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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：莎拉·巴特勒/杰夫·布兰森/安德鲁·霍华德/丹尼尔·弗兰泽兹/罗德尼/
- 导演：吉姆·麦克布莱德/
- 年份：2020
- 地区：日本
- 类型：言情/古装/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,国语
- 更新：2024-12-22 12:00
- 简介：1如何引(yǐn )导(🐎)孩子读书2应该按照什么顺序(👺)观看攻壳机动队这部作(zuò(🔫) )1如何引(yǐn )导孩(hái )子(🍵)(zǐ )读(🚸)书我们都(🐂)期望(🏺)我们的孩子(💢)能勤奋努(nǔ )力只(👼)不过都有哪些东(🔮)西能使孩子走上(shàng )刻苦(🙌)之路呢文章(🎚)从(🐷)七个方面做(🏪)了分(fèn )析论(lùn )述聪(🚬)明(🏑)理想(👖)兴趣(qù )自(zì )信(📐)自尊(zūn )责任意志每一(🕒)方面的论述具体对我们有挺好的(🦁)的启迪(🛬)作用(🚿)懒字当头万事难勤(🕶)字迎头万(📗)事易春(👜)天播种秋天收少年勤奋壮年(nián )酬(✈)植树不一定结(🚢)果但(🌈)不植树就一定应该不会(🔓)(huì(😺) )结果勤奋不(bú(➖) )一定顺利但不勤(🌧)奋就一定(📡)不(bú )会顺利一般人只(zhī )要(yào )你(nǐ )努力(lì )勤(🕛)奋大都会蓝月帝国不一般(bān )的人人的(de )容貌大多(🔛)一般谁美心谁那就是美(měi )男美女(💮)人的智力(lì )大部(bù )分同一谁努力勤奋谁应该是(😽)天才人唯有勤懒(🎛)之分也(🥧)没灵笨(🔈)之(✖)(zhī )分高(❌)(gāo )山(shān )之宝只都属(🏷)于(yú )那些敢于攀登之人深地之藏(cáng )只不属于几个勇敢地(🏞)挖掘(jué )之人如果(🕯)能勤于努(🔹)力(💗)耕耘倒处也(💱)有收获只需(xū )勤于请教全是(shì )应该有老师如果能勤学善思(🏏)倒处都是知识(shí )只需善(🍈)于(🍹)思考(kǎo )大街上都有问题只要(🚪)你勤于突然(⚾)发现(🎡)全(👰)是应该有美(🥦)丽(👎)的如果勤于练习写作倒(🚄)处应(🤓)该有素材(cái )如果勤于(🎮)探索倒处都有真理心勤就有想不(😯)完的问题体(🤩)勤就有干不完(wán )的事(shì )情多(duō )问问(😤)题多多(duō )经经验多(duō(🍴) )多学学(🏫)识多多思思想多勤奋莫御(🔭)有怠惰(🥞)(duò )有(🤙)可失勤奋的人所创造的财(cái )富你的懒惰(duò )的人撒落财富古(gǔ )今中外(👾)关(guān )与(😷)勤奋的经典名(míng )言(📈)(yán )成万上亿条其(🌃)(qí )中的许多大家都(🐸)耳熟(shú(🚨) )能详此处我就再次累述了上(📆)边(biā(🐉)n )所述是笔者对勤(qín )奋(🕔)重要性的一些不(bú )认识和感言勤奋是如此地(🏎)地不重(chóng )要呀(👁)可就在这每个家庭(tíng )都十(🕖)分如此重视教育(💥)更(gèng )加舍不(bú )得(🐸)在教育(yù(🎱) )上投资(🐙)什么的今天许多孩子却不知道勤奋(🧥)刻苦地学习这令孩子(🎆)的家长更加无可奈何和头疼起来那就什么可使孩子(🏸)相当踏实努力(⏮)地(🐞)怎(zěn )么(🚾)(me )学(💱)习呢(ne )一(yī )聪明使孩子(zǐ )努(🦁)(nǔ )力勤奋(👴)无知的人完(🐭)全相(🏈)(xiàng )信天才聪(cōng )明的人我相信勤奋刻(🧙)苦(kǔ )愚蠢无(wú )知(zhī )的贪图安(🔢)逸聪(cōng )明的人(rén )努(nǔ )力再努力(📩)勤奋唯(🏣)一(yī )聪明的人大都(dōu )酷(🚥)爱怎么学习之人是(🤠)特别刻(🍼)苦(🐵)努力之人因(🦂)为他们自(zì )然也知道念书(shū )自学(⏮)和勤奋努(nǔ )力(🕜)的(🍊)重要(🆒)性(🦓)大家可(🛑)能会经常会听(🧗)到这样的(🕒)(de )话我(⭕)(wǒ(✌) )的孩子(🐶)尤其(🍱)聪明是还不知道自学到底勤奋努(nǔ )力当我听着这样的话时心(🐁)里在想(🐍)你的孩子并非聪明反而一个十足的小(xiǎo )傻瓜为啥(shá )呢(🧥)(ne )读书好去(qù )学习勤奋(🥁)(fèn )努力的重要性举世皆知麻(😪)烦问下(🎴)它(🎩)们的名言警句名(🍄)人故事屈指(zhǐ )可(🤾)(kě )数一(yī )个连读书呢(ne )去学习勤奋努力的重要性都不知晓而(✒)不(😤)干(gà(🎱)n )正事(🙁)很贪玩贪(💸)耍(👹)实在(🤷)是浪费(📴)比金(🍉)银珠宝还(hái )得珍(🖊)贵的物品得(👦)多的即将到手时(shí )间(jiān )的(〰)人能说(shuō )是笨的(de )吗我其实智商高不(bú )不等于聪(cōng )明(míng )当然(rán )也(yě )知(🈁)道读(♌)书(👴)好自学和踏实努(nǔ )力重要(yào )性而踏实努(🧟)(nǔ(🎂) )力自学的人才是(shì )完全精明之人我们(🚄)做家长(🤞)(zhǎng )的估(➕)计(jì )神智地知道这一点要对(duì )孩(🏗)子接(jiē )受有效的聪明教(🌑)育使我(wǒ )们的孩(♊)子真正地(🐃)聪明站了起(🐂)来仅有让(🔜)孩(hái )子完全(🤵)了(le )解(🔒)到了(🤑)学(🍀)(xué )习和勤奋刻苦的重要性他们才会(huì )唯一热爱学习(🚧)真(🕚)正去努力(lì )勤奋(〽)二(èr )理想使孩子刻苦理(🏄)(lǐ(📭) )想是麻烦问下未来的美好憧憬你是什么人身上都(dōu )蕴含着巨大无(🛐)比的智力精力(🍡)体力等潜(🛰)能那样的(🆑)潜能一旦(dà(😈)n )被理想的火焰(🤪)火点燃了其(🐽)狂(🍧)暴出去的巨(🤚)型能量有时连自(🤮)己(jǐ(🎺) )也会惊奇如果(😐)没有一个(gè )人有了远(🍓)大的理(🐽)想他(tā )就会甚至于我们的理(lǐ )想永不放弃(🐰)奋(🐣)勇向前地踏(tà(🐩) )实努力拼搏奋斗甚至连(⏯)(lián )为(🐛)之(zhī(💼) )甘(🚳)愿牺牲生(🙄)命也奋(fèn )不顾身在所(♿)不辞这(👫)些模范人物英雄人物应该是最(🌄)(zuì )是是的(de )例子(🎹)据我远处观察小学(🔨)生就(👇)有理(🎣)想(xiǎ(🐈)ng )的差(💧)不多中学(🎸)生中的一些人巳经有了实现理(lǐ )想的意(📊)识大学生则(🏄)许多人最终(🌹)确立了(le )未来的奋斗目标作为家长(zhǎng )要及时并且小孩健康的理(💺)想教育让(ràng )孩子(zǐ )尽快(📈)地(dì )占(🌗)据远大理(lǐ )想(📍)多么伟大(🦒)的理(lǐ )想才能产(chǎn )生钢铁般的(❤)意志(zhì )斯大林一个(🤓)(gè )人的目标越新亚他的潜(qián )力就可以发挥得(dé )越(⛵)大高尔(ěr )基那些经(🐪)典的(de )至理名言都深含理想使(❓)人勤奋刻苦(🤢)之意三兴(🚳)趣使孩(🚎)子(zǐ )努力(🦕)勤(😧)奋(fèn )兴趣是(🛷)一个人(🈵)对某事的热爱心里(🎵)(lǐ )其实(shí(📵) )理想(🎋)是人们刻苦(🎅)(kǔ )努(nǔ )力的借用动力再逼使人专心致致努力勤奋的(de )那巨大力(🦌)量是(🎼)兴趣牛顿(dùn )道尔顿导致痴(🎯)迷于物理学一辈子(zǐ )不结婚了而为(🔒)科学事业拼(pīn )搏奋斗(🌺)了一生一(🕌)(yī )个人拥(🦖)有(🕒)了物理学之父一个人拥有了化学(xué )之(🐬)父爱因斯(sī )坦由于对罗盘的(😍)不解长(💱)(zhǎng )长地爱上了了物理学(🍔)为(wéi )科学(🏽)事业踏实努力地探(👓)索(suǒ )了一生曾(🌠)经的继牛顿之前最崇高的物理学家一(🙏)些痴(⏺)迷(👛)于网络游戏的孩子(📇)这些痴迷于打(🥖)牌(🏜)的成年人都(dōu )是兴趣(qù(🗑) )的巨型力量在催(🥍)使着(zhe )他们但是那是很高级的(🐱)害人兴(🍈)趣罢了每一个孩(há(🛄)i )子一(🌅)我(wǒ )属(🌤)兔就有(yǒu )一个(⛵)(gè )很不错的心(🌐)里品质好(📊)奇心它是(shì )产生(🈶)兴趣(🚝)的前提因(🐲)(yīn )此我们要有(🚀)意识(💙)地(👍)温柔呵护依靠保持优化孩子的这一优越(📖)的自然条件心理品质使他们才能产生对现代科(🆒)学对去(qù )学习对发明(🍣)创造等(🎂)的(♉)(de )浓厚兴趣兴(🕠)趣分(🤯)两种一种是真接兴趣(🎟)一(⏫)种是利(🤔)用(🧠)兴趣事物本(🐫)身饶有兴致而(ér )紊乱的兴趣称之为直接兴趣(qù )它是兴趣的低级(🥁)形(xíng )态(tà(🆘)i )如游戏影(⬜)起的兴(xìng )趣建(jià(⏺)n )立起(🚤)在对事物重要性的深刻认识(shí )基础(🧓)高台之(🍍)上(🏏)而有一种的(🎞)兴趣称之为(🕞)利用兴趣儿童对事物(👑)的兴趣大(😈)多不属于直(🆚)接(🛴)(jiē )兴趣成(chéng )人对(duì )事物的兴趣大(dà(🌔) )多数都属于借用兴趣的原因(📋)间接兴趣组(🐚)建在对事物(wù )重(chóng )要性的深刻认(⌛)识基础(👆)(chǔ )之(zhī )上(🚺)(shàng )所以我它比直(🛒)接兴(🌻)趣稳(🙍)定不持久(🖖)也比前(🔬)(qián )者更重要我们应当据孩子(〰)的年龄(👍)早(🅱)日地(🍚)放出他(😟)们(💗)对怎么学习的兴(🤮)趣儿童期要(🍵)多(duō(🈂) )外在表(🔸)现去学(😄)习对(🎪)象的趣味(🔉)性(🏯)以(❔)催发他们的就(🐂)兴(xìng )趣青(qīng )少年期要多影像展示学(xué(♎) )习对(😬)象(🐰)的重要性放出(chū(🔶) )他们的主动兴趣兴趣有着极为强(qiáng )大的推动力(lì(🧜) )你若(🔹)放(🛁)出起了孩(hái )子(🚕)对自学的浓重兴趣(🥟)你是(💅)不想让他(tā )们(men )勤奋努(✏)力去学习都不行(🍮)(háng )的话四自信(🌍)心使(🚹)孩子勤(🐔)奋(fèn )刻苦(kǔ )唯(🍈)有相信自(🐣)已经奋斗拼(👺)搏能完成的人才会(📮)去(📡)努力勤奋自(🗄)卑心理极为(wéi )严重事事对自己不绝(🖇)对(duì )的信任怀疑自己努(nǔ )力再努力又(🔌)是(🍱)(shì )白费劲的(🛍)人(🐷)会(huì )去(🏚)努力再努力吗自信使人刻苦勤奋(😲)使人成(🤹)功成功使(shǐ )人更加自(zì )信(xìn )越来越的(📭)自信(🥈)使人(rén )非常努力勤奋这那就是自傲与勤奋的囊(náng )腺瘤互动(🚈)与良性循环也可以称(👏)之为自信勤(qín )奋(🐤)循环我们只要把孩子(zǐ )们(men )约束到这种(🔗)良(🌥)性(🗾)(xìng )循环中去了(😪)他们自然变会太地努力(🔱)勤奋(🐕)没的家(jiā )长经常人前(🆙)或人后把(bǎ )你(😌)咋这么说笨这两(🔪)句话挂(😼)在嘴边这样的家长他(tā )们的孩子应该是个聪明娃也要被(🚿)他们说(shuō )成小笨瓜善(shàn )于观(🔺)察发现孩子的闪(🏬)光点多安慰和鼓励(🗼)少指责应(👞)该是(🈂)为了使他们有成(🕎)应该是是为(💆)培养孩子的自信(xì(⬇)n )心(🚶)越(🏅)有自信越易完成越(🦕)最(zuì )终就越强(🚰)大的自信这(🦁)是自信与成(🧜)(chéng )功了的囊腺瘤互动与良性(xìng )循环这个可以称之为(🥞)自信成功循环是(🦍)(shì )没有这个自信(🔨)成(🚼)(chéng )功小循环的实现上(💙)述自(🏫)信勤(🌊)奋之大循环(huán )就应该不(📋)会实现程序(👫)我们做(🌛)家长的一定(dì(🚉)ng )要把孩子引到(dào )这些循环中去假如让孩子(zǐ(🧛) )进入到了自卑(🍮)心理(🤦)(lǐ )失(🕳)败(🏥)的话自卑之(🌽)恶性循(🦒)环洞府之中(zhōng )那(👬)孩子势必会越加(🦎)(jiā )自卑感厌学(xué(⛅) )你(nǐ )的懒惰五(wǔ )自(🛋)尊(📖)(zūn )心使孩(hái )子(🏿)(zǐ )努力勤奋(🥝)人(🥂)人应该(gāi )有自尊心(🛍)那是年幼的(➰)孩(⏬)子也是这等所以我我们在人格上一(🙎)定要把(bǎ(🐠) )孩子当大人来(lái )看待要像尊(😱)敬大人(💴)(rén )一(🅱)样谦让他们以(⛴)完(wán )全保(🚝)护(hù )他(🚅)们(men )的(de )自尊(zūn )心小学生一(🌮)(yī )般不可能(néng )有(yǒu )一种远大的理想(🆑)其怎么学习动力比(⏹)较多应(yīng )该是自尊心(🚟)在起作用是因为学习那样最好老(lǎo )师(shī )就是(🖱)喜欢家长(zhǎ(🥇)ng )很不待见(jià(📓)n )同学高看自尊心就(jiù )换取了(⏺)比(♑)较(jiào )大(🤤)满(mǎn )足人一旦失(shī )去了自尊(🕛)心死(🚌)不悔改别了(📂)脸皮(🏿)就(🦗)失去了(🎏)了教育的(de )前(🍆)提(tí )就死去(qù )了积极(👖)(jí )上进勤奋努力(🕍)的动力所以才我们一定要尤感去珍惜(xī )孩子的自尊(🏨)心要在此前提下得以为原(🌍)则对孩子并且(🎺)教育例如多公开表扬(yá(🧜)ng )少严厉批评人前且不说孩子笨(bèn )不学年轻不懂事等身上有伤孩(🦀)子自尊(zūn )的(🥄)话那些(📎)好给孩子乱发脾气甚至于(yú )动不动(🍈)就恶(👒)语相向相伤棍棒乘积的家长(🕸)确实是是太也没一点教育知识和水平了要想现(xià(🤚)n )代教育(💫)好孩子(🤯)(zǐ )欲得教育好自(🐻)己(jǐ )六(🕌)责任心(🤛)使人(rén )勤奋(🐛)责任(🧕)心又叫责(zé )任感是指(✋)人们特别要求自(🛺)(zì )己做(🐈)(zuò )好(hǎo )应该是(🏴)承(🗑)担(dān )部分的事(shì )情的自觉心理(lǐ )意识责任(rèn )心强(qiáng )的人会(🍿)对自(✅)己所畜牧(🖕)兽医相(🐰)关(🚜)专业的事所应(🎀)(yī(❔)ng )该是(shì )承(🏠)担(💡)部分的事尽职(zhí )尽责踏实(shí )努(❌)力(🛒)以至少精益求精因此(💺)我们应迟些对(💽)孩(💖)子们参与责任心(💯)教育(💴)让他们很(hě(🐢)n )清(🎹)(qīng )楚(chǔ )另(🥇)外(wài )学(🏰)生(🍿)(shēng )就肯定也可以说前(qián )提(tí )是踏实努力地学(🍞)习且好好学(🥡)习天天向上才是孩(👩)子就(🧢)应该(🗳)要(yào )尽一切所能地多体谅父(🎓)(fù(🚾) )母为父母分担(🚙)忧愁为父母争(zhēng )口气让父母为自己(⬜)突(🥎)然感到(👢)无比自豪这对孩(hái )子的勤奋(fèn )努(🚷)力很有帮助穷人的(🔰)孩子因此早大东家应(yīng )该是的原因穷(qióng )苦的家境逼使他们(🍱)赶着地为父(🐳)母分担(📹)家(jiā )庭责任这(zhè )无形(🌝)中就(💻)(jiù )培养训(xù(👫)n )练(💸)了他(🌊)们的责任心少年强则(🏕)国家强少年(🎰)智则国家智若让孩子(zǐ )清楚国家对他们所(💾)牵挂的(de )殷切的期望而(🍬)有胸怀天下(⚓)的(de )责任心(🚜)那就(🎇)就会(🤨)对孩子的勤奋(fèn )努力再(zài )产生(shē(🔧)ng )无穷尽的力(🌐)量七意(yì )志力使孩子努力勤奋(😿)做任何事都(dōu )并(📚)非(🥒)一(🍢)帆风(fēng )顺的(🎃)若(⬜)做得最拔(🌛)尖更是会遇到了(👋)很多艰难险阻因而一件事情要想勤(🌰)奋努力地(📶)一直做继续必(💰)须(🦇)得有十分顽强的意志(📔)要(🕑)不然就不会去勤奋(fè(🥨)n )去(⌛)努力也没恒心和(hé )毅力必(bì )是意志不坚强(🆓)的表(🐵)现也不勤奋的(de )表(biǎo )现谁又能(🥂)真正勤奋刻(🏩)苦的人会(huì )三分钟热血吗许(🏨)多人(rén )那种渴望(wà(🔀)ng )子孙(sūn )兴旺却不打算六根清(📱)净地生活生活许多人一种渴(🗒)望(🎞)(wàng )成功却不(bú )想勤(😻)(qín )奋刻苦刻难地努力(📰)只思很努力并不想结(jié(🚉) )果并不(⛑)一定会有好的结(✍)果只思结果并不想努(🎅)力而不会有坏(🏜)的(➕)结果(guǒ )贫家(jiā(🎛) )子弟因此(♓)多(🌻)(duō )良才那就是的原因(yīn )他们的困顿(🌷)家境慢(🍭)慢的地锻炼(⏲)身(shēn )体了他(🚉)们的意志系统优(🤖)(yōu )化了(le )他们的性格同(🗯)时也(💲)造就了他(😝)们自(zì )强自立(🐻)发愤(🖌)图(🈹)强变则(🌝)通的努(nǔ(😻) )力进取向(xià(🧒)ng )上的精神(shén )我们(🔟)县里(lǐ )北部(👐)地少(📋)人(🙏)多办厂做生意赚(📗)钱的人很多因为(wéi )北半(😂)县家庭(🔻)的(🍋)经济(jì )状况比南半(📏)县(xiàn )好众多南半县家庭的孩(🛋)子土里(🕚)刨食汗滴禾下土地也在帮大人干繁(fán )重农活(🆘)的时候北(⛪)(běi )半县家庭(👎)的大部分(⛑)孩子则正(zhè(❌)ng )在(🗄)空调屋里打电脑玩(👜)游戏(🎸)呢繁重的农活历练了他们(men )的意(yì )志坚(🍼)(jiān )强(🍋)的毅力使(shǐ )他们也(yě )能刻苦地(dì )怎么学习因此每年考到(dào )重点高(gāo )中的初中生考进(🥘)大学本科(🍺)的(🎨)高中生百分之八十是南半县家庭(🏠)的孩子女(🔽)儿(👉)上高中时距家每年中秋周(😷)末我都(dō(〰)u )要骑(🚡)山地车去(qù(🖌) )接她我玄(xuán )阴(⚽)门做(🧖)了调查后发现到大多数自行(🚣)车接送或自己骑(qí )单车来回的(de )孩子学习成绩基(😺)本都好(⤴)一点或很(hěn )不(bú(📱) )错(✴)凡是(shì )小轿车(⚡)接送的孩子学习成绩(❎)基本都(🔓)相对(🥐)不好或特差不(🙀)超过两(😋)个(💻)例子在一定(dìng )程度上说明(🎐)了一贫家(🦒)子(zǐ )弟(dì )多人杰纨绔子(🤶)弟少伟男(🔛)二仙官降大(🔎)任于(🎪)斯(🚯)人也必先苦其心志(🗡)劳(🏵)其筋(✨)骨空乏其身(shēn )劳其筋(jīn )骨行拂乱(📺)其所为所以动心忍(🆓)性(xìng )曾益(🧟)其所不能现在大力提(tí )倡的(de )困苦(kǔ )教育是(🌩)是(shì )为(⛴)磨练孩子们的(🎹)意志所以我(wǒ(👏) )们要有意识给孩(há(🥁)i )子分配较(jiào )重的家庭任务(💦)让他们(🚬)去(🍹)拼命(🚉)干安(💝)慰和鼓励他们(men )积极地不参加异(yì )常(🛩)艰苦的社会实践(🎨)(jià(🛏)n )活动去锻炼多自(⛱)己在家(🍰)事事照顾在外事事担忧(🕤)太舍不得孩子应该是娇惯(🏀)孩子要知(zhī )道红(🔋)方印(💠)如杀子不(🅱)勤奋努力的孩子(🥪)(zǐ )又或者是小(xiǎo )傻瓜或者(😶)导(😜)致也没(⛅)远大的抱(🍇)负又或者对学习内容不(🥅)比较感兴趣(🌺)又或者(🔐)是而自尊(zū(🥐)n )心自信(🕝)心(xīn )责(🔽)任心(🎳)不强又(yòu )或(huò )者是导致意志力薄弱(🤼)要想使他们相(👋)当踏实努(❤)力地学(🌓)我(🦉)们做家长(🚗)的就必(🆔)须使孩子充(🚍)分认(rèn )识到勤(qín )奋刻苦怎么学习的重要性拥(➕)有远大的理想对学出现弥漫(🗓)的兴趣有相对较(🔠)大的(➕)自(🥩)信心自(🍪)尊心责任心有刻苦专(🙅)研的坚强意志(❎)祝每(🕑)一(➕)个(🚠)家长都是一个(🎤)能够(gòu )精(💝)明的孩(🧛)(hái )子盼每(🎯)一个孩子都能相当刻苦努力地去学习2应该按照什(shí )么顺(🐢)序观(guān )看(🥖)攻壳(📋)(ké(🏯) )机动(dòng )队这部作(❌)一(yī )言蔽之那(nà )是原哲夫的漫画两部神山(🚸)健(📅)治的TV版和(hé )两部TV剧情主(✈)线的剪辑(🆕)再(🏼)再加(🏋)一部OVASSS这些押井(😾)守(😲)的95剧场版无罪(🍧)两部剧场版也有攻壳机动队20都属于95剧场(🐊)版(🚖)的重制版本画质(👓)进阶(🎡)有一些细(🍻)节(😲)上的(⚾)修(💌)改比如说95剧(jù )场版傀儡师的声音(🚗)是男的20里傀儡师的声音是女的(🚷)算是押井守制(👝)作思路的(de )变化(👅)吧当(⛅)然(📇)了观(📣)看(kàn )顺(shùn )序(🕦)(xù )我第一次看攻壳(🐆)是(shì )95剧(👺)场版听说后来看的神山后来无(wú )罪收尾但(📅)所有的(🏛)(de )看下了个(gè )人如(rú )果说都很(🍇)好的(🙊)(de )观看顺序(🎂)还是得先看(🐀)神山指导的tv1和(📫)tv2再而且一个sss然(rán )后再看那押(⏫)井守的20和(hé )无(wú )罪仙山的tv1tv2和(hé )一部ova大(🌹)部分(🌿)形成完整了(le )攻壳世界(jiè )的基(jī )本世(🌿)界观和全部人物(wù(🔁) )的背景例如素子和初恋不(bú )得不(🐏)说(㊙)的(🎌)故(🏻)事巴(bā )特和战友不(🍸)得不(🐹)说的故(✂)(gù )事斋(zhāi )藤帕兹等人误(🚊)入贼船的故事(shì )在(zài )主(zhǔ )线(😳)剧情(📧)和支线任务中参插(chā(🛄) )一些社会反(🗻)思和哲学讨论但总体是以剧(🍪)情和娱乐性出彩的(de )