• 1如何引导孩子读书
• 2应(yīng )该按照什么顺序观(guān )看(🚝)攻壳机动队这部(bù )作

1如何引导(🚭)孩子(🧤)读书

懒字当头万事难(🕎)勤字迎头万事易春天播种(zhǒ(🎛)ng )秋天(🐣)收少(shǎo )年勤奋壮年酬植树不一(yī )定结果但不植树就(jiù )一(🎲)定应该不(bú )会结果勤(qín )奋不一定(dìng )顺(🎲)利但不勤(🚪)奋就一定不会顺利一(😽)般人只要你努(👄)力勤奋大都(dōu )会蓝月帝国不(bú )一(⛓)般的人

人的容貌(🖍)(mào )大多一般谁(shuí )美(měi )心谁那(nà )就是美男美女人(😕)的智力大部分同(📑)(tóng )一谁努(💯)力勤奋(😐)谁应该是天(🛥)才人唯(🍮)(wé(👚)i )有(yǒu )勤懒(lǎn )之(✈)分也没(😛)灵笨之分(💦)高山之(zhī(🗾) )宝只都属于那些敢(🉐)于(♐)攀登之人深地之藏只不属(✍)于几个(gè )勇敢地挖掘之人

如果能勤于(📌)努力耕耘倒(dǎ(🕯)o )处(chù )也有收获只需(💃)(xū )勤于(yú )请(🛐)教全(👎)是应该有老师如果能(🎐)勤(🍀)学善思(🛡)倒处都(🔯)是知识(shí )只需(xū )善于思(🐹)考大街上都有(yǒu )问题(tí )只要你勤于突然发现(🌺)全(quán )是(👗)应该有美(měi )丽的(🏨)(de )如果勤(🕣)于(🏋)练习写(xiě )作倒处(🎂)应该有素材如(🍕)果勤于探索(suǒ )倒(dǎo )处都有真理(lǐ )

心勤就有(🛢)想不完的问题体(📇)勤就有干不完(🐉)的事情多问问题多(🙎)多经经(👣)验(⏺)多(🐙)多学学识多多思思想(🛤)(xiǎng )多勤奋莫御有怠惰(💗)有可失(🤸)勤奋的人(ré(👘)n )所创造的财(cái )富你的懒惰(🖇)(duò )的人撒落财富

古今中外(wài )关与勤(🤛)奋的(de )经典(🎼)名言成万上(shàng )亿条(tiáo )其中的许多大家都耳(⏫)(ěr )熟能详此(cǐ )处(🥓)我就再次累述了上(🏆)边所述(⏫)是笔(📰)者对勤奋重要性的一些(📑)不认识和感言

勤奋(🏗)是(🙈)如(🚷)此地地不(bú )重要呀可(kě )就在这每个(🚊)家庭都十(shí )分如此重(✝)视教育更(gèng )加(🏖)舍(shě )不得在教育(yù )上投(✋)资(zī )什么的今(jī(➿)n )天许多孩子却不知道勤奋(👏)刻苦(📬)地(dì )学(🛺)习这令(lìng )孩子的(🐽)家长(🚾)(zhǎng )更加无可奈(nài )何和头疼起来那就什(👌)么可使(shǐ )孩子(🌻)相(🍔)当踏实努力地(⭕)怎么学习(🕰)呢

一聪明(míng )使孩子努力勤奋

无(wú )知的人完全相信天才聪明的人我(wǒ )相信勤奋刻苦愚蠢(chǔn )无(♍)知的贪图安逸聪明的人(rén )努力再努力勤奋唯一(📭)聪明(mí(🤵)ng )的(👫)人大都(👇)酷爱怎么学习之人是(🎋)特别刻(🧢)苦努力之(🍼)人

