简介你眼中的父亲是什么样的7
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：汪永芳汤镇宗曹查理郑雅心程守一/
- 导演：Choi/Moo-yeon/
- 年份：2022
- 地区：香港
- 类型：谍战/恐怖/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,日语,英语
- 更新：2024-12-19 09:52
- 简介：1你眼中的父亲(🎲)是什么样的2孩子(📎)遇到事情父亲永远都是责怪(guài )他是(🗒)什么1你眼中的父亲(🤣)(qīn )是什么(me )样的(🧝)我眼中的父亲是什(shí )么东西样(yàng )的他为(🐙)人正直善良(🍙)温(wēn )和待人宽容大度(🍩)(dù )工作上(🦑)敬业爱岗对母亲(qīn )恩爱非(📞)常对儿女关怀(🌳)(huái )慈爱有(💼)担当有责任心是我们心中最完(⛽)美的艺术品父亲2孩(há(🍇)i )子遇(🔼)到事情(🍪)父亲永远(🔙)都是责怪他是什么爸爸这是我(😞)这一次考试(📩)的(👛)成(chéng )绩才(📺)98分你怎(🌔)摸不考100你看隔(🈯)壁的小(🏩)(xiǎo )明每次都拿第一爸爸我刚才摔(🔊)了(😍)一跤你(💕)怎摸那(😬)就笨连走路都不会很熟悉(xī )的场景有没在多数人(🗓)的印(yì(👑)n )象中有一种家(🏣)庭教育叫你(🏚)什么都不行的话(huà )别人(rén )家孩子永远(yuǎn )不(😳)会杰出(👬)的为(wéi )什么(👙)有(🌖)些家长偏向于责(✅)怪孩子而(ér )不是鼓励孩子(zǐ )可能他们(men )小时候就是这过(🥢)来的心理学上说原生家庭对一个人的(👊)影响是不知(zhī )不觉中的因此几百年(nián )而(🙄)宏阔的当(👈)我们一声啼哭的(🖲)那(🙏)一刻起就终(🧥)归了我们(men )要与原生家庭(👐)才能(😊)产(🆔)(chǎn )生(🏢)许(🎁)多牵绊这种(zhǒng )牵(🗡)绊(bàn )从我们(men )出母胎的那(⛷)一刻(kè(🙋) )就也结束在(😇)我们(men )慢慢的的成(🥊)长过程(🏒)中我们简单(🤚)的方(fāng )法是从养育(🙍)好者(🛁)身上悟出了要如何说话如何处(🌚)理(📵)事情该如何遇上社会如何能跟他如果没有说一个(gè )孩(🌦)子从(🎂)小(xiǎo )到大就在(🏍)一种打击之式教育的(🕣)家庭环境中生命成长假(jiǎ )如他(🤖)自己也认同(🐥)这(💱)些教育那就成(😑)年那以(yǐ )后100的会应用方(♐)法到自(🦖)己的(🍂)子女教(🕙)育(🚲)上如果不(📒)是(🌄)他自己不认同而且不(bú )停地的全盘肯定自己(jǐ )的养(📿)大者那你这(🎃)种完全否定(dì(🐒)ng )就会像自我责(🚴)备一般让他牢(🍯)牢(🔴)地记好自(🏻)己(jǐ )最(zuì )不喜欢的(de )生养(🌠)者的(❗)言行并渐渐反展(🎙)成(🧜)(chéng )自己(jǐ )最不(bú(➕) )不喜欢的样子而这两种情况下教(jiāo )育出的孩子成年完了他对(🆎)孩(🕎)子通过绝对否定式教育的可能性是的很大的所以在(🚏)日常教育孩子的(de )过程中待人接(😇)物与(🍪)人相处随时觉察到自(🏒)己的(🗼)(de )言行可(🎅)以(📙)指(😸)导发现自己是(shì )否(🏚)是被了(le )无(wú )论是(🔕)原生(shē(🛋)ng )家庭的(de )不良影(⤵)响如果没有才发现了分析试图换个角度看(🎿)看问题慢慢改变(👘)自己的性格在(zài )我(🌰)(wǒ )们(🌺)(men )的社会文化(💅)(huà )中不少家(👑)长误(🐯)解了激将法(fǎ )的正确打开谦受益(🔃)谦受益这句话(huà(❗) )大(🤔)家都(🏝)(dōu )很熟悉不(🍉)少家长考(🐖)虑到担心那夸奖会使孩子自满踏步不前(qián )索(😖)性中(➿)选择(zé )不夸(🍋)赞(🦈)孩子而是拿别人家的孩子作比较好(🍙)或(huò(😧) )者(zhě )是(👪)质疑自(🎴)家孩子的努(🏍)力(lì )的或是吹毛求疵(🚍)也可(🎰)以是一脸严肃最好不要高傲有一些(🐵)家长似(sì )乎从来没有(🐥)想到过正面估计自家孩子吝啬于公开(🐜)表扬孩子并变着(zhe )法儿激将法说白激将法那是凭借人的(de )自尊心和逆反(👖)心(xīn )理(🍂)有利的(🎌)一面以(yǐ )刺激(jī(🚸) )的搅(⏰)起其不(🍌)服输的情绪将其潜(🔷)能发(😹)挥出来不出来最终达(👃)到达到(dào )别样的的去说服(🦏)(fú )效果但这(🎱)样的(de )方法的应用(😘)(yòng )是要看对象环境和条件的因此要注意掌握分(🔋)寸(cù(🌀)n )肯定不(⛄)能操(📫)之(🔺)过急也没(🔻)(méi )法过缓(👥)不然会能(🤴)够得到而(🎁)是的结果不少家长我以(🏝)为激将(jiā(🔳)ng )法是一(yī(🌳) )直否定孩(🚮)子以提升(shēng )强烈的刺激他(tā )的目的但他这种一直绝对否(🐼)定的(🕎)教育更(🐝)准确(🖐)的说是一种打(🦀)击之式教育不仅不一(yī )定能燃起孩子的(🏒)斗志(🌂)还(⏺)肯定使孩子到(dào )那(nà(🛸) )时变得异常很自卑(🥎)感(gǎ(❕)n )没了斗志还会(huì )影响亲子关系相当严(🐤)重的肯定(dìng )可能导致孩(🔇)子(👾)心理扭(🤕)曲起(🥞)(qǐ )来对(duì )孩(🚨)子(zǐ )建(🥋)议使用激(jī )将(🎌)法前提(👰)是家长曾经大肆表扬(🏓)过孩子(zǐ )当(dā(🐤)ng )然过孩子也就是说肯(kěn )定和受到刺激双(🥩)管(guǎn )齐(😵)下才(cái )能能(🦒)够起到(dào )作用有时候可能是(🌡)恨(🔍)铁不成钢也可能是对孩子期望(👂)值太高却不了解孩子的(😕)实际能力还有可能是虚荣心太重望女成凤望子(🦀)成龙望女成凤是很多家(🌛)长的真(zhē(🔀)n )实想法但并也不是(📳)全部的家长都很自己的孩子大部(👋)分的而且忙碌(lù )不堪(kā(🛵)n )自己的(⛳)工作(zuò )缺乏沟通也可(kě(🍊) )以自(zì )己小时候有曾经的(🌕)未(😑)基(jī )于的愿望(🤢)将孩子(zǐ(🕖) )其为自己(🥥)的(de )私(🤳)有财产理想的继承者(🍢)而(ér )对(duì )孩(hái )子抱有极(🏴)大(🙄)的期望甚(shèn )至连有点(diǎn )过于(🏐)(yú )理想化(😺)但(🐟)他他们却(🌪)没真(zhēn )正(🚅)的自己的孩子(🔻)举个例子(🏗)现在(🤯)很多(duō )家长(🧘)望着别人家给孩子报(bào )课后兴趣班(bān )就跟了瞎报(🤢)今天学钢琴明天(tiā(🥫)n )学舞蹈后天学(💬)画画(🔙)大后天学计算机把孩子搞(🔓)得比成(🤪)年人还忙(⏮)却从来还不知道孩(⛴)子的兴(👣)趣在哪里孩子的特长是什么(🚄)随(suí )后(🎼)当自(🥛)己给(gěi )孩(🍞)(hái )子安排了(le )一切(qiē )孩(hái )子却(què )也没给他相应的(🎺)期望(㊗)回馈很是失(shī(🐣) )望只(🏣)好对孩子特殊批评(🖇)在一(yī )些情(👄)况下家长们比较喜欢互(🐩)(hù )相攀(🈷)比(🍃)而且两家孩子所有人而且不喜欢比(bǐ )成绩比奖项各种暗暗对(🏡)着干有(🥐)是家长总觉得自(🖤)家孩子比当然(➗)了别人家的是给他丢份随(🍏)后对孩子没(🥈)好脸色(sè )虚荣心有(📩)时(💵)(shí )候真的是亲子关系的一大杀手是孩子成长路上(🎄)的绊脚石以(yǐ )下几种特(tè(🧑) )殊(shū )情况家长(🎽)也会一直责骂孩子第(dì )一种重男轻女思(sī )想你说起重男轻(qīng )女的观(📧)念(niàn )罪魁(kuí )祸首应(🌦)该是明清(qīng )时期断章(zhāng )取义程朱理学(😶)的人(rén )而他们的病态不自信拼命地联手(shǒu )打压女性造成了今(jīn )天的(🦑)局面虽(😡)说(🔪)只有(😄)几百年的历(👩)史不过要去除那些(⚾)封建余(🐙)毒(🎉)(dú )并(🌋)不是这样的话太容易这(zhè )就倒致了一(yī )些女性(xìng )从小到大(🙊)在(🗂)家庭里不招人(rén )待见论什么做(🕓)的好应(🐘)该不好永远全(quá(🚷)n )是受窝囊气的那(nà )一个第二(🎭)种窝(wō )里(lǐ )横有所谓的窝里(🍶)横最简单(dā(🍍)n )说应该是(shì )对着(🖌)(zhe )外(🗓)人(🦏)一(🦇)(yī )脸笑容对(💀)着家人凶狠的样子这类人一般有着深多少(shǎo )自卑(😸)心(🌡)理的(🐐)心能力也(🉐)(yě )不是什么很强但是又(💔)不不会(huì )愿意遇(yù )到自己的缺点随后对着(zhe )外人传(✌)送讨好卖乖人格模式希冀完成任务外人的(👍)肯定对着家(🛶)人启动霸道模式反正(zhèng )又是想完(wán )成(🥔)任务(🌋)家人的肯(🌃)定(🌬)但拉不下(📫)(xià )面子(zǐ )他们最(🛒)幻(huàn )术(shù )系(xì(🧣) )的一(💱)点就是把(🥁)在(📘)(zài )外面的气带到家里来(📓)撒(sā )弄得全家(jiā(📡) )不(bú )祝生活第三种偏执型人(🔄)格障碍(🏗)偏执型人格障碍患者的原(yuán )因在成长过程中遭(🧔)遇了(💸)众多批(pī )评(🔹)(pí(🤔)ng )全(quán )盘肯定辱骂(mà )吹毛求疵还没有得(🔞)到及时和对的的(🥥)心理(📤)疏导致使当他们成年那(🏋)以(💚)后家里(lǐ )人需(⛲)要听自己(🚓)(jǐ )的否则那就是不忠就(jiù )是背叛过即便你(nǐ )是好意提醒他(😻)们也会其(qí )为(wéi )是对自(😟)己(😖)的(de )敌(📮)意但是把事(🌈)情闹(🛩)大弄得尽(🛑)(jìn )人(rén )皆知(❓)而他们在教育子女(nǚ(🏷) )方(💾)(fāng )面最(🥚)经常做的是(shì )在子女(🔳)身上反复重复自(zì )己小时候的(🙈)遭遇拼(pīn )命(🙏)(mìng )地否定打击上述(🎄)事(🥉)项几种(💟)可能(🤴)不管是哪一种对子女心理成长都(dōu )更为很(hěn )不(💐)利(lì(🌐) )不(bú(🎩) )可否认有是家长是是因为(🤢)好意(yì )但(🏝)是长时(🗑)刻在(🔻)打击式教(❄)育下成(🗞)(chéng )长(🤔)的孩(há(💝)i )子会出现(xiàn )相当严重(chóng )的自卑感有的可(🔃)能心理扭曲甚至还患抑郁症(👙)偏(🏛)执型人(rén )格(gé(💑) )障碍(💍)等这对常期(🍝)处(💨)于(💳)(yú )这样的环境(jìng )下的孩(🀄)子只(zhī )能说(shuō )学会(🕧)(huì )了自己疏导情(🐼)绪或找(🍍)朋友(yǒu )倾(qīng )诉渐渐地释放(fàng )者不良情绪也(yě )也可以试着从另(lìng )一(yī(🐥) )个(🤔)角度去表(🤨)述要知道些父母的出发(🚧)点是好的(💆)只是(🥟)方(fāng )法(🎃)不对以上是我的回答如果不(bú )是您另(lìng )外那些(xiē )疑问感谢下方评(💘)(píng )论(lùn )区私信(🍜)给我共(😑)同探讨这里是(🙌)心理咨询师里(lǐ )外雅堂码字易为(wé(🥄)i )假如您质疑我的观点请点个(gè )在看如果没(🛴)有我的回答对(duì )您和(🕎)您的朋(péng )友有帮助请点赞和评论给他们谢(xiè(🤔) )谢啊