚔)蓝(lá(🛒)n )月帝(❇)国不(🚤)一般(💽)的人人的(🤸)容貌大多一(yī(🍭) )般谁美心(🚨)谁(🆒)那就是美男(nán )美女(➖)人的智力大部分同一(yī(🔃) )谁(😤)努力勤奋谁应该(🌠)是天(tiān )才人唯有勤懒之分也没灵笨(🕥)之分高山之宝(🔟)(bǎo )只都属于(💺)那些敢(⛪)于攀登之(🚩)人(🍛)深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘之人如果能勤于努力耕耘倒处(chù(👫) )也(yě )有(yǒu )收获只(zhī )需勤于请教全是应(🆘)该有老师如(rú )果(🍉)能勤(qín )学(🐜)善(👇)思倒处都是知(zhī )识只需善于思(🤱)(sī )考大街(🤲)上都有问题只要你勤于突然发现全是应该(🤲)有美丽的如果勤于练习写(xiě )作倒处应该(🍪)有素材如(rú )果(🔤)勤于探(🗽)索倒(💑)处都有真理心勤就有想(xiǎng )不完的(💜)问题(🚽)体勤就有干不完的事(㊗)情多问问(🔢)题多多经经验多多学学识多多思思(sī )想(xiǎng )多(🍑)(duō )勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人(😡)所创造的(🐤)(de )财富你的懒惰的(📈)人撒(sā )落(🌕)财富古(💃)(gǔ )今(jīn )中外关与勤奋的(🤦)经典(🔬)名言成万(wàn )上亿条其中(zhōng )的许(🗯)多大家都耳熟能详(❕)此处我就再次累述了上边所(suǒ )述是笔(🔊)者对(duì )勤(♌)奋(fèn )重要性的一些不认(🎽)识(shí )和感言(yán )勤奋是如此地(dì )地不(🤫)重要呀可就(jiù )在这每个家庭都十分如此重视教育更(🚧)加(🐧)舍(shě(🥩) )不得在(zài )教育上投(🏎)资什么(💵)的(🍐)今天许(🧐)多(🎵)孩子却不知道勤奋(fèn )刻苦(😳)地学习这令(lìng )孩子的家长更加无(🕥)可奈何(🧞)和头(🅱)疼起来那就(jiù )什么可使孩子相当踏实努(nǔ )力(🍄)地怎么学习呢一(🌞)聪明(👴)使孩子努力勤奋无知的人完全相信天才聪明的人我相(🛩)信(xìn )勤(qín )奋刻苦(🚾)(kǔ )愚蠢无知的贪图(tú )安逸聪明的人努力再努力勤奋唯(🔎)一聪明(míng )的(🚞)人大(🙉)都(📒)酷爱怎(📿)么(🚬)学习之人是(⛸)特(tè )别刻苦(⏰)努力之人因为(👾)他们自(➰)然也知道念书(shū )自学和勤奋努力的重要性大(dà )家可能会经常会听到(😲)这样的话我的孩子尤其(🔁)聪明是(shì )还(hái )不(⛪)知道自学到底勤奋努(nǔ )力当我听着这(zhè )样(yàng )的话时心里在想你的孩(hái )子并非聪明反而一个十足(💥)的小(xiǎo )傻瓜为(😊)啥(👠)呢读书(🍾)好去学(xué(⬆) )习勤奋努力的(de )重要性举世(❤)皆知麻(♊)烦问(🐳)下(👣)它们(📺)的名(míng )言警句名人故事屈(⚓)指可数一个连(lián )读书(🗨)呢(📝)去学习勤奋(fè(🚅)n )努力的(🅱)重要性(🛰)都不(bú )知晓而不干正事很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝(bǎ(🌷)o )还得珍贵的物品(📄)得多的即将到手时间(🚉)的人能说是笨(bèn )的吗我其实(💔)智商高不(🍆)不等于聪明当然(🔄)(rán )也知道(🖖)读(🍶)书(🚯)好自学和踏实(🛌)努力(🔉)重要性而踏实(🦕)努力自学的人才(cái )是(🕣)(shì )完(wán )全(quán )精明之人我们做家长的估(🚺)计神智地(dì )知道(🦊)这一点(📪)要对孩子(zǐ )接受有(yǒu )效的聪明(🕕)教育使我(wǒ )们的孩子真正(zhèng )地聪明(míng )站了起来仅有(yǒ(😆)u )让(ràng )孩子(⏱)完全了解到了(💿)学习和勤奋刻苦(😐)的重(chó(🚅)ng )要性(🕎)他们才会唯(🚖)一热爱学习真正去(🧛)努力(🆓)勤奋二理想使孩子刻苦理想是麻烦问下(⛪)未来的(🎢)美好(📗)憧(chōng )憬你是什么(🌍)人身上都(🧜)蕴含着巨大无比的智力精力体力等潜能(🗨)那样(🐆)的(👚)潜能一旦被理想的火焰(yàn )火点燃了(le )其(🛁)狂暴出(🈴)去的巨(📬)型能量(➕)有时连自己也会惊奇(🍉)如果没有(💺)一(🕣)个人有了(le )远大的理想(xiǎng )他就会甚至于我们的理想永不放弃(⏬)奋(fèn )勇向前地踏实努(🚒)力拼(🥠)搏奋(fè(👨)n )斗甚至连为(🤷)之(🏰)甘愿牺牲生命也奋不(bú )顾(🎾)身在(🔟)所不辞这(zhè(♏) )些(xiē )模范人物英(💙)雄人物应该是最是是(⛹)的(💇)例子据(🥖)我(✏)远处(chù )观察(🌀)小学生就(🔰)有理(lǐ(🕹) )想的差不多中学(💉)生(shēng )中(🐦)的(🈚)一些人巳经有了实现理想的(💤)意识(🌖)大学生则许(🈂)多人最终确(què(🚯) )立了未来(🌲)(lái )的奋(🏢)斗目(😌)标(🧀)作(💅)(zuò )为(🤒)家(jiā(📇) )长(📿)要及时(shí )并且小(🥘)孩健康的理想(🚙)教育让孩(💧)子尽快地占据远(🏼)大理想多么伟大(dà(🤵) )的理想(xiǎng )才能产生(🤹)钢铁般的意(🍑)志斯(👚)大林一个人的目标越(yuè )新亚他的潜力就可(🌡)以(yǐ )发(🎮)挥(🚅)得越大高尔基(🔣)(jī )那些经典的至理名(míng )言(yán )都(🗣)深含(🙄)理想(🚧)使(shǐ )人勤(✒)奋刻苦之意三兴趣使孩子(👭)努力勤(qín )奋(⬇)(fèn )兴趣是一个人对某事的(🤣)热(🍊)爱(🌔)心(⬅)里(💽)其实理想(〽)是人们刻苦努力的借用动力再逼使人专心致致努力勤(🛣)奋的那(nà )巨(👄)大(💐)力量是兴趣牛顿道尔(📅)顿(dùn )导致痴迷于物理学(xué )一辈子不(bú )结婚了而(🛃)为科学事业拼搏奋斗了(🛰)一生一(yī )个人拥有了物(🙋)理学之父一个人拥有了(🌠)化学之父爱(👦)因(🌦)斯坦由(yóu )于对(🐍)罗盘的不解长(zhǎ(📕)ng )长地爱上(🈁)了了物理学(xué )为科(kē )学(xué )事(🏐)业踏(tà )实努力(💕)地(🏯)探(tàn )索了一生曾经(💷)的(🕡)(de )继牛顿之前最崇(😼)(chóng )高的(🤑)(de )物理学家一些痴迷于网络游(🐻)戏的孩子(🤱)这些痴迷(mí )于打(💺)牌的成(chéng )年(🐃)人都是兴(xìng )趣的(📸)(de )巨型力量在催使着他(tā )们(men )但是那(nà )是很(hěn )高级的(🧓)害人兴(🏰)趣罢了每一个(🏪)孩子(zǐ )一(yī )我属兔(🐦)就有一个很不(🎩)错(📨)的(de )心里品质好奇心它是产(chǎ(😶)n )生兴趣的前提因此(➗)我们要有(yǒ(🕞)u )意识地温柔呵护(⛎)依靠保持优化孩子的这(🙋)一优越(yuè )的自然条件(⏰)心理品质使他们才能产生(🌬)对(🔳)现代(☔)科学对去学习(xí )对发明(🎶)创造等的(de )浓厚兴趣兴(xìng )趣(qù )分两种(⭐)一(yī(🍨) )种是真接(jiē(💣) )兴趣一种(zhǒng )是利用兴趣事物(🏸)本身饶有兴致而(💈)紊(❗)乱的兴趣称之为直接兴趣它(tā )是(🤬)兴(🍎)趣的低级形(❣)态如(rú )游戏影(🕙)起的兴趣建(jiàn )立起在对事物重要(yào )性的深刻认识基础(💊)高台之(📪)上而有一种的(💲)兴(🔙)趣称之为利用兴趣(🥁)儿童对事(❎)物的兴(👔)趣(👐)(qù )大多不属于直接兴趣成人(🦃)对(🕠)事(shì )物的(🚳)兴趣大多(🎓)数都(🕢)属(shǔ )于(🏼)借(⏬)用(⤵)兴(🧘)趣的原因(yīn )间接(🈴)兴(xìng )趣组建在对事物(⛔)重要性(🖖)的深(🈂)刻(kè )认识(shí )基础(🐝)之上所(🔴)以我它(🌶)比直接兴趣稳(👀)定不(bú )持(😞)(chí )久也比前者更重要我们(➰)应(🚷)当据(⛹)孩子的年(nián )龄早日(rì )地放出他们对怎么学习的(de )兴趣(qù(📶) )儿童期要多外在表(biǎ(🥙)o )现去(☕)学习对象(⏸)的趣味性以催发他们的就兴趣青少年期要多影像展示学(xué )习对(duì )象的重要性放出(📨)他们的主动(🌳)兴趣兴(🏰)趣有(🚴)着极为(🧗)强大的推动力你若(🚀)(ruò )放(💕)(fàng )出起(😋)了(le )孩子对自(Ⓜ)学(⛴)的浓重兴趣(qù )你是不想(xiǎng )让他们勤奋努力(🖖)去学(xué )习(😪)都不行的话四(🍲)自信心使孩子勤奋(🐘)刻苦(kǔ(🛒) )唯有(yǒu )相信自已经奋斗(🤸)拼(pīn )搏能完成(chéng )的人才(cái )会去(🛰)努力勤奋(fèn )自卑(🤥)心理(🔗)极为严重事事对自己不绝(🚭)对(duì )的信任怀疑自己努力再努力(🕥)又是白费劲的人会去努力再(🍉)努力吗(🔡)自(zì )信使人(rén )刻苦(🐠)勤奋使人成功(🤢)成功(👂)使人(rén )更(gèng )加(jiā )自(🎍)信(💑)越来(lái )越的(🦄)自信(🈚)(xìn )使人非(fēi )常努力勤奋这那(nà )就(😫)是自傲与勤(😕)奋的(❓)囊腺瘤互动与良(🔙)性循环(🖤)也可以称(🅱)之为(wé(🛵)i )自信勤奋循(😬)环我(🙌)们只要把(🥍)孩子们约束(shù )到(🌃)这(🥢)种良性循(xún )环中去了他们(⛽)自然变会太地努力勤奋没(✔)的家(🏈)长(🐑)经常(🚺)人前(👭)或人(🌋)后(hòu )把你(🎈)(nǐ )咋这么说笨这(🕰)两句话挂(📮)在嘴边这样的家(jiā )长他(🎖)们的孩子(zǐ )应该是个聪明娃也要被他们说成小笨(bèn )瓜善(shàn )于观(🏩)察发现孩子(zǐ )的(🦓)闪光点(diǎn )多安(ān )慰和鼓励少指责应该是为了使他们有(🔠)(yǒu )成应该是是为培养孩子的自信心越有自信越易完(wán )成越最终(🤮)就越强(qiáng )大的自信这是自信与(🥟)成功了的囊腺瘤互动与良性循环这(🦍)个可以称之(🍏)(zhī )为(✏)自信(xìn )成功(gō(🤦)ng )循环是没有这个(👮)自信成功小(🥩)循环(🗻)(huá(🏞)n )的(❔)实现上述自信勤奋之(🥔)大循环就应该不(🏪)会(huì )实现程序我们做家长的(de )一定要把(🚸)孩子引到这(🎉)些循(🔮)环中(🍸)(zhōng )去假(🚫)如让孩子(💟)进入到了自(zì )卑心理失败的话自卑之恶(è )性循环(huán )洞府之中那孩(há(🏏)i )子(🚖)势必会越加自卑感厌学你的懒惰(🔅)五自尊心使孩子努力勤奋人人应(😈)该有自尊心那是年幼的孩子也是这等(děng )所(🛰)以我我们在人格上一(💳)定要把(🏽)孩子当(dāng )大人来看待要像(🤫)尊(zū(🕍)n )敬(🕐)大人一(✔)(yī(🐀) )样谦让他们(🐄)以完全保护他们的自(🙄)尊心小学生一般不可能有一种远大的理想(🐈)(xiǎng )其怎么学习动(dòng )力比较(jiào )多应该(gā(🏩)i )是自(👜)尊心在起作用是因为学(xué )习那样(🕛)最好老师就是喜欢家长(👳)(zhǎng )很不待见同(tó(🔊)ng )学(xué )高(🎄)看自尊心就换(huà(🆙)n )取(🌃)了比较大满足人(🦓)一(yī(🧙) )旦失去了自尊心死不悔改别了(🐇)脸皮就失去了了教(🍟)(jiāo )育的前(💸)提就(💇)死(⏫)去了积(🎑)极(jí )上进勤奋努(nǔ )力的(☝)动力(lì )所以才我们一定要尤感去珍惜(xī )孩子(🏉)的自尊心要在此(⛔)前提下得以为(🌖)原则(zé )对孩子并(📔)且教育(💻)例如(rú )多公开表扬少严厉批(🎫)评人前且不(bú )说孩子笨不学(🔥)年(nián )轻不懂事等(🏜)(děng )身上有(🅱)伤孩子自尊(zūn )的(de )话(🗾)那些好给孩子乱发脾气甚至于(yú )动(😒)不动就恶语相向(xiàng )相伤棍棒(🐧)乘积(🍓)的家长确实是是太也(➖)没一点教(🏽)育知识和水平了(🐠)要想(🤠)现代教育好孩子欲得(dé )教育(🥘)(yù(🎤) )好自己六责任心使人勤奋(🌈)责任心又叫责任感(gǎn )是(shì )指人们特别要求(qiú )自(zì )己做好应(👇)该是承(chéng )担部分的(🎽)事(shì(🐜) )情的自觉心(xīn )理意识责(zé(😘) )任(🎹)心强的(de )人(⛱)会(🧑)对自(🐹)(zì )己所(suǒ )畜牧兽医(🧑)相关专(zhuān )业(😷)的事所应该是承(🍕)担部分的(🖨)事尽职尽责踏实努力以至(〰)(zhì )少精益求精(jīng )因此(🏗)我们应(yīng )迟些对(duì )孩子(zǐ )们(🔏)(men )参与责(zé )任(rèn )心教育让他们很清楚(chǔ )另(lìng )外学生就肯(kěn )定也可以说前(qián )提是踏实努力(🕞)地学习且好(🏗)好学习天天向(😔)上才是孩子(🕦)就(🎵)应该要尽一切所(suǒ )能地多体谅父母为父母(📢)分担忧愁为父母(mǔ )争口气让父(fù )母为(wéi )自(zì )己突(👏)然感到无比自豪(📟)这对孩子的(de )勤(qín )奋努力很(🏺)有(🗑)帮(🌼)助穷人的孩子因此早(♉)大(🦁)东(⛷)家应该是(shì )的原(yuán )因穷苦的家(🤴)境逼使他们赶着(zhe )地为(🐛)父母分担家庭责任这(🥈)无形中就(🐐)培养(🌝)训(🔤)练了(le )他们(🔽)的责任心少年(📯)强(qiáng )则国家强少年智则(🌽)国(🧜)家智(🏹)若(ruò )让(🦎)孩子清楚国家(📛)(jiā )对他们所牵挂的(🥜)殷(🛵)切的期望而有(yǒu )胸怀天下(🙁)的(🕚)责任(🏨)心(xīn )那(📚)就就会(huì )对(duì )孩子的勤奋(fèn )努力(lì(⤵) )再产生无穷尽(jìn )的(de )力量七意志力使(😦)孩子(zǐ )努力勤奋做任何事都并(bìng )非一(🎩)帆风顺的(de )若做得(dé )最拔(bá )尖(🌳)更是会遇到(dào )了很多艰难险阻因而一(📭)件事(🔴)情要想勤奋努力(👛)地一直(😣)做继续必须得有(🥏)十分顽强(qiáng )的意志要不(bú )然就不会去(qù )勤奋(fè(🧛)n )去(🚴)努力(🏢)也没恒心和毅力必(👏)是(shì )意志不坚强的(de )表现也(yě )不(bú )勤(qín )奋的表现(xiàn )谁又能(🛃)(néng )真正(🏚)勤奋刻苦的人(ré(🔣)n )会三分钟热血吗(ma )许(xǔ(🍰) )多(💥)人那种渴望子孙兴旺却不(🍣)打算(😡)六根清净地生活生活许多人一种(zhǒng )渴望成(chéng )功(🦇)却不(bú )想勤奋刻(kè )苦(kǔ )刻难地努(🗡)力只思(sī )很努力(🐒)并不想(🌁)结果并不一(😌)定会(🌧)有好的结(🥫)果(🥨)只思(😯)结果并(🎬)不想努力而(🧐)不会有(✨)坏的结果贫(🅾)家子(🥢)弟因此多良(liáng )才(cái )那就是(⏳)的原(yuán )因他(🔚)们的(🕔)困顿家境慢慢的地锻(😽)炼身(shēn )体了他(💱)们(men )的意(🚫)志系(🧣)统优化了他们(🐖)的性(🗝)格(♊)同(📪)时也造就了他们(🌃)自强自立(💧)(lì )发愤图(tú )强(qiá(🤔)ng )变(📝)则通(tōng )的努(nǔ )力(📏)进取向(🌖)上的精神(shén )我(🌁)们县里北部地少(shǎo )人多(duō )办厂做生意(👭)赚(zuàn )钱的人很(👄)多(duō )因为北半(bàn )县家庭的经济(🎸)状况(kuàng )比南半(❤)县好众多南半县(🕡)家庭(tíng )的(de )孩子(zǐ )土里刨(📞)食汗(🏫)滴禾下土地(🕘)也在帮大人干繁(🤡)重(🕡)农活的时候北半县家庭的大部分(🎦)孩子(zǐ )则正在空调屋里(🏡)打电脑玩游戏呢繁重(🧖)的农(🏞)活历练了他(⛳)(tā )们的意(👷)志(🐱)坚强(📃)的(🎋)(de )毅力使他们也能刻苦地怎么(me )学(xué )习因(yīn )此(cǐ )每年考到重点高中(✌)的初(🐢)中生考进(jìn )大学(xué )本科(😐)(kē )的高(📥)中生百分之八十是南半县家庭的孩子女儿上(♟)(shàng )高中时距(📊)(jù )家(⌛)每年中(zhōng )秋周末我都(dōu )要骑山地车去接她我玄(xuán )阴门(mé(🚂)n )做了调查后发现到大多数自行车接送或自己骑单车来回(huí )的孩子学习成绩(🍼)基本都(dōu )好一点或很(⤵)不(✋)错凡是小(xiǎo )轿(🏳)车接送的孩子学习成绩基本(👝)都(🎮)相对不好(🛰)或(🐃)特(🚃)差不(🤱)超过两个例子(zǐ )在一(😹)(yī )定(dìng )程(💋)度(🔮)上说明了(📇)一(🙆)贫家子弟多(duō )人杰纨绔子(🧜)弟少伟(♋)男二仙官(🍢)降(🍑)大任(🍦)于斯人也必先苦其(qí )心(xīn )志劳其(📱)筋骨空乏(fá )其身劳其筋(jīn )骨行(🌐)拂乱(🍨)其所(🤷)为所以动(❕)心忍性曾益其所不(🤱)能现(xiàn )在大力提倡(chàng )的困苦教育是是为磨练孩子(😱)们的(de )意志所以我们要有意(yì )识给孩子(zǐ )分配较重的家庭(🍂)任(🤴)务让他(💥)们去拼命干安慰和鼓励(📕)他们(men )积极(🥈)地(🖖)不参加异常艰(jiā(👝)n )苦(🀄)(kǔ )的社会实(shí )践活动去(📯)锻(duàn )炼(📰)多自己在家(🏰)事(🎒)事照顾在外事(shì )事(🔆)(shì )担忧太舍(👢)不得孩子应该是娇惯孩子要知道红方印(🔋)如(rú )杀子不勤奋努力的孩子又或者是小傻(🦂)瓜或(🧣)者导致也没(méi )远大的抱负又或者对(duì )学习内(🚌)容不比(bǐ )较感兴趣又或者是而(🔹)自尊心(🚣)自(🕶)信心责(😠)任心不(🖼)强又或者是导致意志(😥)力薄弱要(yào )想(🚕)使他(🔹)们相当踏实努力地学(😸)我们做(⏳)家长的就必须使(🦁)孩子充分(🔎)认识到勤(qín )奋刻苦怎(〽)么学(😐)习(🏫)的重要性拥有远大的理(🆙)想对学出现弥漫的兴趣有相对(🚦)较(🔁)大的自信心自(zì )尊心责任(📨)心有刻苦专研的坚强意(😣)志祝每(měi )一个家长都(⏰)是一个能够精明的(🎠)孩子盼(🚭)每(🍫)一个孩(🎀)子都(dōu )能相当刻苦(☝)努力地去(🎶)学(🎚)习2应该按照什(shí(🚁) )么顺序观看攻壳机动(🎓)队这(🏋)部作一(yī )言蔽之那是(📗)原哲夫的漫画两部神山健治的TV版和两部TV剧情主线(🗜)的剪(jiǎn )辑再再加一部(👟)(bù )OVASSS这(🌷)些押井守(🖤)的95剧场版无罪两部剧(🖕)场版也有攻壳(🌒)机动队(😟)20都(⛴)属于95剧场版的(🧖)重制版(bǎn )本画质(✖)进阶(jiē(🏆) )有一些细节上的(de )修改(🐇)比如说95剧场版傀儡(🖊)师(🔈)的声音是男(🤨)的20里傀(📚)儡(lěi )师(shī )的(😖)声音是(🕘)女的(🆔)算(🌳)是押井(🦃)守制作思(🥛)(sī )路的变化吧(🎗)当然了观看顺序(🔗)我第一次看(kà(🤠)n )攻壳是95剧场版听(tīng )说后来看(🗄)的神山后来无罪(zuì )收尾但所有的看下了个人(rén )如果说都很(hěn )好的观看顺(🎛)序还(🍸)是(shì )得先看神(🔅)(shén )山(👖)指导的tv1和tv2再而且一(👴)个sss然后再看那押井(jǐng )守的20和无罪仙山(shān )的tv1tv2和一部ova大部分(fè(🎀)n )形成(chéng )完整了攻(gōng )壳世(🐈)界(jiè )的(🚵)基本世界观和全(🅰)部人物的背景(🤵)例如素子和(hé(🎅) )初恋不(bú )得不说(🏼)的故事巴(🤤)特和战友不得不说的(🎅)故事斋(🔋)藤帕兹等人误入贼船(chuán )的(👻)故事在主线剧情(qí(😃)ng )和(hé )支线任(rèn )务中(zhōng 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