因为他们自(zì )然(🏒)也知道念书自学(🚦)和(😣)(hé )勤奋努力(lì )的重(👫)要性大家可能会经常会听到这样(🔜)的话我的(de )孩(🏴)子(⛹)(zǐ )尤(🌬)其聪明是还不(bú )知(🛑)道自(zì )学到(dào )底勤奋努力当(dāng )我听着这样(yàng )的话时心里在(zài )想你(🍂)的孩子并非聪明(🛰)反而一个十足的(😗)小傻瓜

为(wéi )啥呢读书(🎂)好去学习勤(🎲)奋努力的重要性(✍)举世皆知麻(🐰)烦(🌐)问下它们(🌯)的名(míng )言警句名人故事屈指可数一个连读书(📉)呢去学习勤奋努力(lì )的(🦔)重(🖍)要性都不知晓而不干正事很贪(🌚)玩贪耍实在(😪)是浪费(🧡)比金银珠宝还得珍贵的物品得(📵)多的即将到手时间(jiā(🍕)n )的人能说是笨(bèn )的(de )吗

我其实智商高(gāo )不不(bú(💌) )等(děng )于(🎡)聪明当然也知道(dà(🚪)o )读书好(hǎo )自学(xué )和踏(tà(✴) )实(💒)努力重要(yào )性而(ér )踏实努力自学的人(🤖)才是完(🆖)全(quán )精明之人我(wǒ )们(🌰)做家(🏾)(jiā )长的估计神智地知道这一点要对孩子(zǐ(🧔) )接受有效(xià(🐞)o )的聪明教育使我(wǒ )们(🏣)的孩(🕍)子(zǐ )真正地聪明站(🐛)(zhà(🏀)n )了(📔)起来仅(🐕)有(🍈)让孩子完(wá(🕚)n )全了解(🔖)到了学习(xí )和勤奋刻(🐫)苦的重要性他(🥣)们才会唯(wé(🌜)i )一(yī )热(🙁)爱学(💭)习(xí )真正(👼)去努力勤(🧥)奋(📇)

二(🏒)理想使孩子刻苦

理想(🦗)是麻烦问下(🎦)未来的美好憧憬你是什么人身上都蕴(🏹)含着(👲)巨(jù )大(🐹)无比的智(💂)力精力体(🎠)力等潜能那样(🕡)(yàng )的潜能(🔲)一旦(dàn )被理(🔯)想的火焰火点(diǎn )燃了其狂暴(💌)出(chū )去的(de )巨型能(🈹)量有时连自己(jǐ )也(yě )会惊(💋)奇

如果没有一个(😾)人(🚌)(rén )有了(🥖)远(💷)大(📮)的(🛐)理想他就会甚至于我(🕰)们的(🍡)理想永不放弃奋勇向前(🅿)(qián )地踏(👯)实努力拼搏奋斗甚(😚)至连为(wéi )之(zhī )甘(⏯)愿牺牲生命(🗺)也(⏹)奋不顾身在所不辞(🆔)这(zhè(🕑) )些模范人物英雄人物应该是最是(🐭)是的例子(💎)(zǐ(🔣) )

据我远处观察小学(🙅)生就有理想的差不(🦔)多中学生(🔽)中的一些(🌎)人巳经有了实现理想(🕓)的意(🌦)识(shí )大学生(shēng )则许多人(🍇)最终(👄)确立了未(wèi )来的奋斗目(mù )标(🕶)(biāo )

作为家长要及时并(📞)(bìng )且小孩健康的理想(🔭)教育(yù(🌶) )让孩子尽快地占据(🚜)远大理想多么伟大的理想(🍗)才能产生(🔥)钢铁般(🙌)的(🗡)意志斯大(🥛)林一个(gè )人的(de )目(🐇)标(biāo )越新(🕉)亚他的潜力(🤔)就可(👔)以发挥得越大高尔基那(🌚)些(xiē )经(jīng )典的至理(🌬)名(míng )言都深含(hán )理想使人(rén )勤奋刻苦之意

