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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：荒井美惠子/岡田智宏/千葉誠樹/枝川吉範/山口真里/奈良坂篤/
- 导演：JoséAntonioSalgot/
- 年份：2021
- 地区：欧美
- 类型：言情/恐怖/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,印度语,英语
- 更新：2024-12-19 22:18
- 简介：1如何引导(🎑)孩子读(🥎)(dú )书2应该(gāi )按照什么顺(💸)序观(🐺)看攻(🗻)(gōng )壳机动队这(zhè )部作1如(rú )何(🌴)引(⬆)导孩子(🦗)读书我(wǒ )们(🈴)都期望我们的孩(hái )子能(néng )勤奋(✒)(fèn )努(🚱)(nǔ )力只不过都(dōu )有哪(📍)些东西能使孩(hái )子(zǐ )走上(🔞)刻苦之路呢文章从七个方面做(❓)了(le )分析论述聪明理想兴(🍛)趣自(📵)信(🤐)自尊责(🚈)任意(yì )志每一方面的论述具体对(🚔)我(♑)们有挺(💀)好的的启迪(📹)作用懒字当头万事难勤字迎头万(👰)(wàn )事易(yì )春天播种(zhǒng )秋天收少(shǎo )年勤(🈺)奋(🖊)壮(zhuàng )年酬植树不一定(🖍)结果但不(bú )植树就一定应该不会结果勤奋不(bú )一定顺利(🙄)但不勤奋就(😦)一(🔞)定不会顺利一般人只要你努力勤奋(📖)(fèn )大(🐼)都会蓝月帝国不(🖖)一般的人人的容(👽)貌大多一般(bān )谁美心谁那就是美男美女人的智力(lì(🍞) )大部分同一谁(shuí )努(nǔ )力勤奋谁应该是天才人唯有勤懒(🎋)(lǎn )之分(fèn )也没灵笨之分高山之(🐗)宝只(❄)都属于那些敢于攀(pān )登之(🦄)人深(🌸)地之(🌤)(zhī(👦) )藏(🚑)只不属于几(🏬)个勇敢地挖掘之(💨)人如(🌍)果(🤑)能勤于努力耕耘倒处(🕉)也有收获只需(xū )勤于(🔜)请教(jiāo )全是应该有老师(shī(🙋) )如果能勤学(⏫)善思倒处都是知(👠)识只需善于思考(kǎo )大街上都有(⏯)问题只要你勤于(🛬)(yú )突然发现全是应该有美丽的如果(🍇)勤于练习写作倒处应该有素材如果勤(qín )于(🌟)探索倒处都有真理心勤(😤)(qín )就有想不完的问题(⚡)体勤就有干不完的事(😷)情(🚼)(qíng )多问(💻)问题(tí )多多(✋)(duō )经(😆)经验多多学(🥉)学识(🐩)多多思思(🙍)想多勤奋莫御有怠惰有可失(shī )勤奋(fèn )的(🎬)人(🤚)所创造(zào )的(de )财富(fù )你的懒(lǎn )惰的人(🚞)撒(sā )落(👠)(luò )财富(🐄)古今中外关与勤(👎)奋的经典(diǎn )名言成万上亿(🤥)条其(qí )中的许多大家都耳熟(shú )能(néng )详此处我就再次(cì )累述了上(shàng )边所述是(shì )笔者(🍭)对(duì )勤(👽)(qín )奋重要(yào )性(🚕)的一些不认识和感言勤(🙈)(qín )奋是如此地地不重要呀可(🥪)就在(📕)(zài )这每个家庭(👰)都十(😵)分如(🍜)此重视教育更加(jiā )舍(🧖)不得在(zài )教育上投资什么的今天许多孩(🎲)子却不知(zhī )道勤奋(fèn )刻苦地学习这令孩子(zǐ )的家长更加(💀)无可(🔅)奈(nài )何和头疼起来(🤝)那就什么可(🎍)使(🚍)孩(hái )子相(xiàng )当(🚸)踏(tà )实努力地怎么(🍽)(me )学习呢(ne )一聪明(🐌)使孩子(🕓)努力勤奋无知(🍌)的人完全相信天才聪明的人(rén )我相信勤奋刻苦(kǔ )愚蠢(❌)无知(zhī )的贪图安逸(yì )聪明(🖤)的(🎷)人努力再努力勤奋(fè(📈)n )唯一聪明的(🤭)人大都(🐢)酷爱(ài )怎么学(🛰)习(🐓)之人是(🔴)特(🌿)别刻苦(🚩)努力之人因为他们自然也知道念(🚜)(niàn )书自学和勤(👖)奋努力的(👟)重要性大家可(🌪)能会(🦁)经常(🍧)会听到这样(yàng )的话(🕙)我的孩(🍘)子尤其(qí )聪明是(shì )还(💞)不知(🛥)道自学到(dà(🐶)o )底(😘)勤奋(fèn )努力当我听着这样的话(🏧)时心里在想(🏒)你的孩子并(🍄)非聪明反(🥓)而(🌽)一个(😮)十足的小傻瓜为啥呢(ne )读书好去(🐹)学习勤奋努力的重要性举(jǔ )世皆知麻烦问下(🌶)它们(🤶)的名(🕰)言(⌛)警句名人故事屈指可数一个连读书呢去学习勤奋努力(🥇)的(🖐)重(chó(😔)ng )要性都不知晓而(👶)不干正事(🐏)很(🚊)贪(tān )玩贪耍(shuǎ(🥓) )实在是(🏏)浪(làng )费比金银(yín )珠(🎉)宝(bǎo )还得珍贵的物品(🔗)得多的即(💋)将到手(📞)时间的人(😯)能说(🐒)是笨的吗我(wǒ )其实(📔)智商(shāng )高(gāo )不不等(🌋)(děng )于聪明当然也知(🛑)道读书(👰)(shū )好自(😤)学和踏实(🛫)努力重(chóng )要性而踏实努力自学的人才是完全精明之(🚛)人我们做家长的估计神智地知道这(🗻)一点要(yào )对孩子接受有(👂)效的聪(cōng )明教育(🍬)(yù )使我(wǒ )们的(🙂)孩(🙉)子真(zhēn )正地聪明站了(🦑)起来仅有让孩子完(wán )全了(👽)解到了学习和(✉)勤(✡)奋(😋)刻(kè )苦的重(chóng )要性他们才会唯一热爱学习真正去努(nǔ(🌐) )力勤奋(🚃)二(è(📦)r )理想使孩子刻(🦃)苦理(✖)想是麻烦问(🐴)下未(wèi )来的美好(🏟)憧憬(🙌)你是什(💹)么人身上都蕴(🍙)含着(🔨)巨大无(🏺)比的智力精(jīng )力体力等潜(qián )能那样(yàng )的潜能一旦被理想的火(🍐)焰火点燃了其狂暴出去的巨(⛷)型(xíng )能量有时连(🤰)自己(⛵)也会惊奇(💪)如果没有一个(🐾)人(🐻)有了(le )远大的(de )理想他就会(huì )甚至于我们的理想永不(🤦)放弃奋勇向(xiàng )前地踏(tà )实努力拼搏奋(🚷)斗(🔍)甚至连为(💵)之(zhī )甘愿(yuàn )牺牲生命也(💧)奋不(🥉)顾身在所不辞这些模范人物英(🎪)雄人物应该(gā(😵)i )是最(👗)是(🛣)是(🌯)(shì )的例子据(🏇)(jù )我远处观察小(🛋)学生(🌑)就有理想的(🍡)差不多(😈)中学生中的一些人巳经(❔)有了实现理想的意(🔄)识大(dà )学生则许(xǔ )多(🚔)人最终(🈷)确立了未来的(🗿)奋斗(🚒)目(mù )标作(🚈)为家长要(🔬)及时并且小孩健康的理想教育让孩子尽快地占据远大理想多么(me )伟大的理想才能产(💠)(chǎn )生(👵)钢(📯)铁般的意志斯大林(🛍)一个人的目标(🤴)越新亚他的潜力就(jiù )可(kě )以(🍗)(yǐ )发挥得(🎲)越(yuè )大高尔基那些经典(🏕)(diǎn )的(🐙)(de )至(🔒)理(🎰)名(🍪)言(yá(🏌)n )都深含(🗓)理(📎)想使(🧖)人勤奋(fèn )刻(🕐)苦(kǔ(📟) )之意三(🌒)兴趣使孩子努力勤奋兴趣(qù )是一个人对某事的热(rè )爱心里其实理想是人们刻(kè )苦努力的借(🎶)用动力(lì )再逼(🎅)(bī )使人专心致致(🕎)努(🏝)力勤奋(㊗)的(de )那巨(jù )大力量是兴趣(👊)牛顿道尔顿导(dǎo )致痴(⛏)迷(🙋)于物理(🚿)学一辈子不(bú(🎊) )结(🥥)婚了而为科(🕍)学(xué )事业拼搏(🎑)奋斗了一(yī )生一(😳)个人拥(🌩)有了物理(🏝)学之(🕰)父一(yī )个人拥(yōng )有了化学之父(😬)爱(✂)(ài )因斯坦由于对(🔵)罗盘的(🌌)不解长长(💃)地爱上了了物理学(💚)为科(😬)学事业踏实努力(lì )地探索了一生曾经的(🚷)继牛(niú )顿之前最崇高(gāo )的物(wù )理学(xué(🏠) )家一(yī(⛓) )些痴迷于(💰)(yú )网络游戏的(de )孩子这些痴迷于打牌的成年人都是(🥡)(shì )兴(xìng )趣的巨(jù )型力量(💼)在(🐠)催使(shǐ )着他们但是那是很高级的害人兴趣罢了(le )每一(yī )个(🛩)孩子(zǐ )一我属兔就有一个很不(bú )错的(de )心里品(🌲)质好奇(qí )心它是(💄)产生兴趣的(de )前提(⏩)因此我们要有意(🍰)识地温柔呵护依靠保持优化孩子的这(🦀)一优越的自然条(🧚)(tiáo )件心理品(pǐn )质使他们才(🍆)能(néng )产生对现代科学(xué )对去学习(🌹)对(duì )发明创(🔀)造(zào )等的(🏝)浓(nóng )厚兴趣兴趣分两种一种是真接兴趣一种是利(🔛)用兴趣事物(wù )本(běn )身饶有兴致而紊乱的兴趣称之为直(🌤)接(🎇)兴趣它是兴趣的低级(jí )形态(⛩)如(rú(🤩) )游(🗾)戏(🔵)影(📧)起的兴趣建立起(⛏)在对事(🈴)物重要性的(🚉)深刻(🔔)认识基础高台之上而有一种的兴趣称之为利用兴趣儿童对事物的兴趣(⛔)大多(📯)不属(🦒)于直(zhí )接兴趣成(♓)人对事物的兴趣大多数都属于借用兴趣的(🔳)原因间接兴趣(qù )组建在对(🌺)事物重(✴)要性的(de )深刻认识基础之上所以我(wǒ )它比(🅾)直(zhí )接(🤭)(jiē )兴(😪)趣稳(wěn )定不持久也(🚌)比前者更重要我们应当据孩子的年(nián )龄(🌷)早(🏓)日地(🚿)放出他们对怎(zěn )么学习(➕)的兴趣儿童期要多外(wài )在表现去学习对象的(🤧)趣(qù )味性以(💛)催发他们的就兴趣青少(🥄)年期要(yào )多(⛳)影像展示(shì(🤦) )学习对象的重要性放出他们的主动兴趣兴趣(🎷)有着极为强大(dà )的(de )推动力你若放出起了(🤮)孩子(🚢)对(🗓)自学的浓重(🎠)(chóng )兴趣你是不想让他们勤奋努力去学(📚)习都不(🥪)(bú )行的话四自信心使孩(hái )子勤奋刻苦(🏐)唯有相信自已经奋斗拼(pīn )搏能完成的人才会去努力勤奋自(zì )卑心理极(👼)为严(yán )重事事对(🥝)自己不绝对的信任(rèn )怀疑自己努(nǔ )力(🥨)再努力又(yòu )是白(bái )费劲的人会去努力(📧)再努力吗自信使人刻苦勤奋使人成功(🚡)成功使人更加自(🐡)信(🥚)越来(🚄)越(❇)的自(zì(👃) )信使人(🏇)非常(cháng )努力勤(qín )奋这那就是自傲(à(🙀)o )与勤奋的(🏖)囊(🤖)腺瘤(🧝)(liú )互动与良(😞)性循环也可以称(🐉)之为自信(🚧)勤奋循环(huán )我们只要把(bǎ )孩子们(🍔)约束到这种良(liáng )性循环中去了他们自然(🌋)变(🐽)会(🚲)太地努力(🎵)勤奋没的家(😟)长经常人前或人(rén )后把你咋(🏰)这么说(🤠)笨这两句(🏙)话挂在嘴边这样(💀)的家长(zhǎng )他(😒)们(🚣)的孩子应该(gāi )是(🔢)个聪(cō(💯)ng )明娃也要被他们说(🚠)成小笨瓜善(shàn )于观察(🎤)发现孩(🐪)子的闪光点多(duō )安慰(🍦)和(hé )鼓(🥟)励少指责应该是为了使他(tā )们有(yǒu )成(🕋)应该是是为培养孩子(♈)的自信心(🐖)越有自(🌝)信(xì(🔫)n )越易完成(🌡)越最(zuì )终就越强(qiá(💲)ng )大的(🌳)自信(📲)这是(🧗)自信与(🕥)成功了的囊(🎃)(náng )腺(📕)瘤互(hù )动与良性循(📠)环(👩)这个可以(🏭)称之为(wé(🌞)i )自信成(🖇)功循(🌑)环(huán )是没有这个自信成(🔷)功小循环的实现上述自信勤奋之大循(🕤)环就应(😒)该不会(huì )实现程(🥅)序我(wǒ(🛌) )们做家长(🕟)(zhǎ(🏂)ng )的一定要把(bǎ )孩(hái )子引(yǐn )到这些(xiē(🚖) )循环中去假如(📖)让孩(hái )子进入到(⏩)了(🌛)自卑心理失败(⤵)的(de )话自卑之恶性循(xún )环洞府之中那孩子势必会(👧)越加(jiā )自卑感厌(😝)学你(🌙)的(🐿)懒(🔲)(lǎn )惰五(wǔ )自尊心使孩子努力勤(💅)(qín )奋人(rén )人(🛴)应该有自尊心那是(🗽)年幼的孩(hái )子也是这等所以我我们(men )在人(🔪)(rén )格(🕙)上一定要把孩(hái )子当大(dà )人来看待(🥡)要像(🤱)尊敬大人(🌼)一样谦让(🔕)他(⏳)们以完全保(🔳)护他们(🚲)的自(🚉)(zì )尊心小(😤)学生一般不可能有一种(❓)远大的(😙)理想其(qí )怎么学习动力比较多应(yīng )该是自尊(🤗)心(🍶)(xīn )在起(qǐ )作用(🍁)是因(yīn )为(wéi )学习(🕺)那样最好(hǎ(🎺)o )老师(shī )就是喜欢家长很(hěn )不待见同学(xué )高(😪)看(kàn )自尊心就(jiù(🐆) )换(🎃)取了(💢)比较大满足人一旦失去了自尊(🚁)心死不悔改(🛂)别了脸(liǎn )皮就(🐨)失(shī )去了了教育的前提就(jiù )死去了积(💌)极上进(jìn )勤(qín )奋努力(lì )的动力所(👟)以才(👤)我们一定(🕥)要(🏍)尤(🎳)感去珍惜孩子的自尊(zūn )心(xīn )要(😡)在此(🐌)前提(🚍)下得以为原则对孩子并且教育例(🏘)如多公开表扬少(❓)严厉(🈹)批(🕹)评人前且(🕙)不说(💑)(shuō(🔚) )孩(⛱)子笨(🍈)不学年轻不懂事等身上(😶)有伤孩(🆘)子自(🚰)尊的话那些(🐁)好给孩(📢)子(❄)乱(luàn )发(👭)脾气甚至于动不动就恶语相向相伤棍棒乘积的家(🥒)长确实(🐅)是是(shì )太(tài )也没一点教育知识和水平了要想现(📕)代教(😃)育好(🐒)孩(há(🌖)i )子欲(yù )得教(jiāo )育(yù )好(🎰)(hǎo )自己(🕣)六责任(👺)心使人勤奋(🗼)责任(🙂)心又叫(🐒)责(zé )任感(😴)是指(🐩)人(rén )们特(🤨)别要求自己做(👀)(zuò )好应该是承担部分的事情的自觉心理意识(shí )责任心强的人(🍻)会对(duì )自己所畜牧兽医相关(guān )专业的事所应该是承(ché(😀)ng )担部分的事尽(🌘)职(🧛)尽责踏(tà )实努力以至少精(🔰)益求(🎭)精因此我们(men )应迟(chí )些(🥉)对孩子(🎌)们(men )参(♟)与(📶)责任心教育(👳)让他(tā )们(🛵)很(hěn )清楚另外学生就肯定也可(💝)以说前提是踏实努力地学(xué )习且好好学习天天向上才是孩子(📃)就应该要尽一切所能地多体(tǐ )谅父(⏺)母(🍷)为父母分担忧(💀)愁为(🔁)父母争口气(qì )让(rà(🈴)ng )父母为(😛)自(🌕)己突然(rán )感到无(wú )比(bǐ )自豪这对孩子的勤奋努力(⛱)很有帮助穷人的孩子(zǐ )因此(➗)早(zǎo )大东家应该是的(💀)原因(yī(🕛)n )穷苦的(😑)家境逼(😱)使(🎪)他们(men )赶着地为父母分担(🏋)家庭责(🤞)任(🔲)这无形(🔈)中就培养(🎆)训练了他(🉐)们(🚵)的责(zé )任(🛤)心少年强则国家强少年(😢)智则国家智若让孩子清楚国家对(🐠)他们所牵挂的殷切的期望(wàng )而(ér )有胸怀天下(🔡)的责任心那(nà )就(jiù )就会对(duì )孩(🛀)子(⛹)的勤奋努(🌸)力再产(🚨)生无穷尽(jìn )的(🔏)力量七意志力(😷)使孩子(🈹)努力勤奋做任(🚖)何事(♎)都并非(fēi )一帆风(📳)顺的若做得最拔(💇)尖更是会遇到(dào )了很多艰难险(😢)阻因而一件事情要(🎴)想勤奋努(📅)力地一(🍕)直做继续必须得有十分(🧓)顽强的意志要(🏠)不然(rán )就不会去勤奋(📋)去努(🎒)力也没(⌛)恒心和毅(yì )力必是意志不(bú )坚(🌺)强(👿)(qiáng )的表现也不勤(qín )奋(🌗)的表现谁又(✏)能真正(zhèng )勤奋刻苦(Ⓜ)的人会三分钟(👃)热(👭)血吗许(📛)多人(rén )那种(📱)渴(✍)(kě )望子(zǐ )孙兴旺却不打算六根清净地生(shēng )活生活(🖍)许多人一种(🌒)渴望成功却不想勤奋刻苦刻难地努力(🗨)只思很努(nǔ(🕣) )力并不(🔶)想结(🙀)果并不(🌏)一定会(🏖)有好的结果只(zhī )思结果并不想努力而不会(huì )有(yǒu )坏的结果(🎾)贫家(jiā )子弟(dì )因此多良才那(🤚)(nà )就是(✋)的原因他们(💈)(men )的困顿(📣)(dùn )家境慢慢的(📝)地锻炼身体了(🚶)他们的(de )意志系(🙌)(xì )统优化(huà )了他(🍯)(tā )们的性(🐧)格(✖)同时也造就(⏺)了他们(🐣)自强自立(lì )发愤图(tú(🤚) )强变(biàn )则通的努(👎)力进取向上(🗿)的精神我们县里北部地少人多办厂(🧜)做生意(🐳)赚钱的人很多因为北半(bàn )县家庭的经济状况比南半(🎸)县好(🎍)众(🏔)多(🐆)南半县家庭的孩子土(🛫)里刨食汗滴禾下(Ⓜ)土(tǔ )地也在(📻)帮大人干(gàn )繁重农活的时候北半县(📉)家庭的大(dà )部分孩子则正在空调屋里打电(🎳)脑(🧟)玩游戏呢繁(👆)重的农(🐳)活(🌜)历练了(🤦)他们的意志坚强的毅力(🅾)使他(tā )们也能(🙌)刻(kè )苦(kǔ )地怎么(💚)学习因此每年(👒)考(🍞)到重(chóng )点高中的初中生考进(⏺)(jìn )大学本科的(de )高(gāo )中(zhōng )生百分之八(bā(😀) )十是(🗑)南半(bàn )县家庭的孩子(👺)女儿上(🎂)高(♉)中时距(🍖)家(🙋)每年中秋周(🚳)末我都要(🐕)骑(🎎)山(shān )地(dì )车去接她(👣)我(wǒ )玄阴门做了调查(🌻)后(📞)(hòu )发现到大多数自行车接(📯)送(sòng )或自己骑单(🦒)车来回的孩子学习成绩基(🆖)本都好一点(🐄)或很(🍀)不错凡(🚔)是小轿(🍃)车接送的孩子学习成绩基本都相对不(🏔)好或(huò )特差不超(chāo )过(🌝)两(liǎng )个(👓)例(lì )子在(zài )一定程度上说明了(le )一贫(🚸)家子弟多(🗻)(duō )人(🚒)杰纨绔子弟少伟男二(🎈)仙(⏮)官(guān )降大任(🏔)于(yú )斯人也必(🚑)先苦(🐫)其心志劳其筋骨空乏(🙈)其(✈)身劳其(👕)筋骨行拂乱其(qí )所(suǒ )为所(🗡)以动心忍性曾益(yì )其所不能现在大(👬)力提倡(⏬)的困(🥔)苦教育(🥔)(yù(😨) )是是为磨练孩子们的意志所以我们(🍟)要有意识给孩子分配较重(chóng )的(😱)家庭任(📟)务(🤶)让他们(men )去拼命干安慰和(hé )鼓(🎳)励他(🗻)们积极地不参加异常艰苦(👴)的社会(🐤)实践活动去(🐘)锻(📚)炼多(duō )自(⛰)己在(👬)(zài )家(📿)事(🔎)事照(🥫)顾在外事事担忧太舍(🕠)(shě(〰) )不得(🥢)孩子应(🎃)该是娇惯孩子要知道红(🎧)方(fā(🏗)ng )印如杀子不勤奋努(nǔ(🌱) )力(🏍)(lì )的孩(🌗)子(🚒)又或者是小(👕)傻瓜或者导致也没(mé(🏗)i )远大(👴)的抱负又或者(zhě(🆒) )对学习(👝)(xí )内容不比(🕌)(bǐ )较感(🐸)兴趣又或者是而自尊心自信(xìn )心责任心不(🔐)强又或者是导致意志力薄弱要想使他们相当踏(🍑)实努力地(dì )学我们做家长的(📠)就(jiù(🧐) )必须使孩子充分认(👮)识(shí )到(🎎)勤奋(🕐)刻(⏮)苦怎(🕕)么学习的(🤖)重要性拥(yōng )有远大(🈁)的理想对学出现弥(mí )漫的兴(xì(⏱)ng )趣有相对较大(👱)的(de )自信(🤯)心自尊心责(👈)任心有刻(🌀)苦专研的坚强意(🆓)志祝每一个家长都是一个能(🗡)够(🛁)精明的孩子盼每一个孩子都能(🎇)相当刻苦努力地(dì(🌩) )去学习2应该(🍂)按照什(shí(🤚) )么顺序观看攻壳机动队(🀄)这(zhè )部作一言蔽(💊)之(🍈)那是原哲(zhé(⏲) )夫(fū )的漫画两部神山健治的TV版和两部TV剧(jù )情主(💰)(zhǔ(🥓) )线的剪(✔)辑再(🚔)(zài )再加(✊)一部OVASSS这(zhè )些押井守的95剧场版无罪(zuì )两(liǎng )部剧场版也(yě )有(👷)攻壳机动(🗣)队20都(dōu )属于95剧(⏩)场版的重制版(bǎn )本画质(zhì )进阶(jiē )有一些细节上(shàng )的(💇)修改比如说95剧场版傀儡师(shī )的声音(yīn )是男的20里傀儡师(🍋)的声音是女的算(🤔)是押井守制作思路的变化吧当然了观看顺序我第(🌹)一(yī )次(cì )看攻(Ⓜ)壳是(shì )95剧场版(🏀)听(💿)说后来看的神山后来(lái )无(wú )罪收尾但所有的(😔)看下(🐍)了个人(rén )如果(⏰)说(🔥)都(🎫)很好的观看顺序还是(🛶)得先看神(shén )山指导的tv1和(hé )tv2再而(🎏)且(👱)一个sss然(📖)后再看那押井守的20和(🐻)无罪仙山(shān )的tv1tv2和一部ova大部(🤷)分形成(😻)完(wán )整了攻壳世界的基本世界观和全部人物的(💆)背景例如素子和(🚷)初(chū )恋(😡)不得(dé )不说(🤶)的(🐬)故事巴特和(🦊)战友(🍛)不得不说的(🥩)故事斋藤帕兹等人误(💡)入贼船的故(gù )事在(👵)主线剧情(➰)(qí(🌅)ng )和(hé(🧕) )支线任(rè(📒)n )务中参插一些社会反思(sī )和哲学讨论但总体是以剧情和娱乐性出彩的(🛋)