简介你眼中的父亲是什么样的9
你眼中的父亲是什么样的99网友评分次评分
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：顾冠忠/李中宁/
- 导演：奥斯卡·布拉齐/
- 年份：2017
- 地区：印度
- 类型：言情/动作/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,日语,国语
- 更新：2024-12-20 01:27
- 简介：(🔉)1你(🐜)眼中(😘)的父亲是什(❤)么样的2孩(🍸)子遇(yù(🌸) )到事情父亲永远都(💄)是责怪他(⛅)是(🌼)什么1你眼中的父(fù )亲是什(⛰)么样(🐲)的我眼中的父(fù )亲是(💪)什么东西样的他为人正直善良温和待人宽容大度工作上敬业(yè )爱岗(🥇)(gǎng )对母亲(🤙)恩爱(🆗)(ài )非常对(🏵)儿女关怀慈爱(ài )有(🗣)担当有责任心是(🔙)我们心中最完美的艺术品父亲2孩子遇到事情父亲永远都(dō(🗒)u )是责(🉐)怪(guài )他是什(🗜)么爸爸这是(shì )我这一(🤢)次(🤛)考(kǎo )试的(⏩)成绩(🏈)才(🏮)98分你怎摸(🦒)不考100你看隔(🚈)壁(🐿)的小明每(🐊)次都拿第一爸爸我刚才摔了一跤你怎摸那(🤠)就笨连走路(♎)都不会(🔁)很熟(🗄)悉的(🥉)场景有没在多数人(⛺)的印(🛬)象中有一种(zhǒng )家庭教育叫你什么都不(🚌)行的话别人家孩子(zǐ(🆙) )永远不会(🤜)杰出的为什(🕣)么有(🤦)些家长偏(piān )向于责怪(guà(🛴)i )孩子(🍘)而不是(👪)鼓(gǔ )励孩子(zǐ(🤢) )可能他们小时候就是这过(🚺)来(🦆)的心理学上说原生家(❕)庭对一个人(🐀)的影(🍇)响(🕤)是不知不(🤷)觉(jiào )中的(🕓)因此几百年而宏阔(💌)的当我(🚦)们一声(☔)啼哭(🅿)的那(🥜)一刻起就终归(🤹)了我们要(🚶)(yào )与原生家庭才能产生许多牵绊这种牵绊从我们出母胎(tāi )的(🎋)那一刻(⛄)就也(🐐)结束(shù(🦃) )在我们慢慢的的(💽)成(🦋)长过(🍝)程中我们简单的方(💞)法(fǎ )是从养育好者身上悟出了(🌁)要如(rú(🗿) )何说话如何(hé )处理事情该如何遇上社会(huì )如何能跟他如果(😪)没有(✋)说一(yī )个孩子从小到(dào )大(dà )就(jiù )在(📩)一种打击之(zhī )式教育的(de )家庭环境中生命成长假如他自己(jǐ )也认(🌎)同这些教育那(🈴)就成年那以后100的会应(yīng )用方法到自(zì )己的子(💏)女教(〽)育上(🏙)如果(guǒ )不是(📌)他自己不(👏)认同而且不(🥃)(bú )停地的全盘肯(kěn )定自己的养大者那(nà )你(⌛)这种完全(🚵)否定就(📯)会像自我责备一般让他牢(🚯)牢(láo )地(dì )记好(📼)自(👴)己最(🧒)不(🌦)喜欢(⛳)的生(shēng )养者的(💻)言行并渐(💜)渐反展成自己最不(👂)不喜欢的样(✖)子而这两种情况下教育出的(🎟)孩(hái )子成年完了他(tā )对孩(🛎)子通过(guò )绝对否定式教育的可能性是的很大的(🧛)所(suǒ )以在日常(cháng )教育孩子的(🛏)过(🍸)程中待人接(🙊)物与人相(🚭)处随(👂)时觉察到(dào )自(zì )己的言(yán )行可以指(😇)导发(fā )现自(📩)己(📸)是否(fǒu )是被了无论(🌎)是(🏣)原生(🚓)家(🚨)庭的不良影响如(🏠)果没有才发(🌒)现了分析(xī )试(🤰)图换(🌤)个角度看看问题慢慢改变自己的(de )性格在我们的(🏅)社(shè(🉑) )会(huì )文(wén )化中不少家长误解(🐻)了激将法的(de )正确(🐚)打开谦受益(yì )谦受益这句话(huà )大(🗂)家都很(hěn )熟(🔲)悉(🥝)不(🚘)少家(🌑)(jiā )长考虑到担心那(🕋)夸奖会使孩(hái )子自满踏(🏰)步不前索性中(⏸)选择不夸(kuā )赞孩(hái )子(🍋)(zǐ )而是(shì )拿别人(🐹)家的孩(hái )子作比较好或者(👤)是质疑自家孩(hái )子(zǐ )的(🧠)努力的或是吹毛求疵也(🐹)可(🔳)以是一脸严肃最好不要(💪)高傲(🐶)有一些家长似乎从来没有(yǒu )想到过正面估计自家孩子吝啬于公开表扬孩子(📞)并变着(🍃)法儿激(jī )将法说白(bái )激将(⏭)法那是凭借人的自尊心和逆反心理有(🌷)利的一面以刺激的搅(❤)起其不服输(⭕)的(🙏)情绪将其潜能(🕜)发挥出来不出来最(zuì )终(🚽)达到达到别样(🍭)(yàng )的的去说(♊)服效(xiào )果但这样的方法的应(🦀)用是要看(kàn )对象环境和条件的因(yīn )此要注意掌握分寸肯(🚡)定不能操之过急(jí )也没法(fǎ )过缓不然会能够得(dé )到(dào )而是的结果不少家(jiā )长(zhǎ(🎛)ng )我(🦓)以为激(✉)将法(🎒)是一直否定孩子以(📌)提升强烈的刺(cì )激他的目的(📰)但他(🈹)这种一直绝对(😣)否定的教育更准(zhǔn )确(⏸)的说是(🤤)一(yī )种(🐄)打击之式教育(yù )不仅(jǐn )不一定能(🛐)燃起孩子的斗志还肯定使孩(hái )子(zǐ )到那(nà(🙆) )时变得异常(🚭)很(hěn )自卑感没(💩)了斗志(🌛)还会(huì )影(yǐng )响亲子(😖)关系相当严重的肯定可(kě )能导致孩子心理扭曲(🥑)起(qǐ )来对(duì(🖱) )孩子建议使用激将法前(👠)(qián )提(🏼)是家长曾经大(dà )肆表扬过孩子(zǐ )当然过孩子也就是说肯(🚱)定和受(shòu )到(🔊)刺激双(💅)管齐下才(cái )能(🏈)能够起到作用有时(🐙)(shí(🚶) )候可能(🌰)是恨铁不(🕖)成钢也(⛏)可(💴)能是对孩子期望值太高却(🐈)不(bú )了解孩子的实际(🙎)能力(👾)(lì )还(hái )有可能(🆚)是虚荣心(xīn )太重望女成凤望子(zǐ )成龙望女成凤是很多家(jiā )长(⛏)的(de )真(🐷)(zhēn )实想法但并也不是全部的家(🐽)长都(🍊)很(💗)自己的孩子大部分(fèn )的而且(😇)忙碌不堪自(👦)己(⬆)的工作缺乏沟(gōu )通(tōng )也可以(💿)自己(jǐ )小时候有曾(céng )经的未基于的(🌝)(de )愿望将孩子其为(wéi )自(🏡)己的(💯)(de )私有(🍲)(yǒu )财产理想的(🏔)继承者而对孩子抱有(➿)极(jí )大的(de )期望甚至连有点过于理想化但他他们(men )却没真正的自(🎭)己的孩(há(💺)i )子举个(😱)例子现在很多家长望着(🥜)别人家给孩(✋)子报课(🐺)后兴趣(🤳)班就(🌯)跟了(📒)瞎报今天学钢(gāng )琴明天(♏)学舞(🧗)蹈后天(tiān )学画画(🚨)(huà )大后(👱)(hòu )天(🐺)学计算机把孩子(🕡)搞(🏏)得比成(🎡)年人还(hái )忙却从来(🤗)还(🔁)不知道(🍁)孩子(🤫)的兴趣在哪(🐋)里(lǐ )孩(🖤)子的特长是什么(🕢)随后(hòu )当自己(🌻)给孩子安排了一切孩子却也没给他相应的期(🌠)望(wàng )回馈很(hěn )是失望只好对孩子特殊批(🦓)(pī )评在一(📃)些(😈)情况下家(🔧)长们比较喜欢互(😖)相攀比(bǐ )而且两家孩子所(suǒ )有人而(🏍)且(💺)不喜欢比成绩(🏾)比(bǐ )奖(🦕)项(🎤)各(😨)种(zhǒng )暗(🐘)暗对着干有是家长总(🏓)觉得自家(jiā )孩子比当然了别人家的是给他丢份(🌬)随(🎗)(suí )后(hòu )对孩子没(🤸)好脸(liǎn )色虚荣心(🏆)有时候真的(🍥)是(🥐)亲子关系(xì )的一大杀手是(shì(🥞) )孩子成长路(✖)(lù(📸) )上(shàng )的绊(🔏)脚石(shí )以(🚨)下(💦)几(jǐ(🥗) )种(zhǒng )特殊(🚬)情(🍓)(qí(💬)ng )况家(🤢)长也会一直责骂孩子(zǐ )第(🌙)一(yī )种重男(🐭)轻女思想你说起(😯)重男轻女的观(guān )念罪魁祸首(🍾)(shǒ(🚬)u )应该是(🤕)明清时期断章取义程朱理学的人而他们的病态不自信拼(🥩)(pī(❤)n )命地联手打(🛏)(dǎ )压女性(😍)造成了今天的局面虽说(👱)只有(🙈)(yǒu )几百年的(de )历史不过要(yà(🕯)o )去除那些封(🙉)建余毒并不(🌪)是这样的话(🐥)太容(👉)易(yì )这就倒致了(le )一些女性从小到大在家庭里不(bú )招人待见论什(🍙)么(🌃)做的好应该不好永远全是(shì(🐏) )受(🔗)窝囊气的那一个第二种(🚈)窝里横有所谓的窝里横最简单说应(yīng )该(🍈)是对着外人(📐)(rén )一(👡)脸(🐭)笑容(📚)对着家人凶狠的(de )样子这类(🤥)人一(🌲)般有着深多少自卑心(🧔)理的(🤷)心(xīn )能力也(📊)不(bú )是(shì )什(🌊)么很(hěn )强(qiáng )但是又(🛸)不(🍨)(bú(😆) )不会愿(🏙)(yuà(😠)n )意遇到(🎨)自己(jǐ )的(🖤)缺(quē )点随后对(👁)着外人(rén )传(chuán )送讨好卖乖人格(⏲)模式希(xī )冀完成(🏚)任务(wù )外人的肯定对(duì )着(🏀)家(jiā )人启动霸道(dào )模(mó )式(😿)(shì )反正又是想完成(🐫)任务家人的肯定但拉不下(🤹)面子他们(men )最幻术系的一点(diǎn )就是(♊)把(🚼)在外面的气带(🌿)到家里来(lá(🚕)i )撒弄得全家不祝(zhù )生活第三种偏执型人格障(🕢)碍(🎨)偏执型人(🔇)格障碍患者的原因在成长(🐥)过程中遭遇(⤴)(yù )了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有(🐛)得(dé(♓) )到及时和对的的心理疏导(💺)致使当他们(🔐)成年那以后家里(lǐ(😠) )人需要听自己的(de )否则(📜)(zé )那就(🤮)是不忠就是背叛(pà(🚢)n )过即便你是好(hǎo )意提(tí(🐓) )醒他们也会其为是对自己的敌意但是把事(🎴)情(qíng )闹大弄得尽人皆知而(ér )他们在教(jiāo )育子女方面(🐿)最经常做的是在子女身上反复重(🥪)(chóng )复自己小时候(🚘)(hòu )的遭(🚮)遇(yù(⏯) )拼命地否定打(➗)击上述事项(xià(⭕)ng )几种可能不管(✊)是哪一种对(🤦)(duì )子女心理(🔤)成长都更(gèng )为很不利(lì(🥡) )不可否认有(🚺)是家长是是因为(wéi )好意但(⚾)是(shì(🌰) )长时刻在打击式(🍲)教(jiāo )育(yù )下成长的孩(🐾)(há(😝)i )子会(♏)(huì )出现(xiàn )相当严重的自卑感有的可能心理扭曲甚(shèn )至(zhì )还患(huàn )抑郁症偏执型人格障碍(👈)等这对常期处于这(zhè )样(yàng )的环境下(😉)的孩子只能说学会了(🐥)自己(🥕)疏导情绪或(🍟)找(zhǎo )朋友倾诉(sù )渐渐(🥠)地释放者不良情绪也也(🐄)可以试着从(😃)另一个角度去表述要知道些(🏃)父母的出(chū )发点(🤛)(diǎn )是好的只是方(🕊)法不对以上是(🍌)我的回答(🧖)如果不(♿)是您另(⏩)(lìng )外那些疑(yí )问感谢下方评(pí(📱)ng )论(☝)区私信给我共同探(tàn )讨(📊)这里是(👤)心理咨(🈁)询师里外雅堂码字易为假(🐚)如(🏀)您质疑(🛰)我的观点请点个在看如果没(🛂)有我的回(huí )答对您和(🐏)您的朋(👰)(péng )友有(🥝)帮助(🌐)请点赞和评论(🚋)给他们(🏥)谢谢(🏙)啊