三兴趣(qù )使孩(hái )子(zǐ )努力勤奋

兴(✂)趣(👏)是一(🔽)个(gè )人对某(mǒu )事的(🚕)热(🌦)爱心里其实理想是(shì )人(🐒)们刻苦努力的借用动力再逼(🔝)使(shǐ )人专心(xīn )致致努(🌦)(nǔ )力勤奋的那巨大力量是(shì(🏖) )兴趣牛顿道(🔗)尔顿导致(⛔)痴迷于物理学一(yī(🏊) )辈子不(🛤)结婚了而为科学事业拼搏(bó )奋斗了(le )一(🀄)生一(yī )个人(🖋)拥(🎱)有(🏇)了物理学之父一(🏸)个(gè(🚑) )人拥有了化(✳)学之父

爱因(💁)(yī(❎)n )斯(👖)坦由(yóu )于对罗盘的(💶)不解(🙌)长(zhǎ(🎴)ng )长(🌕)地爱上了了物理学为科(kē )学事业踏实努力地探(🤲)(tàn )索了一生曾经的继牛顿之前最崇高的物(wù )理学家一些痴(🕌)迷于网(💨)络游戏的(👹)孩(hái )子(🍫)这些痴迷于打牌的成年人都是兴趣的巨型力量在催使着(💬)他们但(✏)是那是很高级的害(hài )人兴趣罢了

每一个孩子一(📦)我(🙇)属兔就有一个(🧒)很不错的心里品质好(😶)奇(🍚)心它是产生兴趣(🌠)的前(👙)提(tí(🕓) )因此(cǐ )我们(men )要有意识(shí )地温柔呵护依靠(📐)保持优(📌)化孩(⚽)(hái )子的这一优(📁)越(🤯)的自然条件(🚦)心理品质使他们才能(🛺)产(🎨)生(👆)对现代科学对去(🈂)学习(xí )对(🐮)发(✌)(fā(⛺) )明创造(🌜)(zào )等的浓厚兴趣(qù )

兴趣分两种一种是真接兴趣一种是利用兴趣事物本身饶有兴(📏)致而紊乱的兴趣(📃)称之为(🐁)直(zhí )接兴趣它是(shì )兴(🚓)趣(⏩)的低级(🎄)形态如游(yó(🔚)u )戏影起(qǐ )的(🧐)兴趣

建立起在对事物重(chóng )要(yào )性的(🌤)深刻认识基础高台之上(🥘)而(🏺)有一种的兴趣称(🤪)之为利用兴(xìng )趣儿(🏛)童对事物(❤)的兴趣大多不属于(😿)直接兴(xìng )趣成人对事物(wù )的(🐔)兴趣(🗄)大(📀)多数都属于借用兴趣

的原因(yīn )间(🐭)接兴趣组(zǔ )建(🍯)在对(🍵)事物重要性的深刻认识基础之上(🔸)所(suǒ )以我它比(🗒)直接兴趣稳(🌭)(wěn )定不持久也比前(🤤)者更重要

我们应当据孩(😻)子的年龄早(zǎo )日地(👏)放(🌉)出(🔍)他(🏮)们对怎(❓)么学(xué )习的兴趣(qù )儿童期(🏭)(qī )要多外在表(👵)(biǎo )现去学(💱)习对象的(de )趣(qù )味(wèi )性(xìng )以(🐷)催发他(🚵)(tā )们的就兴趣青(qī(😂)ng )少年期要多影像展示学(🐀)习对象的(de )重要(🦔)性放出他们的主动兴(xìng )趣兴趣有着极(🍴)为强大的推动力你若放出起了(🐩)孩子对自学的浓(🎈)重兴趣(🏼)你是不想让他(tā )们(men )勤奋努力去学习都不(bú )行的话

