简介你眼中的父亲是什么样的7
你眼中的父亲是什么样的77网友评分次评分
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：坛蜜间宫夕贵中野刚中岛博子竹中直人屋敷纮子/
- 导演：JörgButtgereit/MichalKosakowski/AndreasMarschall/
- 年份：2017
- 地区：欧美
- 类型：古装/科幻/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,英语,国语
- 更新：2024-12-18 18:57
- 简介：1你(🗣)眼中的父亲是什么样的2孩子遇到事情(qíng )父亲永远都是责(🦉)怪(guài )他是什么1你眼(🥙)中的父(🧦)亲是(💯)什么样(yàng )的我(🌒)(wǒ(💻) )眼中(😀)的父亲是什么东西样的他(👩)为人(💳)正直善良温和待人宽容大(dà )度(🏫)工(gō(🍊)ng )作上敬业爱岗对母亲(qī(👪)n )恩(🕘)爱非常对儿女关怀慈(cí )爱有担(😋)(dān )当有责任心(🥑)是我们(men )心中最完美(😟)的(🆚)艺(🔕)术品父(fù )亲2孩(🌽)子遇(🥇)到事情父(🍒)亲永远都(☕)是责怪他是什么(➕)爸爸这是(🗄)我(🤗)这一次(🍚)考试的成(🌆)绩才98分(🍍)你怎摸不考100你看隔壁(🚚)的小明(🦄)每次都拿第(dì )一爸爸我刚才(🌔)摔了一跤你(👽)怎摸(📔)那(🦇)就笨(🏮)连走路都不(🛷)会很熟悉的(🖌)场景有没在多数人的(📓)印(yìn )象中有一(✖)种家庭教育叫(jiào )你(🚕)什么(me )都不行的话别(bié )人(🍎)家孩子(🚊)永远不会(💥)(huì )杰(🐯)出的为什么有些(🌭)家(jiā )长偏向于责怪(guài )孩(🛳)子而不(🗂)是鼓励孩(🌉)子可能(néng )他们小(xiǎo )时候就是这(zhè )过来的心(🥦)理学上说原(🤝)生家庭对一(⬅)个人的影响是不知不觉(🏩)中的因此几百年(nián )而宏(hóng )阔的当(🔘)我们一声啼哭的(📡)那一刻起就终(😡)(zhōng )归了我(wǒ(🏎) )们(😶)(men )要与(yǔ )原生家庭(🌺)(tíng )才(💗)能产(chǎn )生许多牵(👛)绊(bàn )这种牵绊从我们出(⛹)母胎的(de )那一(㊗)刻就也结束在我们慢慢的的成长过程中(🗻)我们简单的方法是(🌾)从养育好者身上悟出(chū )了要如何说(shuō )话如何处(chù )理事情该如何遇(🐓)上社会如何能跟他如果(🍅)没(🖕)有说一个孩(👎)(hái )子从小到大(dà )就在一种打击之(zhī )式教育(🗯)的家(jiā(🏿) )庭环(🤩)(huán )境中生命成(chéng )长假如他(tā )自己也认同这些(xiē )教(🈂)育那就成年那以后100的会(🍰)应用方法到自己的子女(🆑)教育上如(rú )果不是(😫)他自己(jǐ )不认同而(ér )且不(😋)停地的全(🏃)盘肯定自己(jǐ(🏮) )的养大(🌘)者那你(😥)这种完全否定就会(🌰)(huì )像自我责备一般让(ràng )他牢牢(🈴)地记好(💇)自己最不喜欢(🚆)的生养者的言行并渐渐(jiàn )反展成(chéng )自己最不不喜(〰)欢的样(🤪)子(zǐ )而这两种情况下教育出的孩子成(🚡)年(nián )完了他(🕍)对孩子通过绝对否定式教育的可能性(🆗)是(📲)的很大的所(suǒ )以在日(🌸)常(cháng )教育孩(hái )子的(🦇)过程(🚪)中待人(⏳)接物与人(👘)相处(📣)随时觉察到自己的言行(🤣)可(🔓)以指导发现自己(🕕)是否是被了无论是原生家庭(🦏)(tíng )的不良影响(🔫)如果(🛏)没有才发现(📬)了分(fèn )析试图换个(gè )角(🕠)度(📲)(dù )看看问题慢(♒)慢(mà(🐏)n )改(gǎ(🚎)i )变(🗂)自己的性格在我们的社会文化中(zhōng )不(😪)少家长误解了激将法的(📆)正(zhèng )确(🚹)打(🦄)开谦受(✒)益(🐖)谦受益(yì )这句话(huà )大家(jiā )都很熟悉不少家(jiā )长考虑到担心那夸奖会使(shǐ(👗) )孩(há(🤙)i )子自(🛏)满踏步(bù )不前索性中选择不(🚌)夸赞孩子而是拿(ná )别人家(🔙)的孩子作比(🆗)(bǐ )较好或(huò(👪) )者(🌺)是质疑自家孩子的努力的或(huò )是吹毛求(🥉)疵(🧠)也(🗳)可(🈂)以是一脸严肃最好不(bú )要高(🥍)傲(⭐)(ào )有一(🍐)些(🕉)家长似(sì )乎从来(lái )没有想到过(🏓)正(👶)面(🏳)估计自家孩子吝啬(sè )于公(😯)开表(🐸)扬孩(🖊)子并变着法儿激将法(🚠)说白激将(🐨)法(⛄)那是凭借人的自(😘)尊心和逆反心理有利的一面以刺激的搅起其(qí )不服(fú )输的(🤝)情绪将其潜能发挥出来不(bú )出(🕎)来最(zuì )终达(dá )到达(🌆)到别(🏵)样(🔠)的的去说服效(🈸)果但这样(🏃)(yàng )的(😥)方法的(🕦)应用(🚭)是(shì )要看对象环境(🐡)(jìng )和(👁)条件的(🗺)因此要注(🎬)意掌握分(fèn )寸肯定(🎓)不能(néng )操之过急也没(🚢)法过缓(🕝)不然会能够(⚫)(gò(🚜)u )得到而是的结果不(bú )少(🦃)家长我以(👁)为激将法是一直否定孩子(🌰)以(🈁)(yǐ )提升强(qiáng )烈的刺激(jī )他的目的但他这(zhè )种一直绝对否定的教育更(gèng )准确的说是(📸)(shì )一种打击之式(🍸)教育不仅不一定能(néng )燃(rán )起(🥛)孩子的斗志还肯定使(🍄)孩子(🎪)到那时变(⛎)得异常很自(🐬)卑感(gǎn )没了斗志还会影响亲子(🤺)关系(🎯)相(xiàng )当(🔄)严重(😟)的肯定可能(🅰)导致孩子心理扭曲起来(lái )对(🖍)(duì )孩子建议(🦋)使(shǐ(🐴) )用(🤧)激将法前提(tí )是家长曾经大肆表扬过孩子当(🤮)然过孩子也就是说肯定和受到(🔃)刺激双(💝)管齐下才能能(📙)够起到(dào )作用有时候(♿)可能是恨铁(tiě )不成钢也可(💟)能是对(duì(🚤) )孩子期望值太高却不了解孩子的实际能(🐽)力(🥐)还(🧗)有(🐴)可(🙋)能是虚荣心太重望(wàng )女(🕧)成(chéng )凤望子(🔺)成龙望女(💸)(nǚ )成凤是很多家长(🔚)(zhǎng )的真(zhēn )实想法(🐃)但并也不是(🐘)全部的家长都很自己(🎹)的孩子大(📀)部分的而且忙碌不堪(kān )自己的(de )工作缺(🐌)乏(fá )沟通也可(🥝)(kě )以自(📀)己小时候(🐦)有曾经(🚯)的(❄)未(wèi )基于(yú )的愿望将孩子其为自己的私有(yǒu )财(😖)(cá(💽)i )产理想的(🎩)继承者而对孩子(zǐ )抱有极(🔎)大的期(🕝)望甚至连有点过于(🐣)理想化但他(tā )他(tā )们(🥘)却没(🤲)真正(🙅)的自己(🏉)的孩子举个(gè )例子现在(🧀)很(hěn )多家长望(🏘)(wàng )着别人(🛋)家给孩子报课(kè )后(😌)兴(🚓)趣班就跟了瞎报今天学(xué )钢琴明天学舞蹈后天(😷)学画画大后天学计算(suàn )机把(🙊)孩(hái )子(zǐ )搞得(🚮)比成年人还忙却从来还(💸)不知道孩子(zǐ )的兴趣在哪里孩子(🥊)的(✊)特长(🗞)(zhǎng )是什么随后(hò(🍀)u )当(🚄)自己(🚇)(jǐ )给孩子安排了一切孩子(🎽)却也没(🌹)给他相应的期望回馈很是失望只好对(😬)孩子特殊批评(píng )在(zà(⭐)i )一些(🈳)情况下家长(zhǎng )们(📊)比较喜(xǐ )欢互相攀比(🤽)而(ér )且两家孩(🛥)子所有人而(♒)且不喜欢(🎁)比成绩(😙)比奖(🍟)项各(🧟)种暗暗对着干有是家长总(🕉)觉得(dé )自家孩(🔏)子(zǐ )比当然了别人家的是给他丢份随后对孩(🧠)子没好脸色虚荣心有(📪)(yǒu )时(shí )候真的是亲子关系的一大(🎓)杀手是孩子(zǐ )成长(🎲)路上的绊脚石以下几种特(🛥)殊情(qíng )况家长也会一直(😈)责骂孩子第(🚃)一(yī )种(zhǒng )重男轻女思想你说(🕴)起重男(nán )轻女(nǚ )的观念(🐄)罪魁祸首应该是(🎰)明清时期(⏪)断(👃)章(zhāng )取义程朱理(🐎)学的人而(ér )他们的(de )病态不(💣)自(🐏)信拼命地联手打压女性(xìng )造(👲)成了今天的局(🦁)面虽说(shuō )只有(🤸)几百年的历(🎣)史不过要去除那些封建余毒并不是这样的话(huà )太容易这就倒致了(le )一些女性从小(xiǎo )到大(⬛)在(💮)家庭里不招人待见(jiàn )论什么做的好应该不(bú(🧢) )好永远全是受窝囊气的那一个第二种(🌭)窝里横有所谓的窝里横(🐎)最简单说应该(gā(🈴)i )是(🧔)对着外人一(🈂)脸笑容对着家人凶狠的(de )样子(🕌)这类人(ré(🔩)n )一般(🗿)(bān )有着(🕚)深(🍝)多(duō )少(shǎo )自卑心(🐀)理的心能力也不(bú )是什么很强但是又不不会(huì(💊) )愿意遇到自己的缺(quē )点随(👏)(suí )后(hòu )对着外人(🎽)传(🔵)(chuán )送讨好卖乖人格模(mó )式希(xī )冀完成任务外(➗)人的肯定对着家人启动霸道模式反正又是想完成任务家人的肯定但拉不(📥)下面子他们最幻术系(🎣)的一点(🥡)就是把(👣)在(🤝)外(🎪)(wài )面的(🤱)气带到家里(🕛)来(👃)撒弄(🥍)得(dé )全家不祝生活(huó(🍔) )第(🍙)(dì )三种偏执型人格(🏪)障碍偏(piān )执型人格障碍患(huàn )者(📑)(zhě )的原因在成(🐶)长过程(⏹)中遭遇了众(zhòng )多批评全盘肯定辱骂吹(🚶)毛求(🏭)疵还(🍏)没(🦏)有得(🤨)到及时和对的的心(🤐)理疏导致使当(⛹)他们成年那以(yǐ )后家里人需要听(🎺)自己的否则那就(🗾)是不忠就是(😎)背叛过即(🛑)(jí(🕢) )便你是好意提醒他们(men )也会(🍨)其为是对自己的敌(dí )意但(📖)是把事情闹(🕺)大弄得(dé )尽人皆知而他们在(🙅)教育子女(nǚ )方(fāng )面最经常做(🔈)(zuò )的是(🔹)在子女身(shēn )上反复重(chóng )复自己(jǐ )小时(shí(🌜) )候(hò(🐆)u )的遭遇拼命地否定打(dǎ )击上述事项几种可能(néng )不管是(🛋)哪一种对(duì )子女(🗻)心理成长(zhǎng )都更(🐈)为很(🗝)不利(🧛)不(bú )可否(🤺)认有是(shì )家长是(🗜)是因为(wéi )好意但是(🤳)长(🛬)时刻在打击式教(🥄)育下成(🈶)长(💡)的孩(🕚)子会出(🗳)现(xià(🐮)n )相当严重的自卑感有的可能心理扭(🌦)曲甚至(zhì )还(hái )患抑郁症偏(piā(😛)n )执型人格障碍等这(🥇)对(🌅)常期处于(yú )这(🚅)样的环境下的孩(hái )子(👠)只(🚀)能(🛠)说学会(🖥)了(🚸)自己疏导情绪或找朋(🦒)友倾诉渐渐地释放者不良情绪也也(🛺)可以试着从另(😞)一个(gè )角(jiǎo )度去(✊)表述要(yà(🚪)o )知(🛹)道些父母(mǔ )的(de )出发点是好(hǎo )的只(zhī(🏹) )是方法不对以上是我的回答(🕕)如果不是您(nín )另(🔗)外(🈁)那些疑问(🔸)感谢下方评论区(qū )私信给我共同探讨这(zhè )里是心(🦍)理咨(🥢)(zī(🐼) )询师里(🤮)外雅堂码字易为(wéi )假(jiǎ )如(👛)您(🚞)质疑我(🈂)(wǒ )的(de )观点(📁)请点个在看(🔃)如果没有我的回答对您和您的朋友有帮助(🚃)请(qǐng )点赞和(hé )评(😁)论给他们谢(xiè )谢啊