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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：夏洛特·甘斯布/斯特兰·斯卡斯加德/斯塔西·马汀/希亚·拉博夫/杰米·贝尔/威廉·达福/克里斯蒂安·史莱特/米娅·高斯/乌多·基尔/
- 导演：TeuvoTulio/
- 年份：2015
- 地区：印度
- 类型：悬疑/恐怖/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,国语,韩语
- 更新：2024-12-21 00:55
- 简介：1如何引(yǐn )导(🌟)孩(há(🌹)i )子读书2应该(📹)按照什么顺序观看(🕎)攻(🌠)壳机(🕓)动队这部(👀)作1如何引导孩子读(🚌)书我(wǒ )们(men )都期望我们的孩(🕊)子能勤奋(🍼)努力只(🌠)不过都有(🕚)(yǒu )哪些(🤼)东西能使孩子走上(🙉)刻苦之路呢(ne )文章从(💆)七个方面做了分析论述聪明理想兴趣(🌽)(qù(👐) )自(🗞)信(xìn )自尊责(zé )任(rè(🕵)n )意志每(měi )一方(fā(🧖)ng )面(🌭)的论(lùn )述具体对我们有挺好的的启(qǐ )迪作用懒字当头万事难(nán )勤字迎头万事易春天播(⛏)种秋天(tiā(🤓)n )收少年勤(qín )奋壮(🥀)年酬植树不一定结果(guǒ )但(♎)不植树就一定应(yīng )该不会结果勤奋(fèn )不(bú )一定(👸)顺利(lì )但不勤奋就一定不会(❗)顺利(♿)(lì )一般(🌯)人只要你(💫)努(🐲)力勤奋大都会蓝(📶)月(🤕)帝(✈)国不一(🔎)般(bān )的人人的容貌大多一(🌐)般谁美心谁那就是美男美女人的智力大部分同一(🐛)谁努力勤奋(fè(🌹)n )谁应(📛)该(♐)是天(tiān )才人唯(🥓)有勤懒(lǎn )之分也没灵笨之分高山之宝只(📿)都属(shǔ )于那些敢(📑)于攀登之(zhī )人深地之(🔉)(zhī )藏只不属于几(🌭)个勇敢地挖掘(🎞)之人如果能勤于努力耕(🚐)耘倒处也有收获只需(🔘)勤于请教全是应(yī(🍝)ng )该有老师如果能勤学善思倒处都是知(zhī )识只需善于(💡)思考大(📃)街(🎿)上都(😞)有问题只要你勤(🚊)于(🖱)突(🔚)(tū )然发现全(quá(👦)n )是应该(gāi )有美丽的如果勤于(yú )练习(🐠)写作倒处应该有(♑)(yǒ(🤳)u )素材如果勤(⏱)于探索(suǒ(🎠) )倒(dǎ(⛓)o )处都有真(⭐)理心勤就有想不(🌷)完(🤧)的问题(tí )体勤(🌃)就有(🎬)干(🆎)不完的事情多问问题多(duō )多(🔩)经经验多多(duō )学学识多(duō )多思思想多勤奋莫御有怠惰有可(🔏)(kě )失勤奋的人所创造(🐡)的财富你(😕)的懒惰的人(rén )撒落财富古今中外关与(yǔ )勤奋的(🗺)经典名言成万上亿条(🛂)其中(zhōng )的许多大家都耳熟(💃)能详此处我就再次累(🛢)述了(🆓)(le )上边所述是笔者对勤奋(✂)重要性(🚤)的(de )一些不认识和感(gǎn )言勤(🚯)奋是(😚)如(🌗)此地地(dì )不重要呀可就在这(🍦)每个家庭都十分如(🤹)此重视教育更加舍不得在教育(🎷)上投资(🚗)什(shí )么的(de )今天(tiān )许多孩子却不知道勤奋刻苦地学习这令孩子的家长更加无可奈(😍)何和头疼(téng )起来(⛰)那(🦊)就什么可使孩(hái )子(zǐ )相当(dāng )踏(🥗)实(shí )努力(🐊)地怎么学习呢(🍷)一聪明使孩子努力勤奋无(😄)知的人完全相(🌒)信天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪(🌬)图安逸聪明的人努力再努力(🌳)勤(qín )奋唯(📫)一聪明的人(rén )大都(dōu )酷(kù )爱怎么(📐)学习之人是特(🌂)别刻苦努力(🧤)之人(rén )因(🔪)为(🚊)他们自(zì )然(rá(👊)n )也知道念书自学和勤(🕑)奋努力(👯)的重(🦇)(chóng )要性(xì(🎆)ng )大(🚕)家可(kě )能会经常会听到这样(yàng )的话我的孩子尤(yóu )其聪明(míng )是还不知(😼)道(dào )自学(🤹)到底勤(🐬)奋努(🌖)力当(😥)我听着这样的话时(shí )心(👘)里(📧)在想(📎)(xiǎ(⛹)ng )你的孩(🔆)子并非聪明反而一个十足的小(😋)傻瓜为啥(🧤)呢(🎨)读书(shū )好去学习勤奋(🥇)努力的(🃏)重要性(🦒)举(🎒)世(🌝)皆知麻(➡)烦问(wè(♐)n )下它们的名言警句名人(🐏)故事(🕣)屈指可数一个连(lián )读书呢(ne )去(qù )学习勤奋努力的重(chóng )要(🦒)性都不知晓而不(bú(📟) )干正事很贪(tān )玩贪耍实在是(📤)浪费比金银珠宝(bǎo )还(🦀)得珍(zhēn )贵的物品得多的即将到手时(shí(🎯) )间的人能(🐦)说是笨(🏖)的(🚝)吗我其(🍖)实智商高不不(🏉)等于聪明当然也(📃)知道读书(🎢)(shū )好自学和踏(🍹)实努力(😯)重要(yào )性而踏(🔂)实努力自学的(🤶)人才(📧)是完全(🚎)(quán )精明(🤲)之人(🌧)我们做家长的估(😉)计神(shén )智(🏅)地(⬅)知道这一(🉑)(yī )点(diǎn )要对孩(🚻)子(zǐ )接受有效的聪明(míng )教育使我(wǒ )们的孩子真正地聪(cōng )明(mí(🏍)ng )站了起(💰)来仅(jǐn )有让孩子完全了(💩)(le )解到(dào )了学习和勤奋刻苦的重(📂)要(yà(🐪)o )性他们才会唯(wéi )一热爱(😹)学习真正去(🚪)努力勤奋二理想使(shǐ )孩子刻(kè )苦理想是(💖)麻烦问下未来的美好憧憬你(nǐ )是什么人身上(shàng )都蕴(yù(➕)n )含着(🚑)巨(jù )大无比的(de )智力精力体力等(🛺)潜(🈹)能那样(✈)(yàng )的潜能一(🏣)旦被理(lǐ )想的火焰火点燃(🕤)了其(🏣)狂暴出(🏜)去(🐾)的巨型能量有时连自己也会惊奇如果没有(🤝)一(yī )个人有了远大(👃)的理想他就会(🤮)甚至(😣)于我们的理想永(👁)不(bú(🏡) )放弃奋勇向前地踏实努力拼搏奋斗(🥛)甚至连(👚)为之甘愿牺牲生(⚓)命(👂)也奋不顾身在所(suǒ(🔅) )不辞(🎉)(cí(🍬) )这些(🍢)模范人物(wù(🈳) )英雄(🈳)人(ré(🕳)n )物应该(🐕)是最是是的例(lì )子(zǐ )据我远处观察(🎇)小学生就(🎈)有理(😩)(lǐ )想(xiǎng )的差(chà )不多中学(xué )生(🍀)中的一些人巳(🕺)经有了实现(xiàn )理想(🐰)的意识大(dà )学(🈲)生则(🌎)许多人最终确立了未来的奋斗目标作为家长要(yà(🍷)o )及时并且小孩健康(🐈)的理想教育让(🗓)孩子(⌚)尽快(kuài )地占据远大理想多么伟大的(⛺)理想(🛐)才能产生钢铁般的意志(zhì )斯大(👨)(dà )林(🍑)一个(💝)人的目标越新亚他的潜力就可以(🚤)发(😜)挥得越大高尔(😕)(ěr )基(jī )那些经典的至(🏿)理名言都深(💓)含理想使人勤奋刻(kè )苦之意(🎸)三兴趣使孩子(🍪)努力勤(qín )奋兴(📏)趣是一个人对某事的(🍵)热爱心(🅿)里其实理想(⚡)是人们(men )刻苦努力的借用(🐵)动(💦)力再逼使(shǐ )人(📮)(rén )专心致致(zhì )努力勤奋的(🔉)那巨大(🦁)力量是兴趣牛顿道尔(💙)顿(🏿)导(🎼)致痴迷于物理学一(🤾)辈子不结婚了(le )而为(🔺)科学事业拼(🔢)搏(bó )奋(📐)斗(dòu )了一生一个人拥有了物(🔩)理学(🤽)之(🦄)父一个(🤐)人(rén )拥有了化学之父爱(🕥)因(yīn )斯坦由于对(😴)(duì )罗盘的不解长长地爱上了了物理学(🎛)为科(🍥)(kē )学(🔞)事业踏实(🚴)努力地探索了一生曾经的继牛(niú )顿之(🍝)前最崇(chó(🐙)ng )高的物(wù )理学家一些痴迷于网络(🌩)游戏(xì )的孩子(zǐ )这(zhè )些痴迷于打牌的成年人都是兴(xìng )趣(qù )的(de )巨型力量在催使着他(🛤)们但(dàn )是那是很高(gāo )级(⛵)的(de )害人(ré(🍹)n )兴趣(😖)(qù )罢(🥁)了每一个孩子一我(wǒ )属兔就有一个很不错的(de )心里(🎳)品(🛐)质好(hǎo )奇心它是产(🐜)生兴趣的(❎)前提因(yīn )此我们要(🎩)有意(🍭)识地温柔(róu )呵护(⏲)依靠保持优化(💥)孩子的(de )这一优越的自(zì )然(🛒)条件心理品质使他们才(📵)能产生对现代(🥥)科学对(🐹)去学习对发(fā(➖) )明(⛲)创造等的(😎)浓厚(🐏)兴(🦇)趣兴(🚗)趣分(💡)(fèn )两(🚧)种一(🦑)种是(⌛)真(💆)接兴(🎉)趣一种是利(🍽)用兴(😚)(xìng )趣事(🆒)物本身(➗)饶(㊙)有兴致而(🛅)紊乱的兴趣称之为直接(jiē(🐧) )兴(xìng )趣(qù )它是兴(xìng )趣的(🚛)低级形态如游戏(xì )影起(🤔)的兴趣建(jiàn )立起在对(❌)事物重要性(🐰)的深刻认(rèn )识基础高台(tái )之上而有一种的兴趣称之为利用兴(xìng )趣儿童对事(shì(👪) )物的兴(xìng )趣(🤝)大(🕜)多(duō )不属(🚚)于直接兴趣成(🚜)人(📽)对事物(🥊)的兴趣大(🕞)多数都(🥄)属于(➗)借用兴趣的原因间(jiān )接兴趣组建(🏀)在对事物重要性的深(🤰)刻(kè )认(rèn )识基础之上所以我它比直(zhí )接兴趣稳定不持(chí )久也比前者更重要我们应当(dāng )据孩子的年龄早日地放(⭐)出他们对(duì )怎(🥠)么学(xué )习的兴趣(🔢)儿童期(👑)(qī )要多外(👬)在(zài )表(🛤)现去学习(🈲)对象的趣味性以催发他们的就(🚸)兴趣青(🤳)少年期要多影像展示学习对象的重要性(🥜)放出他们(men )的(de )主(⭕)(zhǔ )动(🤲)兴趣兴(xìng )趣有着(zhe )极(🐟)为(🛩)强大的推动力你若放出起了孩子对自学的浓重(chóng )兴趣你(🏕)是不想(🧐)让他们勤奋努(😖)力去学习都不(bú(😯) )行的话四自信心使孩子(zǐ )勤奋刻苦唯有相信(xìn )自已经奋(🏅)斗拼(pīn )搏能(néng )完(wá(🤨)n )成的(de )人才会去努力(lì )勤奋自卑心理极为(wéi )严(yá(🥈)n )重(🍤)事(shì )事(🙏)对自己不绝(🤣)对的(🤡)信任怀疑自己(➰)努力再努力(🕦)又是白(🚟)费劲的人会去努(💫)力再努力(🚆)吗自信使人刻苦(🚶)(kǔ )勤奋使(🔶)人成功成功使人更加自(zì )信越(⬅)来越(💫)的自信使人非常努力勤奋(fèn )这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良(⬛)(liáng )性(xìng )循环也可以称(😈)之为自信(🥃)(xìn )勤奋循环我们只要把孩子们约(🚔)束到这种(🌔)良性循(👷)环中去了(🆑)他们自然变(💷)会(🌴)太地(dì )努力(🔻)勤奋(🛤)没(méi )的(de )家长经常人前或人(👎)后把你咋这(😧)么说笨(🔐)这(zhè )两句(jù )话挂在嘴(zuǐ(♏) )边这样的家长(👒)他们(men )的孩(🌾)子应该是个聪明娃也(📞)要被他们说成小(🅾)笨瓜善于观察发现孩子(zǐ )的(🆎)闪光(📧)点多安慰和(♏)鼓励少指责应该是(shì )为了(le )使他(tā )们(men )有(🌡)成应(🏥)该是是为培养(yǎng )孩(🥋)子的自信心越有自信越易完成(chéng )越最终(zhōng )就越强大的自(👴)(zì(🏺) )信这是自(👙)信与成功了(🚳)的囊腺瘤互动与(yǔ )良性循环这个可以称之为自信成功循环(🛃)是没(🍓)有这个(👐)自信成功(gōng )小循环的(🔠)实(👚)现上述自信勤奋之大循(⚾)环(huán )就应该(🐸)不会(🔪)实现程序我们做家(🚹)(jiā )长的一定要把(😴)孩子引到这些循环中去(🕋)假如让(ràng )孩子进(🧀)(jìn )入到了自(🍾)卑心理(🐞)失败的话(🌸)自卑之恶(è )性循环洞府(fǔ )之中那孩子势必会(🔸)越加自(zì )卑(bēi )感厌学(😒)你的(🈷)懒(lǎn )惰(duò )五自(zì )尊(🦆)(zūn )心(🤙)使孩子(🐋)努力勤(🍦)奋人(🎧)人应该有自尊(🌪)心那是年幼(yòu )的孩子(zǐ )也是这等所以我我们在(💫)(zài )人格上一(👒)定要把孩子当大人(rén )来(lái )看待要像尊敬大人一样谦让他们以完全保护他们(🕦)的自(🌻)尊心(♿)小学生一般不可能有一(yī )种(🔋)远大的理想其怎(zěn )么学(📃)(xué(🦌) )习动力比较(jiào )多应该(gāi )是自尊心(🛰)(xīn )在起作用是因为学习那样最(🎇)好老师就是喜欢家长很不(bú )待见同学(xué )高(🕑)(gāo )看自尊(🏥)心就换取了比较(😷)大满(🍥)足(zú )人一旦失去(🥖)了自尊心死不(😺)悔改别(🙈)了脸皮就失(shī )去(👀)了了教育的前(🤛)提就死去(🌝)(qù )了积极(jí )上进勤奋努(📬)力的动力所以才我(🥓)(wǒ )们一定(dìng )要尤感(🖐)去珍惜孩(hái )子的自尊(zūn )心要(🥃)在(😷)此前(qián )提(👰)下(xià )得以为(🔎)原则对孩子并且教育(yù )例如多(🕋)公开表(🔘)扬少(shǎo )严(🚐)厉(🕑)批(💛)评人(🚉)前且不(🔣)说孩子(📱)(zǐ )笨不学年轻不懂事等身上有(yǒu )伤孩(🙈)子自尊(🚱)的话那(💦)些好给(🍭)孩子(zǐ )乱(🤒)发脾气甚至于动不动(dòng )就恶语相向相(🤷)伤棍棒乘积的(de )家长(🌁)确实是是(✍)太也没一(yī )点教(jiāo )育(🍲)知(zhī )识和水平了(😞)要(🕸)想现代教育好孩(🕸)子欲得教育好(hǎ(🗝)o )自己六责(☔)任心使(📼)(shǐ )人勤奋责任心又叫责(zé )任感是指人们特别要(yào )求(⛔)自己(🐇)做好应该是承担部分的(de )事情(🌋)的(👤)自觉(⏲)心理(lǐ(🤨) )意(yì )识责任(rèn )心强(🚐)的(🛡)人会对自(zì )己(😵)所畜牧兽医相(xiàng )关专业的事所应(🏮)该是承(💎)担部分的(de )事尽职尽责踏实努(👋)力(🔏)以(yǐ )至少精益求精因此(cǐ )我们(men )应(📟)迟些对孩子们(❣)参与责(⛑)(zé )任心教育让他们很清(qīng )楚另外学生(🤷)就肯定也可以(💛)说前提是踏实努(nǔ )力地学习且(🥊)好(hǎo )好学习(👍)天天向(🐺)上才是孩(🙂)子(🦊)就(🆗)(jiù(🍰) )应(yīng )该(🙅)要尽(⌛)一切所能地(dì )多体(tǐ )谅(lià(🔎)ng )父(😶)母(😳)为父母分担(dān )忧愁为(🌐)父母争口(🏇)气让父(🍈)母为自己突然感到(🍒)无比自(🗜)豪这(🍼)对孩子的(de )勤(📟)(qín )奋(🕗)努力很(🎶)有(🎵)帮助穷(🚮)人的孩(🎑)子(🌰)因此早大(🚸)东家(jiā )应(yīng )该(📵)是的(🔏)原因穷(qióng )苦的家境逼使他们(men )赶着(🕥)地为父母分担家(🍼)庭责任这无形中就(💈)培(pé(🖨)i )养训(🔍)练了(🈳)他们的责任心少年强(qiá(🍲)ng )则(zé(💅) )国家强(qiáng )少年(⛽)(nián )智则国家智若让孩(🦅)子清楚国家对他们所牵挂(🚦)的(🧟)殷(yīn )切(🎒)的期望而(🎼)有胸(😟)(xiō(🕳)ng )怀(🍄)天下的责任心那就就会(huì )对孩子的勤奋努力(🗼)再产生(🛴)无穷(💣)尽的(de )力量七意(🔻)志力使孩子努(🔼)力勤(🔌)奋(🎴)做(zuò )任(rèn )何事(🛀)都(dōu )并非一帆风(👣)顺的若做得(🕶)最拔(🐩)尖(jiān )更是会遇到了很多艰难险阻(🦄)因而(🌈)一件事(💟)情要想(❇)勤奋努力地一直做继续必须得有十分(🍘)顽强的意志要不(🚆)(bú )然就不(🌛)会去勤奋去努力也没恒心和毅力必是意(yì )志不坚强(qiáng )的(de )表现也不勤(🎥)奋的表(🍂)现谁(shuí )又能真正勤(🕯)奋刻(kè )苦的(de )人(rén )会三分钟热血吗(♏)许(🎰)多人那种渴望(🏼)子(🖖)孙兴旺却不(🕎)(bú )打算(👝)六根清净地(🅱)(dì )生活生活(🌹)(huó )许多人一种渴(🛩)望成功却(què )不想勤奋(🍸)刻苦刻难地努力只(zhī )思很努(👜)力并不想结(jié )果并不(😁)一(⏸)定会(🍁)有好(🤖)的结果(guǒ )只(♏)思(👫)(sī )结果并不(bú )想努(nǔ )力(⌛)而不会(huì(🖖) )有坏的结果贫家(🐈)(jiā(🔧) )子弟(🌗)因(😥)此多(🖋)良才(⛅)那就是的(🖋)原因(yīn )他们的困顿家(jiā )境慢慢的(de )地锻炼身体了他们的意(❌)志系统优化了他们的性格同(🍬)时(✨)也造就了他们自(👼)强自立发(fā )愤(🈶)图强变(biàn )则(🏉)通的(🍴)努(nǔ )力(🦒)进(🍾)取向(🕋)(xiàng )上(🚡)的精神我们县里北(běi )部地少(🍑)人多(duō(📬) )办厂做生意赚钱的人(❗)很多因为北半县家庭的经济状(🎀)况比南半(🎃)(bàn )县(🚊)好众多南半县家庭的孩子土里(⬅)刨食(📓)汗(🧐)滴禾下土地也在帮大人干繁(🌗)重(😫)(chó(🛏)ng )农活的(🧣)(de )时(🍒)候北半县(🗯)家庭的大部分孩子则正在空(kōng )调屋(📧)里(lǐ )打电脑(nǎo )玩游戏呢繁重的农活历练(🎉)了他们的意(yì )志坚强的毅力(👡)使他们也能(néng )刻苦地(🐸)怎么学(🌙)(xué )习因此每年考到重点高(🌏)中(😚)的初中生考(💼)进(jìn )大学本科的高中生百分(🏉)之八(bā )十(shí(👙) )是(🆚)南半县家庭(tíng )的孩子女儿上高中(zhōng )时距家每年(⏳)中秋周末我(🏊)都要骑山地车去(qù )接(jiē )她(🆗)我玄阴门做了(🥋)调查后发现到大多(🛍)数(⬇)(shù(♎) )自行车接送或(huò(🐶) )自己骑(🔵)(qí )单车(chē )来回的孩(hái )子学(xué(✖) )习成绩基本都(🐰)好一点或很(hěn )不错(👒)凡是小轿车接送的孩子(📴)学习成绩基本都相对不好或特差不超过两个例子在一定程(chéng )度上说明了一(🏔)贫家子(🏬)弟多人杰纨(👐)绔子弟少(shǎo )伟男二仙官降大任(👥)于斯人(📊)也必先(xiān )苦其(🌷)心志劳(🍬)其筋骨(🎫)(gǔ )空乏其(qí )身劳其筋骨行(🚽)拂乱其所为(🖇)所以(🌙)动心忍性曾益其所(😽)不能现在大(🏞)力提倡的困苦教育(yù )是是为磨练孩子(🎮)们的意(🕑)志(zhì(⚪) )所以我(wǒ(💃) )们(💏)要有意识给孩子分配较(🌭)重(📨)的家庭任务让他们去拼命干安慰和鼓励(🛐)他们积极地不(👟)参加异(🏑)常艰苦的社(shè )会实(🕛)践(🗓)活动去锻炼多自己在家事事照顾在外事事担忧太舍不得孩子应该是娇惯孩子要知道(🛐)红(🥋)方(🆙)印如(🍒)杀子不勤(qín )奋努力的孩子又(yòu )或(huò )者是小(xiǎo )傻瓜(🌸)或者导致(♒)也(yě )没远大的抱负又或(🍛)者对学习内容不比较感兴趣又或者是而自尊心自信(😆)(xì(🍑)n )心(xīn )责任心(🙍)不强又或者是(📝)导致意志力薄弱要(⏲)想使他们(men )相当(🐎)踏实努(🎞)力(🈷)地学(👗)我们做家长的就必须使孩子(🔝)充分认识到勤(🔞)奋刻苦怎么学习(👭)的(🆙)重要性拥有远(📞)大的理(🚽)想对学(🚺)出现(🍴)弥(🛄)漫的兴趣有相对(duì )较大的自信心自尊心(🛄)责任(rèn )心有刻苦专(🍶)研的坚(jiān )强(💋)意志(🤴)(zhì )祝每一个家(📩)(jiā(🐧) )长(zhǎng )都是一个能够(🏂)精明的孩(😓)子盼每一(yī )个孩子都能相(🚝)当刻苦努力地去(⌚)学习(xí )2应该按(🤔)照什么(🖥)顺序(xù )观看攻壳(🥢)机(📙)动队这部作一(🐽)言蔽之那(🐘)(nà )是原哲夫(fū(⛴) )的漫画两部神山健治(🚯)的TV版和两部TV剧情主(🌒)线的剪辑再再加一(🎧)(yī )部OVASSS这些押井守的(🏵)95剧(🕺)场版无罪两部(bù )剧(🏴)场(⏹)版也有攻壳机动(🥨)队20都属于95剧场版的重制(zhì )版本(🧞)画(📻)质进(〽)阶有一些细(🧙)节(🍷)上的(🐖)修改比如(💃)说(😁)(shuō )95剧场版傀(guī )儡师的声(🕵)音是男的20里傀(guī(🏏) )儡(🌆)师的(de )声音是女的算是(🗺)押井守制(🆎)(zhì )作思(🔓)路的变化吧(ba )当(🥟)然了观(guān )看顺序我(wǒ )第一(yī )次看攻(gōng )壳是(📇)95剧场版听说后来看的神(📉)山(🥜)后来(🈷)无(💄)罪收尾(wě(🐥)i )但所有的看下了个人如果(🧑)说都很好的观(🐈)看(kàn )顺(🕺)序还是得(dé )先看神山指导的(🔻)tv1和tv2再(zài )而且一个sss然后再看那押井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一部(🤮)ova大部分形(🔌)成完(📫)整(🤷)了攻壳世(shì )界(jiè(🏉) )的基本世界观(guān )和全部人物的背景(jǐng )例如素子和初(👣)恋不得不说的(de )故事巴特(✅)和战友不(bú )得不(⛵)说的故事斋藤帕(🔥)兹等人误(👎)入贼船(chuán )的故事在(🦆)主(zhǔ )线(⏯)剧情(qíng )和支线(xiàn )任务中参插一些(❓)社会反思和(📓)(hé )哲(🕰)学讨论但总体(👹)是以(yǐ )剧(🥊)情和娱乐性(🥢)出彩的(😲)