四自信心使(🚕)孩子勤奋刻苦

唯有相信自已(🦖)(yǐ )经奋斗(dòu )拼搏能(néng )完成的人才(🗝)会去努力勤(🔂)奋自卑心理极为(🔚)严重事事对自己不绝对的信任怀疑(👝)自(zì )己努力再努力又(yòu )是白费劲的人会(📉)去(📚)努力再努力吗自信使人刻苦(kǔ )勤(qín )奋使人成功成功使人(🦗)更加自信越来越的自(🔕)信使人(🔉)非(fēi )常(🌲)努力(👠)(lì )勤(🌐)奋

这那就是自傲(ào )与勤(🐧)奋的囊(📟)腺瘤(😔)互动与良性循环也可以(🛷)(yǐ )称(🦃)之为自信(👑)勤奋循环我们只要把孩子们(🐢)约束到这种良性循环中去了(🏍)他们自然变会太(🚗)地努(🌧)力勤奋

没(⛳)的(🍺)家长经常人前或人后把你(nǐ(🙇) )咋这么说笨这两句话挂(guà )在嘴边(😴)这样(😁)(yà(🔦)ng )的家长他们的孩子应(🈚)该是个(gè )聪明娃也要被他们说(shuō )成小笨瓜善于观察发现孩(🚑)子的闪光点多(🖋)安慰(🏊)和鼓励(🕑)少指责应该是为了使他们(men )有成应该是是为培养孩(👴)子的自信心(xīn )

越有(yǒu )自信越(🤛)易完成越最终(💗)就越强大的自信(🎚)这是自信与成功了的囊(💂)腺瘤互动与(yǔ )良性循环这(🉐)个可以(yǐ )称之为自(zì )信(xìn )成功循(👓)环

是没有这个自(⬜)信成(⚾)功小循(🔹)环的(😖)实现上(🤫)述自信勤奋之大循环(huán )就应该(gāi )不(🎹)会实现程序我们做家长的一定(dìng )要把孩子引到这些(xiē )循环中去假如让孩子进入到(💳)了自(zì )卑(🥑)心理失败的话自卑之恶性循环洞(dòng )府之中那孩子势必会越加自卑感厌(🔱)学你的(🍱)懒惰

五(wǔ(😇) )自尊心(🥫)使孩子努力勤奋(🚅)

人(👪)人(🚡)应该有自尊(💙)心那是年幼的孩(hái )子也是(🕠)这(🎿)等所以我(🏁)我(🥢)们在人格(💯)上一(yī )定(dìng )要把孩子当大(🦍)人来看待(🍏)要(🗯)像尊敬(jìng )大人一样谦(😉)让他们以完全保护(🛶)他们(🈁)的(🚛)自尊(zūn )心(📌)小(xiǎo )学(xué(🚪) )生(shēng )一(👝)般不(🚗)可能有一种远大的(🐳)理想其怎么学习动(🏟)力比(bǐ(🍉) )较多应(🍎)该是(shì )自尊心在(🤺)起(🤔)作用

是因为学习那样最好老师就是喜欢家长很不待(🌯)(dài )见同学高(🐊)看自尊心就换(huàn )取了比较大(👫)满足(🚁)(zú )人(🍝)一旦失(shī )去了自(🆕)尊心(xīn )死不(🗻)悔改别了脸皮就失去了了(le )教育的(de )前(qián )提就死去了(le )积极(😟)上进勤奋努(nǔ )力的动(🌱)力所(🤡)以才我们一定要(yào )尤感去珍惜孩子的自(zì )尊(zūn )心要在此前提下得以为原则(🦅)对孩(😄)子并且教育(yù )

例(🎉)(lì )如(✏)(rú )多公开表扬少(✌)严(🈸)厉批评(🎨)人前且不说孩子笨不学(😇)年(nián )轻不懂事等身上有伤孩子自尊的话那些(💡)好(⏱)给孩子乱(🎹)发脾气甚(shèn )至于(yú )动(dòng )不(bú )动就(jiù )恶语相(🍕)向(🛋)相伤棍棒(😴)乘积的家长(🚩)确(🍮)实(⬆)是是太也没一点教(🛫)育知识和水(shuǐ )平了(🐔)要(🐞)想现(⬅)代教(jiāo )育好孩子欲得教育(🚄)好(hǎo )自己

