简介窗边的小豆豆电影完整版9
窗边的小豆豆电影完整版99
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影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：小谷实/玉西野義雄/
- 导演：리차드킴/
- 年份：2013
- 地区：中国台湾
- 类型：动作/科幻/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,国语,日语
- 更新：2024-12-22 21:10
- 简介：1窗边的(🐫)小豆豆(😰)一到九(jiǔ )章(zhāng )梗概2窗边(🥔)的(de )小豆(🚛)豆这(zhè )一(yī )本书中让你印象最深的是(shì )3窗边(📰)的小豆豆真(zhēn )的存在吗4豆(👓)(dòu )豆三部曲(🏬)哪个最经典1窗边的小豆豆一到九章梗概窗边(biān )的(🌅)(de )小豆豆(dòu )讲各(🚂)章不断地的(🥒)是一(yī )个(🅾)是(🏐)因为顽(wán )皮而在一年级就被(🍞)(bèi )退学的小(🏎)豆豆到了一所全新学(🤑)校(xiào )巴学(♒)园(🧣)后突然发(🥌)生的有(🐻)趣的故(gù )事每章主要(yào )内容简要概括第一章(🍫)在电(🐩)车里平时上课的巴学(🧑)园(yuán )小豆(dòu )豆是个天性天真(zhēn )烂漫精力(📤)旺盛完全没有纪(🈁)律不受拘束(🎧)的(🔶)(de )孩(hái )子她(tā )被普通地(👁)学校纳(🔩)(nà )入问题学生却在巴学园能(néng )长(zhǎng )成一个富(fù )有(😣)同情(🦍)心乐意助(zhù(⛰) )人知书(shū(🥘) )识礼(🍸)想(🏭)象力丰富动手能(📩)力不强的好孩子或许她本性如(🚟)此巴学园(yuán )仅(🧖)仅(🌯)(jǐn )挺好地能维护引导(🤱)出来(🤚)她本(běn )性的发展(zhǎn )这所由教(jiāo )育家小(🕘)林宗作一手创办的(de )小(xiǎ(💹)o )学老(🏁)师中有他的大儿(🛄)子巴学生(🛹)中有小女儿美(měi )作他(🍧)自己任校(xiào )长小林先生富足(👳)(zú )热情满心(xīn )信念地创办教育(🛡)了(🍟)这所小学确实它的存(📼)在相当短暂的(✝)瞬间1937年1945年(nián )虽说全校学生唯有五十来(🕊)人(🌡)但(dàn )他专心研(yán )究教(jiāo )育之道悉心种子培(péi )育每一个学生心细挖掘到(📞)每一个学生(😷)的长处这种对教(🚍)育的赤子(🈺)之心呵护(🛢)巴学园学子(zǐ )快乐成长(🔃)读(dú )书成(chéng )才小豆(✝)豆蓝月(📤)帝国联(🍶)合(🏧)国儿童基金(👙)会亲(🗂)善大使小豆(dòu )豆(dòu )的同学有的蓝月(🍌)帝国世(shì )界卓越(🔹)的(📜)物理学家有的曾经(🛅)的国(😖)(guó(🔟) )内(🥔)最顶尖(📡)的植物鉴(💄)定专(📙)(zhuān )家有的下(🚉)一(yī )界大学老师有的成为医生有的创派(😕)美(měi )术设计公司有的下(xià )一(🐨)界(😊)资深专业发型师不(bú )过(🌿)巴学(💵)园(yuán )的学子长(😲)大(📈)(dà )成了对社会用处之人以及曾经的的问题儿童这(📆)无疑是(🗻)最终的教育基(🏏)地这也使巴(bā(🌺) )学园成为如今许多(duō )人梦想(⬜)中的学校只是可(kě )惜巴学(xué )园已(yǐ )犹是(🔝)修真者(zhě )的(🌃)存(cún )在可幸综(🖍)合类全书(👕)则(🛡)可对巴学园(👾)当年杰(🏚)出的的办学(xué(🔜) )理念略(🈶)(luè )窥一二第(⛔)(dì )二章人人平等尊重小豆豆第一(yī )天去面试会(⛲)校长(🤬)小林宗作(zuò )陪她(👈)聊天四个(gè )小时(🏽)在那(nà )以(🐌)(yǐ )前及以后没有(yǒu )了(🤚)(le )一(🕚)个大(dà )人这么(me )严肃听小豆豆讲话(huà )对(🚕)孩(hái )子最大的尊重就是认真听她回(huí )话(huà )哪(🐃)怕可(⛰)她说得半(🔥)点(🦅)条理大人听得(👤)一(❣)头雾水又是最管(guǎn )用的交流孩子的表(biǎo )达欲得(dé )到满足(zú(🏈) )大人我得到所了解孩子的机会而且这(📂)份十分(👡)(fèn )尊(💕)重使孩子深刻体会到自己值得去爱被尊重是(shì(😗) )自信的基石第三(🥔)章小班教育巴(🥐)学园所有学生才五十来人(rén )按年龄(lí(🐻)ng )从(🔆)年级一至五分(🎨)成五班每(🔸)个班(bān )十(🔟)个学生左(🌽)右配(pèi )备完善一个老(lǎ(👤)o )师分(fèn )别(bié )在锈迹斑驳(📯)的电(🔓)车里天天上课老(lǎo )师(shī )有足够(🌵)的精力了解你是什么学生所了解你是什么(me )学生的特性第(dì )四章开放教学(xué(🏔) )巴(🍧)学园是没有(👽)单独(dú )计算的(🖤)课程表一(🐐)天(🚫)早(🖋)上由学生自己判(pàn )断先从(cóng )哪个地(📝)方科目就开(kāi )始(shǐ )索性同(🥐)一(👹)个电车课室(🦗)里有(yǒu )的写(🥐)假片(👵)名有的做(🕢)物(wù )理实验不相互(🏄)干扰大家都(👐)心(xīn )无旁(pá(🍸)ng )鹜地做着自己真正(zhèng )比(🗨)较感兴趣事情这锻炼身体了(🚲)孩子的(🍡)专(😮)注力和自控力即使在嘈杂的人群也(🏍)能沉下心来专注(🕊)自己(jǐ )的事第五章形式极为(🐱)丰富假如学生们都(dōu )能够(gòu )完(🎢)成了(le )功课老(lǎo )师可能(🥒)会带他们到野(🥛)外散步(📔)地头见过花(📈)草树木历史古(gǔ )迹村庄人烟(yān )不动(dòng )声(shēng )色中孩子(🥅)们学习历史(shǐ )生(📦)物理(lǐ )科等知识此外还(🐚)会不时(shí )举办一次露营温泉之旅(📵)找妖(📜)怪茶(🚓)话会等活动(🦅)充分释(🍕)放孩子(🏻)的天性寓教于学(⬛)第六章注(zhù )重实(🎑)践小林(🏮)(lín )先生请(🌍)来能(🚏)够(💵)(gòu )的(🐍)农民(mín )旱田(tián )教孩子们庄稼知识并(🐹)让孩子们派人到田里去摸索实践如何能种植(zhí )庄稼(🗿)教材(⛷)加强(qiáng )实践(jiàn )的(🐚)形式使(shǐ )孩子的认知更详(xiá(🌞)ng )细第(🎇)七章(zhāng )因材施(🐶)教(jiāo )巴(🌒)(bā )学(🙋)园有(yǒu )个不(bú )能站立走路的孩子高桥君(🥍)运(yùn )动会上小(👃)林先生因为他的(🍸)条(📏)件专业点设(😗)计(jì )比赛项(🌶)目让他不知(🏌)不觉间中获得冠军解(jiě )决高桥君组建(🎨)自信心听说(🐭)后来高桥君平时工作中负(🦈)责人际关(🌮)(guān )系协(🔑)调工作2窗边(🚘)的(🌍)小(🔞)豆豆这一本书中(🥄)让你印象最深的(⚪)是t这一本的确并非什(🎦)么东西名(míng )著也又(🐒)不是研究和探(🍿)讨深(👝)沉人(㊗)生意(yì(⛵) )义(🔯)的(🔛)也(yě(🐸) )没有很多警(🐆)世名言长(🥏)大以(🌄)后的我(🚀)我看过很多让(rà(🗂)ng )我震撼(🗞)让我泪眼婆娑让我拍(pāi )手(🥣)称(⭕)绝的书可是从(🌤)引(yǐn )响埋藏最深这(🐹)一(yī )角度可以说我(🍟)我还(😬)是提这一本窗边(biān )的小豆豆黑柳彻子著当然这并也不(🎞)是我的启蒙(📹)书我(🌙)真(zhē(🚂)n )正(zhèng )的意义上读的第(💀)一本求下(🆘)载的(🔧)(de )让我印(yìn )象非常深刻(🦔)的书估(⛱)计是简(jiǎ(🌭)n )爱(ài )不光比(bǐ )较喜(xǐ )欢她处处受气忽然间怡然自得(🐋)的部(🐓)分后面(miàn )爱情的部分确实当时年龄不(🗄)足(🕺)没有(🎟)懂得什(shí )么其(🚩)中的含(🚴)义不过(guò )那本(😽)书书让我(📇)感觉(😇)得到(♌)描叙的(➖)(de )力量书中出现的(🈂)山的(de )味道海的味道(dào )电(🔧)车教室小林一茶等(🚹)那些(👒)个场景和细节(📄)让我现(xià(🔙)n )在都记忆犹(yóu )新当然小豆豆(🐲)是(🎤)一(🚙)个(🈹)都有点古(gǔ )怪(🤣)的孩子被上一所(🤮)学校(🅱)(xiào )申(🍣)请退学我们来(lái )到(dào )这里(🖲)这(🐧)里开明豁达的校(🎲)长诚心的(de )老师友(🍍)好的同(tó(👸)ng )学新颖的授(🎦)课(kè )让(📆)小豆豆的人生突然发生了巨大(dà(🛩) )的变化(😾)(huà )这(🐧)本(běn )书我现在(🐝)还保存在(💡)书架上要究其原因倒(dǎo )底我想知道为(🌾)什么对我(wǒ )影响深远差不多就(⛽)是让(📣)我(wǒ )第(😟)一(yī )次(cì )对一所学校(🎁)对一群老(🚺)师(shī )充满向往想迫不及待的认识书中的(🕤)人想了解小豆(dòu )豆想转成小(xiǎo )豆豆现在我早不是小孩子了(le )只(🖕)不过我真心喜欢只(👛)希望我(🔽)以后的(🆕)孩(hái )子(zǐ )这(🎾)(zhè(🤵) )个可以(yǐ )像小豆豆一样长大我也会一天给她做山的味道和(🛋)海的味道(dào )哒3窗边的(de )小豆豆(😊)真的存在(zài )吗小(🏛)豆豆并非(🎻)真实存在的人物是虚构的窗边(biān )的小(🚠)豆(dòu )豆讲述了作者上小(xiǎ(🅿)o )学时的一(yī )段真实(⛺)的故(gù )事作者因调皮(📙)被(💀)原(📠)学校申请退学后来(🧜)到巴(🌞)学园(yuán )在小林校长(🧔)的爱护和(hé )引导(dǎo )下让(rà(🔁)ng )一般(💪)人眼(🎣)里(🕹)怪怪的小豆(dòu )豆渐(jiàn )渐地成了一个大家都能得到的(📢)(de )孩(hái )子并打下了坚实的基(🕎)(jī )础了她(🥅)一生的基础4豆豆三(🏒)部曲(qǔ )哪个最经(🕹)典豆豆三部曲哪个(🚿)最(zuì(🥤) )超经典不同的年(nián )龄(😢)(líng )段(duàn )完(📔)全不同的人(🏭)(rén )生经(🕘)(jīng )历不一样的文化属性(xìng )看书(shū )的(🍹)心境情绪想法都(👔)不(🎎)一样这样(🌧)的(😳)话看点书的目(🎯)的有三个第一启迪(dí )智慧陶冶(🕯)情操第二也可(🍎)以充实自己的大脑(⛲)不(👜)想自己的(🌱)(de )头脑被(🏷)愚昧(mèi )落(⛅)后和无知(🐧)占据(jù )地(🐧)第三简单点(⛰)不委婉完成任务更多的物质供应和(hé )精神(🌵)供(gòng )应豆豆的(🤙)三(sā(😽)n )部(bù )曲是背(👰)叛(🥚)遥远(yuǎn )的救(🐧)世主天幕红尘用文化的视角(🦂)上帝视角重新(🥣)睨视文化制度生产(🎸)(chǎn )力(🛹)包括(🙉)(kuò )文化(huà )在朔(🔫)造(zào )个(🎼)体命运(🌷)的过程是不是有一(yī )种文化(huà )是无比(🔖)的强势文(wén )化强悍霸道(dào )文化(🏴)造就强者弱势(🧠)文(wén )化(🗂)造就(⏭)弱者明确的客观(🥛)规律你办事的人的文化属性更(💜)能完成更(gèng )符(🔰)合国(🌏)家规定天道不(🙇)然的话(huà )有没违背规律的人就一定没(🦐)有好下场(chǎng )区别于曲解然后的因果(🥫)(guǒ )说上一辈作(🔛)孽我这一辈子(zǐ )才这(zhè )幅模样(yàng )这(🚭)一(yī )辈子不怕吃(🗨)苦下一辈子(zǐ )一(yī )定能投个好胎(🦕)比如王思聪等区别(bié(🐛) )于歪曲的基(jī(♒) )督大(dà )同(tóng )世界信者得不死不灭(🚲)(miè )不信者下(xià(👐) )地狱本质上(shàng )那是(🥑)宗教给自己的力量是离(🚭)指见明月(❄)的手对准(🥊)比指(🍊)(zhǐ )头本身更最(🐳)重要但人(rén )们(♋)更喜欢研究指头这(zhè )才是客观意义实(shí )际经典(diǎn )也好神剧(jù )也好我们不要(🥙)试图去论(🚉)长论短试着去知(zhī )道(dà(💽)o )一点一下(🚾)豆(🍡)豆三(sān )部(🕦)曲的文化(🍙)脉络包括不惜一(🐩)切手段(🏅)如何能盒(🛋)子包(🕵)装让自己内心不受道德的(💷)审判总之有一(yī )句话天道本质应该是适(🎗)者生存优胜劣汰物竞天(🏥)择适者生存而(ér )人类可(👗)是(🍝)有比(💇)较(🐪)完备的教育体制和文明(🍦)魔皇的的方法是对自(🏵)然界相比生存(cún )能(néng )力是实(👣)力最弱的也是最强的谁都要有(yǒu )过(guò )背叛包括自(💻)己也会背叛自己(➗)隐逸山林(🐽)是(🛳)我们都必(🏦)须救赎自己的(🐔)灵魂是因为有无数的恩(🙇)无(🏨)数的爱供(gòng )养(yǎ(🍯)ng )三(sān )宝我们我们对于(🙂)一无所知农村的孩子多农村(🍘)孩子的父母(mǔ )苦只不过充分尊重苦(kǔ )肯定(😣)不能苦教育苦没法苦孩子的原(⏫)则(🎶)为什(shí )么不我们走的这等(🕹)坦然和坦荡是因为(🌩)有人为(🎱)(wéi )我们负重前行(háng )那就对付背(🖼)叛我(wǒ )们会不(bú )会像宋一(🕟)坤(👷)一(yī )样救赎是不(bú )是(shì(🐤) )会(🗡)用(yò(🚂)ng )爱化解(📼)一(📍)切苦(🤡)难宋一坤的姐姐找(🐩)不到(🔈)一条自我(🌊)救赎(shú(🍞) )的路去西(xī )部(🤲)支教在(zài )陕西当教师一辈子青(🐨)春化成养料孵化更大(dà )祖国的未来实话实(🧜)话行(💣)(háng )者修行生活一样的修(⏮)行才(⛽)是大智慧当下(xià )智才(cái )是正智相也很宋(sòng )一坤的救(🦒)赎饱含了争议只不过他破(🗓)坏性开采市(🔭)场资源劳动力资源(👊)文化资源价值资源和公(🥣)共资源宋(🌑)一坤试图(❤)用这样的阶层跃(yuè )迁(📉)想一下子基本温(🥀)饱(😷)问题和世俗对于生(shēng )存竞争的压(💟)力(lì )宋一坤(🎹)的时间很很值钱他不(🧀)只(👁)(zhī )希望自己的生命(🎪)实在(zài )是(🧞)浪(👔)费在柴米油盐(🌐)的消耗战上这样的生(shēng )命才能活得滚(gǔn )烫的那你遥远的(🥥)救世主改(🉐)编成成电视剧天道(dào )被被人们熟知这个书的时间线相(🏒)当奇怪电视剧改编成(⏳)后把时间线故(gù )意往后推(tuī )了10年不过背景设(🐩)定(💄)在(🥍)1995年(niá(👖)n )股市市场正方兴未(🌰)艾(🧙)大熊市(shì )之后的第(🍥)一波(👽)政策红利(🙅)因为(🤗)外资和中方也(yě )可以建立混合基金不(bú )不允许发行新股大(👼)家恐慌逃往zf就是为了救市易安科技的股(🏕)票从草根价到网红比较热门之路(lù )一路腾(📳)飞股(✡)(gǔ )市神(🌽)话(🚾)(huà )伴(bàn )随一三个系(✒)列忧(🥙)伤(🕣)的股市(🏚)在坊间流唱同时(shí )任何(🛌)行业的竞争完全没有不(🚄)存在地道义(yì )道德包括伦理市场讲规律规则信息(xī )差(🏧)认(🕞)知差时间差还没(méi )有人怜惜失败者这里唯有一直(🌻)(zhí )赢才能站(🗡)在高处看风景行业的二八定律在内财(cái )富(fù )的马太(tài )效(xiào )应一直(🦀)存在地我想知(🥡)道为什么穷(🏗)富差距极为之大是因为(⬇)社会不(🌖)需要(🈺)只(zhī )不过只(zhī )有贫富(🕶)巨(jù )大(dà )无(🌿)比的差(👜)异别人才不愿意牺性更多的(de )时间生产价值无差(⬛)别的人类劳(láo )动真要所(🕉)有的被机器人替(🎫)代这样机器人会成为这个世界(🈶)的主(😞)宰是因(📬)为故事(🔰)一直(🎖)是这样既得利益者不一定是(👋)最会创(🎺)造价值的(🌰)一定是最会分配价值和画(🧘)大饼(🤮)的(de )存(💶)在人这生物(😒)不给吃的给空(💱)(kōng )头支票都会照(🚌)单全收的物种(🚐)(zhǒ(🈯)ng )完全没(méi )有肯定不能有(🏃)逻辑(jí )和(🐮)理性去(qù )推导穷富是格局是思维(wéi )是文化也(👒)传统(💭)(tǒng )我们(📬)以为(🕡)一个(gè )人(🏅)成功与否有很多标准(☕)最多保障是(🔴)钱多少要知(zhī )道并不是如此而且(🗯)很多人哪怕(pà )很没(🏣)钱的话仍然挺(🚇)(tǐng )穷丁(♑)元英根据(🍁)王庙村的精准(🚿)扶贫这(zhè )对别(bié )人可(🎥)以说也是一(🥛)场屠杀我(wǒ )记得二(🔧)战期间有一个人把正在大量喝水的(🥧)敌人(🌇)给杀了(🤳)战争(🥇)和(✳)(hé )和平也(⛽)要(⏬)有人(♒)性结果(🥖)(guǒ )一(yī )丝遮羞布为什么不毕竟平均人(🚐)战(💊)争大都那个(🧀)层(🏦)面的(de )治(💹)理(lǐ(🤹) )个人(🏋)的(de )力量太弱(ruò )小的人类没(🥓)法在(zài )喝(hē )水的时候去(🏸)杀(shā )人(♌)是是因为人动物本能(⏬)的一丝(🔣)善良(🎯)纯洁和悲悯就算(🛰)是动(dò(❇)ng )物(wù )肯定在喝(💇)水不的时(shí )候也未必发动獠牙去(qù )被屠(tú )杀纵然是有人类充当唯一中级文明的人难道不(🔝)会(huì )刷新一(yī )下自己的(🈶)(de )格局(jú )吗劣(💷)币驱(⏸)逐良币世间公理只不(bú )过做动弹(🎃)啊行(😽)业的那个二(èr )另的八(❤)老是被收割的主(🍫)体哪怕是所有人(🍒)都是韭菜饥饿游(🐖)戏楚门世(🚤)界就没对错(🤗)只有输赢(yíng )天幕(🤧)(mù )红尘当人们用道理逻辑理(👸)智命运(yùn )和天道请(qǐng )解释(🦎)世界的时候(👍)就早(🕉)被卷入在红尘中天幕(🌐)下了就像易经天地人奇门(♓)遁甲(🐣)甲(jiǎ )乙(yǐ )丙丁道德(🎨)经阴阳佛家讲因果儒家(📑)讲忠恕(shù(🎳) )很多(duō )时候(👍)天才和(hé )凡人的区别不只在于思维格(🎅)局而取决(♐)于(👘)人智慧至于110的(de )的(🈂)非理性繁荣李小(👸)龙把那种(🎶)叫肌(🧑)肉记(jì )忆王明阳(yáng )叫知行(👶)合一老子叫天(🛸)法(fǎ(🔎) )道对付水会学游泳一定不是恐(kǒng )惧而是(🚧)本能(🏒)(néng )就(jiù(🍭) )像人在母(mǔ )体羊水里(🆎)面一样高人并非(🔦)神高人是明白某个(🏸)特定(👙)立场和(📼)(hé )范(✈)畴内的规律并且依靠那像刘慈欣三(🎻)体里面(🚲)的(⏭)宇宙(🗓)(zhò(🕷)u )炼(liàn )狱丛林法则一样核(🐸)心(🐪)(xīn )坐标的暴露一定会(huì(🏞) )让更高纬度的智慧生命(⏺)降纬打(🌅)击那就叶子农手中掌握了这样的话一(🤐)套科学的方法论(🚏)势必(🐜)会会拥有这条街(🏵)(jiē )最靓(liàng )的(🛩)仔为什么不一定会(🐜)被代价(jià )是因为这样的人未知(🌛)是(shì )对世(shì )界文化格局影响(⬇)深远就好似西方元首会被斩首一样优秀的人肯定不会隐藏(🤫)地自(🥚)己很可能会会被别(🤼)人所伤害不能成事(💖)一(👇)定为我所(⚫)杀(shā )看(🛩)上去像华(✋)容道曹操和关羽狭(🎚)路相逢(👂)的时候(hòu )诸(🥘)葛亮(💂)为么让关羽去守这(⏬)(zhè )样至关重要的(de )隘口(👗)毕竟(🙀)曹(cáo )操(🥘)不(👯)能死三足鼎立的(de )格局肯(🎣)定不能彻(👡)底毁灭是因为格局毁(💓)了的(🌉)前提是万千民众的(❄)死亡(wáng )包括(🎯)时代过(🔠)了好一会儿(😸)安宁后的(🌬)繁华热闹都变成废(🎶)墟文明还好战争再(zài )说我(🔽)们都是这(zhè )样一(yī )个概念系(🔟)统内的(🐚)争斗有(🌜)一(yī )个临界值那像国共(gò(🦌)ng )一起抗日一样解(💠)(jiě )决(jué )的(🚑)一定是主(💯)要矛盾这那就(🏊)是(😽)天道这样的话(huà )豆(🔺)豆的红尘三(🍂)部曲那个经(🚁)典(🐗)不入红(🔞)尘(🚇)(chén )如何断红尘(🏞)不想体验有(💗)(yǒu )请要(🏚)如何做(zuò )到(dào )冷血无(🎃)情则是空(kōng )也是一样空(🗿)也(🎞)不是(shì )一无(wú )所有是经(🖋)历过繁(🏕)华(huá )热闹穿(🗽)过人山(🙀)人海我看过(🧀)诗和远(🤫)方回(🥍)过(✳)身(shēn )人生何止唏嘘(🚭)不已(🎞)红(➕)尘就像大染缸大(🔟)坟场垃圾堆甚(shè(🔙)n )至连是污水处(😠)理厂(📐)唯有(🍺)坚守初(chū )心方得始终(💫)怎(🏛)一个(gè )爱字了得豆(dòu )豆用谣(yáo )言的救(✂)世(😻)主中丁元英说了一(💵)句(jù )大实话烧香磕头的烧(shā(🌒)o )香拜佛烧香(xiāng )的(de )礼(🚞)佛得智的得智慧修禅的修禅平均人收获不一(🤮)样(😅)只不(🍚)过是哪有那个比那个更经(🔱)典很多人戏言这个(🏇)女生(💼)和(✳)那个女生不一样(yàng )不信(👏)你试(♐)试有时候确实是一样的最合适自己的就(🌤)好不一(yī(🍉) )定非要是别(🔙)人(👋)家(🥒)(jiā )的才好(hǎo )正见正智(👚)正念那是坦(🚺)坦荡荡做人哪(nǎ(🈸) )怕贞(🔳)洁烈(📲)(liè )女肯定无毒不丈(zhàng )夫纯粹是自(zì )己给自(zì )己(⬜)的不是什么别人给你(🐳)的(de )一样去(㊙)读书有(👞)人就是喜欢平(píng )凡(fán )的世(shì )界(🕟)有人(🌹)喜欢百年(nián )孤独(📮)有(yǒ(🐭)u )人不喜(💴)欢红楼梦有(yǒ(🍺)u )人金瓶梅(🚣)不一(yī(🎾) )样(🥦)的(de )人看(🎿)金瓶梅换(🛩)取的(💎)结论和感触都(🛷)不(🐓)一样可见人的文化(💵)属性(🛅)和慧根和悟性相差十万(🌻)(wàn )八(🥃)千里