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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：曾美慧孜/陈湛文/陈万雷/麦强/邓月平/
- 导演：이진/
- 年份：2015
- 地区：泰国
- 类型：古装/言情/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,英语,韩语
- 更新：2024-12-17 19:27
- 简介：1如何引导孩子读书2应该按照什么顺序(👒)观(🛥)看攻壳(🕰)机动队这(💿)部作1如何引导孩(🗄)子读书我们都期望(🔣)我们的(🚉)孩(⌚)子能勤奋努力只不过都有哪些东西能使(shǐ )孩子走上刻苦之路呢文章(zhāng )从七个方面做了分析论述聪明理(lǐ )想兴趣自(🧕)信自尊责任(🧔)意志(🤷)每一方面的论(🍥)述具体对我们(men )有挺好的的启迪作用懒(🌐)字(zì )当(dāng )头万事难勤字(🥕)迎头万事(🎷)(shì )易春天播(❗)种秋(qiū )天收少年勤奋壮年酬植(🚋)树(🍎)不一定结果(📻)但不植(🚒)树就一定应该不会结果勤奋不一定顺(🌵)利但不勤奋就一定不会顺利(🌪)一般人(🐝)只要你努力勤奋大(🔣)都会蓝月帝(🤔)国不一般的人人(⛄)的容貌(👣)(mào )大多一般谁美心谁那就是美男美(🍁)女人的智力大(dà )部分同一谁努力勤奋(😱)谁(😱)应该是(📅)天才人唯有勤懒之(zhī )分也没灵笨之分高山之宝只都属于那(nà )些(xiē )敢于攀(🉐)登之人深地之藏只(zhī )不属(shǔ )于(yú )几个勇敢地挖掘(🐖)之人如(rú(🏂) )果能勤于(🔌)努(😤)力(lì )耕耘(👣)(yú(🕍)n )倒(🌅)处也有(yǒu )收获只(zhī )需(xū(🤺) )勤(💷)于(yú )请教全是应该(🐿)有老(🍅)师如果能勤学善思倒(dǎo )处都是知识只(zhī )需善(shàn )于(yú )思考(🚍)大街上都有问(🚈)(wèn )题只要(yào )你勤于突(🈲)然发(fā )现全是(shì )应该有(⛵)美(mě(🏕)i )丽的(💪)如果勤于练习(🗣)写作倒处应该(🚍)有素材如果(💮)勤(🔍)(qín )于(⛔)探(🔗)(tàn )索(📥)(suǒ(💉) )倒处都有(yǒu )真理心勤(🐗)(qín )就(jiù(🗡) )有想不完的问(🌿)题体勤就有干不完的(de )事情多(🧖)问问题多多经经(➿)验多(🛫)多学学识多(⛲)多思思(💈)(sī )想多(😓)勤奋莫御(🌥)(yù )有怠惰有可失勤奋的人所(suǒ(🔲) )创造的财富你的(🐈)懒惰的人撒(sā )落财富古今中外关与勤奋(💤)的经典名言成万(🏾)(wàn )上(🏆)(shàng )亿条其(🖐)中的许多大家都耳熟(🎅)能详此(⬅)处我就再次累(🌄)(lèi )述了上边所述是(shì )笔(🌯)者对勤奋重(🏇)要性(🍄)的一些不认识和感言勤奋(🤫)是(👠)如此地(dì(🍔) )地不重要呀可就在这每个家庭都十分(fèn )如此(🥑)(cǐ )重视教育更加舍不得在教育上(shàng )投资什(shí )么的今天许多孩子(👩)却不知道勤奋刻苦地学(xué(😿) )习这(zhè )令孩子的家(🤙)长更加(😆)无可奈何和头疼(téng )起来那(⏳)就什么可使(🌼)孩子(zǐ )相当踏(tà(🚌) )实(👁)努(nǔ )力地怎(🔁)么学(xué )习呢一(✏)聪明(🅰)使孩子努力勤(🤝)(qín )奋(fèn )无(🉑)知的人完全(💩)相(xià(🗺)ng )信天(tiān )才聪(cōng )明的人我相(xiàng )信勤奋刻苦(kǔ )愚蠢无知(🦗)(zhī(🚞) )的贪图安逸聪明的人努力再努(😌)力勤奋唯一聪明的人(🤺)大都(dōu )酷爱怎么学习之人是(❎)特(🎗)别刻苦(kǔ )努力之人(🌇)因为他们自然也知道念书自学和勤奋努力(lì )的(🤨)(de )重(chóng )要性(💪)大(💼)家可能会(huì )经常会听到这样的话我(🌓)的孩(hái )子尤(💧)其聪明是还不知道自学到(dào )底勤奋努(⏺)力当我听(😨)着这样的(🧀)话时心里在想你(🌌)的孩子并非聪明反而(ér )一个十(🔠)(shí )足的小傻瓜为啥呢读书好去学(xué )习(🌟)勤奋努力的重要(🧞)性举世皆知麻烦问下它们的(de )名言警句名人故(👏)事屈指可数一个连读(dú )书呢去学习勤奋(🦔)努力的重要性(xìng )都不知晓(xiǎo )而(🤢)不干正事(shì )很贪玩贪耍实在是浪(😠)费比(🔧)金银珠宝(bǎo )还(há(🦖)i )得珍贵的物品(🥃)得多的即将到(🔲)手(🥄)时间的人能说是笨的吗我(👞)其(qí )实智(🏌)商高(gāo )不不等于聪明(😎)当然也知道读书好自(💸)学和(hé )踏实努力重要性而踏实努力自学的(🍰)人才(📯)是完全精明之人(rén )我们(men )做家(🍚)长的估计(jì )神(shén )智(👹)(zhì )地(🎗)知道这(📴)一(🧡)点要对孩子(🍵)接受有(🤠)效的(🥔)(de )聪明教育使(🌚)我们的(de )孩子真正(🅰)地(💓)聪明(míng )站了起来仅有让(🕤)孩子完全了解(jiě )到(🔄)了(le )学(🈴)习和勤奋刻苦的重要性他们才会(huì )唯一(🥇)热爱(🤒)学习真正去努力勤奋(fèn )二理想使孩子刻苦理(🦔)想是麻烦问下(xià )未来(lái )的美好憧憬你是什么人身上都蕴含着巨大无比的智力精力体力(⛪)等潜能那(🛠)样的(de )潜(🎺)能一旦被理想(🔙)的(💞)火(🔦)焰火点(🛃)燃(rán )了其(👃)狂暴(🏋)(bà(🧗)o )出去(🌰)的巨型能(♉)(néng )量(liàng )有时(shí )连自己(jǐ )也会惊奇(🧢)如果没有(➿)一个人有了远大的理想他(🕤)就会甚至(zhì )于我们(🛎)的理(lǐ )想永不放(🎾)弃奋勇向前(qiá(🆎)n )地踏实努力(lì )拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺(🤝)牲生命也(yě )奋(🙉)不顾身在(😾)所不辞这(zhè )些(👠)模(🔆)范(🛍)人物英雄(📔)人(🌂)物应(yīng )该是(🙀)最(zuì(📏) )是是(💿)的例子据(🎽)我远处观察小学生就有理想(🌁)的差不多(duō )中(zhōng )学生(shēng )中(🔵)(zhōng )的一些人巳经有(yǒu )了实现理想(🦃)的意识大学生则许多人最终确(què(🥘) )立了(le )未来的奋(🏽)斗目(mù(🍥) )标(⬆)作(🦖)为家长要及时(🛬)并且(🕛)小(🐁)孩(🌮)健(jiàn )康的理想教育让孩子尽快(kuài )地占据远大理想多么伟大的(🏟)理(👻)想才能(👃)(né(🗂)ng )产生钢铁般(📶)的意志斯大林一个人(👈)的目标(biāo )越新亚他的潜(qián )力(🐯)就(jiù(☝) )可以发挥得越大高(gā(👕)o )尔(🐑)基那些经典的至理名言都(dōu )深含(🔑)(há(⏮)n )理想使人勤奋刻(✨)(kè )苦(kǔ )之意三兴趣使孩子努力(lì )勤奋兴趣(🛌)是(🛁)一个人对某事的热爱心里(lǐ )其实理想是人(🅰)们刻苦(🍭)努力的借用(💫)动力再逼使人专心致致(zhì )努力勤奋(fè(🔃)n )的(🤷)那(nà )巨大(dà )力量(liàng )是兴趣牛顿道尔(ěr )顿导致(zhì )痴迷于物理(🐔)学一辈(🐉)子(💦)不结婚了而(🏝)为(wéi )科学事(⏱)业拼搏奋斗了(🗃)(le )一生(shēng )一个人(♒)拥(🕺)有(yǒu )了物理学之父一个人拥有(🚰)(yǒu )了化学之父爱因(yīn )斯坦由于(🎽)对罗盘的不解(jiě )长(🍆)长(zhǎ(🌦)ng )地爱上(🐴)(shàng )了(🦅)了物理学为科学(xué )事(🥐)业踏实努(🎥)力地(♓)探索(🍑)了一(📨)生曾经的继牛顿之前(🏾)最(zuì(🌤) )崇高的(🖇)物(🎼)理学家一些痴迷于网络(🌞)游戏的(🈺)(de )孩子这些痴迷于(yú )打(🏺)牌的成年人都是(shì )兴趣(qù )的巨型(📻)力量在催(cuī )使着他们(🈸)但是那(🛁)是很高级的害(🤤)人兴趣罢了(le )每一个(💋)孩子(🙄)一我属兔就有一个(🏉)很不错的心里品质(zhì )好(🐨)奇(👅)心它是产生(🐮)兴趣(qù )的(🏙)前提因此我们要有意识地温柔呵护依靠保持(chí )优化孩子(🍚)的这一优越的自然条件心(♈)理品(pǐn )质使他们才能产(chǎn )生对现代科学(🐀)对去学习对(😕)发(fā )明创造等的浓厚兴趣兴(xìng )趣分两(➕)种一种是真(zhēn )接(🚆)兴趣一种(zhǒng )是利用兴趣事物(🦍)本身饶有兴致(🌶)而(🌵)紊乱的(🥊)兴趣称之为直(zhí )接兴趣(qù )它是兴趣的低级(🤙)形态如游戏影起(qǐ )的兴趣建立起在(🎶)对事物重要性的深刻认识基础(chǔ )高台之上而有(⛽)一种的兴趣称之为利用(👫)兴趣儿童对(duì )事物的(de )兴(🧢)趣大多不属于直接兴趣成人(🎒)对事物的(⛸)兴趣大多数都属于借用(🕦)兴趣的原因间接(🐹)兴(⛲)趣组建在对事物重(🔕)要(🍢)(yào )性的深刻认识基(🧓)础之上(🏋)所以我它比直接(jiē )兴趣稳定不持久(🍡)也比(bǐ )前(qián )者更重要我们应(😔)当据孩(⭐)子的年(👙)龄(líng )早(🔍)日(🗿)地放(fàng )出他(🍴)们对怎么学习的(👋)兴趣儿童期要多外在表现去(🕴)(qù )学习对象的趣(🗻)味(🍉)(wè(🛺)i )性(xìng )以催发他们的就(jiù )兴(🌈)趣青少年期要多影像展示学习对象(xià(👭)ng )的(de )重要性放出他们的主动兴趣兴(🎆)趣(qù )有着极为(🀄)强大的(de )推动力(lì )你(nǐ )若放(🎾)出(chū )起了孩子对自学的(🛹)浓重兴趣你是(shì )不想让他们勤奋努(🐈)力去学习都(dōu )不行的话四自信心使孩(⛎)(hái )子勤奋刻苦唯有相(🏋)信(xì(🏳)n )自已经(jīng )奋斗拼搏能完成的人才会去努力勤奋自卑心理(🍬)极(🚨)为严重事(shì(🔭) )事对自己(🔉)不绝对的信任怀疑自己努(🤦)力再努力(🔘)又是白费劲(⛎)的人会去努(📠)力再努力(🏫)吗自信使(🐥)人(👔)刻苦(🎡)勤奋(🏐)使(🔜)人成功(✌)成(chéng )功(🎤)(gōng )使人更加自(💗)信越来越的(⬅)自信使(shǐ )人非常努(nǔ )力勤(qín )奋这(🤡)那就(jiù )是自(😠)傲与勤奋(🔞)的(🕷)(de )囊腺瘤互动与良性循环也可以称之为自(🚯)信勤奋循环我们只要(yào )把(🎑)孩子们约束到(dào )这种良性循环中去(💾)了(le )他们自然变(👨)会(🥉)太地(🎵)努力勤奋没的(de )家长(🗑)经(👠)常人前或人(💃)后把你咋这(💽)么说(👲)笨这两(liǎng )句话挂在嘴边这(🌶)样(🍂)(yàng )的家长他们的孩子应该是个聪明娃也要被(🗂)他(🏛)(tā )们说成(ché(✖)ng )小笨瓜(guā )善于(yú )观察发现孩子的闪(🍵)光点多(🐼)安慰和鼓励(lì )少指责应(yīng )该是为(🐿)了(le )使(⛷)他们(🚈)有成应该是是(🍼)为培养孩(🏐)子的自(🏠)信心越(♟)有自信越(yuè(😁) )易完成(chéng )越最(🌒)终(zhō(😬)ng )就越强大的自信这(🎪)是自信与成功了的囊腺瘤(liú )互动(dòng )与良性循(⛪)环(🕙)这个(gè(🍟) )可(kě )以称之为(🥠)自信成(chéng )功循(xún )环(🏩)是(🍟)没有这(🎴)(zhè(🆕) )个(🐁)自信成(🐶)功(💏)小(👺)循环(🛫)的(de )实现上述自(🥣)信勤奋(fèn )之(zhī )大循环就(🤯)应该(♉)不会实现程序我们(🤞)做(zuò )家长的一定(❔)要把孩子引到这些(xiē )循环中(zhōng )去假如让孩子进入到了自(🌊)(zì )卑心理失败的话自卑之恶性循环洞府之中(👻)那孩(há(☕)i )子势(💸)必会越加自卑(bēi )感厌学你的懒惰(duò )五自(😷)尊心使(🕵)孩子努力勤(qín )奋(🛺)人(🈚)人应该有自(zì )尊心那(nà(🛹) )是(🚰)年幼的孩子也是这等(💜)所以我(⬇)我(🏳)们在人格上一定(dìng )要(⛹)把孩(⛹)子当大(dà )人来看(🎱)待要像尊(🔯)敬大人一样谦让他(🍾)们(🦕)(men )以完全保护他们的自尊(🉐)(zūn )心小学生一(yī )般不(bú )可能有一种(🌆)远大的理想其怎(🎥)么学习动力比较多应该是自(🕔)(zì )尊心(🛰)在起(💃)作(zuò )用是因为学(xué )习(🗂)那(🤒)样(yà(🐰)ng )最(🚍)好老(🧝)师就是(🖌)喜欢家长很(🕋)不(🤨)待见(🧖)同(🆒)学高看自尊心就(🙍)换(🈁)(huàn )取了比较大满(🤘)足人一旦(🥋)失去了自尊(🎡)心死不悔改别了脸皮(pí )就失(♟)去(😇)了了教育的前提(😸)就死去(😏)(qù )了积极(🐏)上进勤奋努力的动力所(🍆)以才我们(men )一定(dìng )要尤感去珍惜(😙)孩子的自尊心(🐕)要(📡)在此前提下得以为原则对孩子并且教育例如多公开表扬少严(yán )厉(🌂)批评人前且(😑)不说孩子(🦑)笨不(🦄)学年轻(🐈)不懂事等身上有(🥎)伤孩(🕔)子(zǐ )自尊的(🥦)话那些好给孩(❔)子乱发脾气甚(😶)至(🤟)于动不动就恶语相(😏)向相伤棍棒乘积的家长(🥦)确实是是(👱)太也没一点(🏂)教(🔳)育知(zhī )识和(hé )水平了(🥏)要(🕚)想现代教育(🔻)好孩(😏)子欲(yù )得教育好自己六责(☔)(zé(📭) )任心(xīn )使人勤奋(🔟)责任(👭)心(🕠)又叫责(zé )任(🎬)感是指人们(🍂)特别(bié )要(⏩)(yào )求自(zì )己(jǐ(🎷) )做好应该是承担部分的事情的自觉心理意识责任心(xīn )强的人会对(duì )自(😤)己所(🎚)畜(chù )牧兽医相关专业的事所应(yīng )该(gāi )是承担(🕑)部分的事尽职尽责(🧜)踏实努(💳)力以至少精益求精因此(🚅)我们(men )应迟些对孩子们参与责任心教育让他们很清楚另外学生就肯定也可以(yǐ )说(🐳)前提是踏(🐻)实努力(🈺)地学习且(🐠)好好学习天天向上才是(shì(🚭) )孩子就应该(gāi )要尽一切所能地多体谅(liàng )父母为父(fù )母分担忧愁(🕝)为父母争(🙍)口气让父母为自己(jǐ )突然感到无(🐻)比自(⛎)豪这对孩子的勤奋(🕠)(fèn )努力很有帮(🛺)助穷(🐊)人的孩子因(🐺)此早大东家应该(😽)是的原(yuán )因穷苦的(de )家(jiā )境逼使他(♋)们赶(⭕)着地为父母分担(dān )家庭责任这无形中就培养(yǎng )训练(lià(🦌)n )了他(😪)们(🔘)的(👷)责任(🧜)(rèn )心少(🍄)年强(✔)则(📳)国(⛰)家强少(🌄)年智则国家智若(🚇)让孩子清楚(💜)国(🃏)家对他(tā )们所牵(qiā(🐄)n )挂的殷切的期望而有胸(xiōng )怀天(🐪)下的责(😛)任(rè(🈲)n )心(xīn )那就(🕎)就(♋)会(huì )对(💷)孩子的勤奋努(🎍)力再产生无穷尽的力(💷)量七(🤰)意志力使(shǐ )孩子努力勤奋做(🔐)(zuò(🥉) )任何事都(dōu )并非一(🕉)帆风(fēng )顺的(🌄)若(🔖)做得最拔尖更是会(🐪)遇(yù(🐀) )到了很多艰难险阻因而一件事情要想(xiǎng )勤(🚹)奋努力地一直做继(jì )续必须(xū )得有(🕦)十(🖌)分顽强的(de )意志要不(bú )然就(jiù )不(💦)会去(🌪)(qù )勤奋(📖)去努(nǔ )力(🎚)也(yě )没(🛶)恒心和毅(yì )力必(💠)是意志不坚强的(de )表现也不勤奋的表现谁又能(néng )真(🐭)正勤奋刻苦的(de )人(🛢)(rén )会三分钟热血吗许多人那种渴望子(zǐ )孙兴旺却不(🧚)打(dǎ(🍑) )算六根清净(🏜)地生活生活(huó )许多人一种渴望(🎰)成(💸)功却不想勤奋刻苦刻难(🚳)地努力只(🖌)思(🐜)很努力并不想结果并不一定会(huì )有好的(🏺)结果只思(📙)结果并不(🔶)想(🧑)努(⭕)力而不会有坏(huài )的结果(🏑)贫家子(zǐ )弟因此(cǐ(📗) )多良才那就是(❣)的原因他们(men )的(📝)(de )困(🤯)顿家境慢慢的(🎛)地锻炼身体了他(🅱)们的意(⚪)(yì(⚓) )志系统优(yō(🍅)u )化了他(tā )们的性(xìng )格(🍵)(gé )同时也造就了他(😘)们自强自立(⛰)发愤图(✒)强变(🤗)则通(🛤)(tōng )的努力进取向(xiàng )上的精神我们县里(lǐ )北部地少(shǎo )人多办(bà(💀)n )厂做生意赚(🍻)钱的人很多因为北(běi )半(🐨)县家庭的经济状况比(🐜)南半县(xiàn )好(👛)众多南半县(xiàn )家庭(🕚)的孩子(zǐ )土里刨(☔)食汗滴禾下土地也在帮(😌)大人干繁重农活(huó )的(🐪)时候北半县家庭的大(🛹)部分孩子则(🚕)正在(zài )空(💌)调屋里打电脑(🌒)玩游戏呢繁(fán )重的农活历练了他们的意志坚强(🏇)(qiáng )的毅力(lì )使他们也能刻苦(kǔ )地怎么学习因此每年考(kǎo )到重点高中的初中生(🦂)考进大(🥦)学本科的高中生(🙉)百分(fè(🦋)n )之八十是南半县家庭的孩子女(🦕)儿(ér )上高(gāo )中(🖐)(zhōng )时距家每年中秋(👦)(qiū(✅) )周末我都(🌁)要骑山(shān )地车(chē )去接(🥘)她(tā )我(😳)玄阴门做(zuò )了调(📚)查后发现(🌿)到大多数自行车接送或(🌖)自己骑(🍒)单车来回的孩子(🍷)(zǐ )学习成绩基本都(dōu )好一点或很不错凡是小轿(jià(😔)o )车接送的孩子(❇)学习成绩基本都(😟)(dōu )相对不好或特差不超过两个例(lì )子在一定程(🦄)度上(🖋)说(🏎)明了一贫家(🌞)子弟(🛫)多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任于斯人也必先苦其心志劳其(qí )筋(🐜)骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其所(suǒ(🔥) )为所(🎴)以动(🔲)(dòng )心忍性曾益(💽)其所(suǒ(💡) )不能现在大力提倡(🎆)的困苦教育是(shì )是为(🐲)磨(🏇)练孩(🖊)子(zǐ )们(📬)的意志(zhì )所(🤱)以(➗)我(wǒ )们要(🍕)有意(😵)识给孩子分配(pèi )较重的家庭任(🙉)务让他(📀)们去拼(pīn )命干(gàn )安慰和(hé(🖨) )鼓励(lì )他(tā )们(🐡)积(⏹)(jī )极地不参(🏝)加异常艰苦的(de )社会(💅)实(shí )践活动去(🎺)锻炼多自己在家事(🥪)事照(📮)顾在(🛂)外(🅾)事事(shì )担忧太舍不得孩子应该是娇惯孩子要(yà(💢)o )知道红方印如杀子(zǐ(🚊) )不勤奋努力的孩(🛋)(hái )子又或者是(🤟)小傻瓜(🤳)或(huò )者导致也没远(yuǎn )大的抱负又(yòu )或者(zhě )对学习内容(róng )不比较感兴趣又或者是(shì )而自尊心自信心责任心不(🏜)强又或者(zhě )是导致意(yì )志力薄弱要想使他(🏍)们相(🤜)当踏实努力地(dì )学我们做(⬛)家长的就必须使孩子充(chōng )分(📺)(fèn )认(♏)识到勤奋刻苦怎么(me )学习(🥡)的重(🏽)要性拥有远大的(📔)理想对学出现弥(🌬)漫的(🔎)兴(xìng )趣有相对较(💧)大的自信心(🉑)自尊(zū(👮)n )心(xīn )责任心有刻苦(📖)专研的坚(jiān )强意志祝每(měi )一个家长(🎀)都是一个能够精明的孩子盼每(🌖)一个孩(há(🐺)i )子都能(⌚)相当刻苦努力(🍩)地去学习2应该按照(zhào )什么顺序观看攻壳(💱)(ké )机动队这部(😵)作一言(👡)蔽(🀄)(bì(🦅) )之那是原哲夫的漫(màn )画两部(〰)神山健治的TV版和两(🧑)部TV剧情主线(🛏)的剪(📸)辑再再(🥍)加一部OVASSS这些押井守(👐)的95剧场(🛏)版无罪两部剧场版(😭)也有攻壳(👗)机(🌹)动队20都属于95剧(😅)场版的重制版本画质进阶(🚑)有(📿)一些细节上的修(xiū )改(gǎ(🥤)i )比如说95剧(🗄)场(chǎng )版(♈)傀儡师(🌔)的声音是男的20里(🦒)傀儡(lěi )师的声音是女的算是押井守制(zhì )作思路的变(🎛)化(🕴)吧(📉)当然(rá(🦓)n )了观看顺(⛴)(shùn )序我第一次看(kàn )攻壳是95剧场版听说后(hò(🐳)u )来看的神山后(hòu )来无罪收(🚗)尾但所(suǒ(📫) )有的(de )看(🤹)下了个人如(🈯)果说都(🚠)很好的观(📽)看顺序还(📥)是得先(⏫)看(💎)神山(shān )指导的tv1和tv2再而且(💁)一个(gè )sss然(🤹)后再看那押(📦)井守的(🚦)20和无罪(zuì )仙山(shā(📛)n )的tv1tv2和一部ova大部(🎽)分形成完整了攻壳世界的基(🙁)本世(🚮)界(💥)观和全部人物(➕)的背景例如素子和初恋(liàn )不(🆙)得不说(😒)的故事(shì(🍤) )巴(💢)特和(hé(🐋) )战(🌑)友不得(👕)不说的(de )故事斋藤帕兹(🈲)等人(🐾)误(🐰)入贼船的故(🐧)事在主线剧(jù )情和支线任务中参(⛴)插一些社会反思和哲学讨论但总体是(shì(👫) )以剧情和娱(🔴)乐(🤗)性(xìng )出彩的(🍑)