六(🕡)责(🚚)任心使人勤(qín )奋(🔰)

责任心又叫责任感(💺)是指人们特别要求自己做好应该(🌉)是承担部(🥟)分(📖)的事情的自(🎗)觉心理(🏷)意(🏯)识(shí )责任心强(🔗)的(de )人(rén )会对自己所畜牧兽医相(xiàng )关专业的事(✉)所应(🏛)该是承(chéng )担部(🐊)分的事尽职尽责(zé )踏(🦈)实努力以至(♋)少(🎽)精益求精

因此(cǐ )我们应迟些(🙆)对孩子(zǐ )们参与责(🍟)任心教(🍳)育让他们很清(🔈)楚另(lìng )外(wài )学(xué )生就肯定(🌤)也(🍏)可以说前提是(shì )踏实(shí(🏡) )努力(😵)(lì(😝) )地(🛏)学习且好好学习天天向(xià(🆙)ng )上才是孩子(💷)就应该(🔟)要(🌸)尽一(🚣)切所能(❎)地多体谅父(🛴)母为父母分担忧(yōu )愁为(🕎)父母(🖋)争口(kǒu )气让父母为自己突然感到(🍓)无比(🤜)自豪这对孩(hái )子(💣)的勤奋努(nǔ )力(🚙)很有(💇)帮助

穷(qióng )人的孩子(🌽)因此(😲)早大(🦕)东家应该是(shì )的原因穷(qióng )苦(kǔ )的(de )家(🐤)(jiā )境(📶)逼使他们赶着地为父母分担家庭责(💷)任这无形中就培养训练了他(😉)们的责任心少年强则国家强少年(nián )智则(zé )国家智若让(🧝)孩子清楚国家对(🎵)他们所牵挂的(de )殷(🕵)切的(🍙)期望(❄)而(🎯)有胸怀天(tiān )下的责(🏦)任(🔆)心那就就会对孩子的勤(qín )奋(🍓)(fèn )努力(lì )再产生无(📐)穷(🧞)尽(🧗)的(😘)力(💯)量(💫)

七意(🗃)(yì )志力(🕟)(lì )使孩子努力勤(qín )奋

做(zuò )任何事都并(bì(🐩)ng )非(fēi )一帆风顺(shùn )的(❓)若做得最拔(🥡)尖(jiān )更是会遇到(🛍)了很多艰难险阻因而一件事情(qíng )要想勤奋努力地一(👮)直做继续必须得(🎈)有十分顽强(qiá(🌞)ng )的意志要不然就不会(🙅)去勤奋(📨)去努力也没恒心和毅(yì(🛤) )力必是意志(🉐)不坚强的(de )表(🔝)现也不勤奋的(💩)表现(🐏)

谁又能(né(🚬)ng )真(♋)正勤奋刻(🌯)(kè )苦(🏳)的人会三(🐝)分钟热血吗许多人那(nà )种渴望子孙兴旺却不打算六(🍿)根清净地(🤾)生活生活许多人一(🛏)种渴望成功(📆)却不想勤奋刻苦(🗨)刻难地努力只思(sī )很努(nǔ )力并不想(😹)(xiǎ(🤢)ng )结(🍔)果并不一定会(huì )有好的结(jié(🧛) )果(guǒ )只思结(⚡)果并(🎑)不(bú )想努力而不会有坏的结果

贫家子弟因(🌑)此多良(💧)才那(nà )就是的(🧓)原因他(🦋)们的困顿家(jiā )境慢(màn )慢的地(👆)锻炼身体了(le )他们的意志系统优(🎱)(yōu )化(huà(😟) )了他们(🤜)的(🤚)性格同时(🌴)也造就(🌦)了他们自强自(😍)立(🍄)发愤(fèn )图强变则通(🥒)的努力进取向上的精(jī(🤫)ng )神

我(🌑)们(🤧)县里北(🏈)部地少(📃)人多办厂做生(🈹)意(🌞)赚钱的人很多因为北半县家庭(🌧)的经济(🧛)状况(🍽)比南半县好众多南(📉)(nán )半县家庭(tíng )的孩(⚽)(hái )子土里刨食汗(🍑)滴(🐘)(dī(🍚) )禾(💖)下土地(🔊)也在帮(bāng )大人(🛋)干繁重农活的时(🍘)候北半县家庭的大部分孩子则正(zhèng )在(zài )空调(diào )屋里打(🌫)电脑(nǎo )玩游戏呢

繁重的农活历练了(😕)他(👖)(tā )们的(de )意(🕕)志坚强(🧖)的毅力(lì(🙉) )使他们(🚴)也能刻(🏳)苦(📬)地(😦)怎么学习因此每年考到重(😂)点高(📌)中的初中生考进大学本科的高中生百分之八(🐈)十是南半县家庭的孩子

女儿上高中(💱)时距家每(🐏)年中(🌐)秋周末(🎣)我都要骑山(🔴)地车去接(🐱)她我玄阴门做了(🏵)调查后(📶)发现到大多数(🚌)自行车接送或自(zì )己(jǐ )骑(qí )单车(🏒)来回的孩子学(xué )习(🕳)成绩(jì )基(jī(🐙) )本都好(🕞)一点或很不错凡是小轿车接送的孩子学(🆎)习成绩(jì )基本都相对(👆)不好或(huò )特差

不超(chāo )过(😍)两(liǎng )个例子在(😞)一定程(🚮)度(dù(🍮) )上(shàng )说明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大(dà )任于(yú )斯人(🎉)也必先苦其心(💄)志劳其(🌪)筋骨空乏其(qí )身劳其筋骨(🏮)行拂乱其所为所(suǒ )以动心忍性(🌁)曾(🌠)益其(🛋)所不能

现在大(🕛)(dà )力提倡的困苦教育(yù )是是为磨练孩子们的意志(zhì )所以我(wǒ )们(💷)要有意识(🚋)给孩子分配(🌹)较重的家(jiā(🚅) )庭任(📓)务让他(tā )们去(qù )拼命干安慰和鼓励他(🚼)们(🍔)积极地(🈸)不(📏)参(🕘)加异常艰(📶)苦的(de )社会(huì(🕌) )实践(📥)活动去锻炼多自己在(zài )家(♌)(jiā )事事照顾在(zài )外事事担(🌠)忧太舍(shě(👜) )不得孩子(👻)应(yīng )该(gāi )是娇惯孩子要知道红(hó(🙄)ng )方印如杀(🥌)(shā )子

不(bú )勤(👆)奋(🚩)努力的(de )孩子又或者(🔪)是小傻瓜或者导致也没远大的(🌫)抱负又或者(🏰)对学(xué )习内(nèi )容不(bú )比较感兴趣(👂)(qù )又或(🤙)者是而自尊(🌵)心自(zì(🤖) )信(🔫)心责任心不强又或(❣)者是导致意志(🗾)力(📭)薄弱

要想使他们相当(🚬)踏实(shí(✴) )努力(🗝)地学(🤽)我(😛)们做家长的就(🚡)必(bì )须使孩子(zǐ )充分(fèn )认识到勤奋刻苦怎么(⬜)学(🚄)习的重要性拥有远大的理想对学出现弥(🐞)漫的兴趣有相对较大(♍)(dà )的(de )自(🔭)信心自尊(🌈)心责(♿)任心(🤓)有刻(⬅)苦专研的坚强意(🤐)志祝(zhù )每一个家长都是一个能够精明的孩子(🕜)盼(👃)每(💡)一个孩子都能相(xiàng )当刻苦努力地去学习(xí )

2应(yīng )该按照(📚)什么顺序(xù )观看(kàn )攻壳机动队(duì(🚯) )这(zhè )部作