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1、《恶(è )之教典》（日语：悪の(🎽)教典、英语(🥦)：Lesson of the evil）是日本(🍡)作(👍)家贵(🌪)志(🔎)(zhì )佑介撰写的小说(🚡)。描述连环杀手(shǒu )老师(🚢)所(suǒ )引(📋)起的事件的心(🐟)理(🌪)恐(🤔)(kǒng )怖作品。第1回(🌡)山田风(㊗)太郎奖得(🏟)奖(🤨)作、第144回直木奖候补作、第(😓)32回吉川(🎩)英治文学新人奖候(hòu )补作、2011年书店大奖提名作。

2、他们(⛹)把(🍩)自己的(de )衣服给(🏬)已经死的同(tóng )学(🏨)穿，用滑梯(🚼)运到(🐩)楼(lóu )下(xià )，挡住脸(🌆)了，让老师误(🔛)以(yǐ )为(wé(🚘)i )已经射死他们了，所以他们没(📜)死，才没穿(♟)衣服。

3、(👰)《死亡游戏》蛮(🏡)好看的(de ) 还有(🏻)我一直在找(🏺)的《脑男》，不(🐻)过还没(🐜)找(zhǎo )到。

4、解释。作为主角的莲(lián )实圣司在(🐓)设(🛷)定上(🛠)，是(shì )没(😠)有人性的怪物。但是，我觉得(🔌)他(tā )实际上是非常(⛱)的(de )有“人性的”。只不(bú )过他所(suǒ(💔) )拥有(yǒu )的人性(xì(🕛)ng )，是人性中的(🚱)恶(👿)的极致(🙎)，而(ér )不(💰)(bú )具(😥)有善意(yì )。他其(🐞)实(🖼)非常(🔣)的像人，而且比(🍒)起(qǐ )普通人更加符(🖼)合“人”，因为他是个(🚺)纯粹(🚤)体，没有一般人的复杂性和矛盾性，他的(🤠)内在是纯(chún )粹的人性之恶(è )。

5、《恶之教(jiāo )典(diǎn )》不是没(🎿)有对日本霸凌现象以及校员内(nè(👜)i )荒谬情(🐙)况(kuà(🖤)ng )的反(🔻)思企图，该(gāi )片(🌁)中想(🆒)(xiǎng )为莲实(💅)老(🆓)师营造(🎈)出天使魔鬼混合体的错觉，从(🏆)而增(zēng )加诠释上(🖐)的(🤝)趣味，不妨视(shì )之(zhī )为对现实烦厌(🐖)的曲折投射(😟)，于是(🐎)企图以一种无(wú )政府状态式的方法(🗽)把(bǎ )一(🕔)切(qiē )推(🛏)(tuī )倒洗(🈺)牌重置。

6、首(✍)先，召唤出恶(è )魔之前，当然要(yào )知(🛀)道恶(🥒)魔的名字，至於所欲召唤 的恶魔(🆒)我们必须(xū )非常清(qīng )楚 它的(de )性(🔘)格(🌘)。恶(🍠)魔的领导者 － 鲁司菲斯 ，很(📢)多(🦀)人都(📆)把(🔙)它(👡)视为(👴)与撒旦是同一(⛷)体。但(dàn )，要召唤 出(chū )鲁(🗂)司菲(fēi )斯这 种(zhǒ(🐘)ng )超级大人物，召唤(🙏)者必须具有(💠)非(⚪)常(😦)高的修(xiū )行，否(🍛)则危险(xiǎn )性相当 高(gāo )。

一(🖌)(yī(🎓) )部讲(jiǎng )一个学校(🧒)考试成绩(🎤)如果不到分数(🔅)线就会被(bèi )杀的(de )日本电影

“来了(🛰)重(chóng )点中(🤶)学以后，我再也不能像(xià(🌱)ng )小学(xué )一样考前三名了(le )，每次(cì )老师在(🌳)讲台上念大家的考试(🔇)分数，我(🔻)就害(hài )怕得手心发抖。 如果我没考到好(hǎo )成绩(🥤)，所有(yǒu )人(rén )都(👟)会对(duì(🎬) )我(🐃)失望(🏣)，我不想看到(🕐)(dà(😓)o )爸(📨)爸(🕒)妈妈(🈚)那(🙃)失望的眼神。” 强(👬)强这样的做法未(wè(🦌)i )免极(jí )端(👃)，但的确有很多孩子(zǐ )，他(tā )们(🐃)正处在水(shuǐ )深火热(🏣)(rè )的境(jìng )地——不仅被考试折磨，同时也(👾)被父母折(shé(🐌) )磨。

《学(🉑)习之神》改编自日本漫(📶)画《高考传说之最差学生(🐏)考上东京大学》。剧集由柳贤(xián )基执导，金秀路(💢)、裴斗娜、(💍)俞(yú(🛶) )承(♎)豪(🎽)、边熙峰、高雅星(xīng )、朴(😁)智妍、李玹雨主演(🏽)。

年，胡波(♐)在北京考试，顺利(lì )拿(🌚)到了要报考(🍪)的学校的(👤)专业(🎿)合格证(🎣)，但由于(🐽)高考(⏫)成绩(🔏)(jì(🌙) )没达到分数(👘)(shù )线，而没能(🧀)被录(😦)取；之后，他(tā(✴) )回(🌖)到老家(🍄)，复读了一(⛵)年。

总(🚀)的来看，各国(🕯)的大学前考试（高考）虽不(bú )尽相(📕)同，但总体(🐖)上跑不出一个逻(🎂)辑——(🐉)即选(🤘)拔优秀人才进入其相对应适(🚐)合(🍲)(hé )的领域学(🍋)习，当然，美国的高考(🌊)科目相对更贴近生活一(yī(🤘) )些(🥁)，而日(🥔)本的高考则显得(👞)更偏爱(💨)(ài )细(💥)枝(👳)末节(🍫)，反正我还是觉(jiào )得我们的高(🔔)考最好(hǎo )，毕竟，我早都(dōu )考(🦕)完了(le )嘛~哈哈(😢)哈哈。

北京电影(😋)(yǐ(🌔)ng )学院(😢)2006年本(🧑)科录取(qǔ )分数(🈸)线(xiàn )表演专业(♊)（表演方向(xiàng )）(💜)：文(wén )化考试(shì )成绩要求达到(dào )当年北京市普通高等学校艺术类专业(yè )录(🐆)取分数(🐧)线，文科、理科均为286分。录音(🚑)艺(🤳)术专业（录音艺(yì )术(⌛)方向）(✂)：文化考(🗜)试成绩(jì )要求(qiú )达到当(dāng )年北京市本科第(😡)二批录取(qǔ )分数线，文科、理科(🔎)均为476分。 摄影专(🔽)业（电影摄影(❣)方向）：文科(📠)、(💪)理(😗)科均达到350分。

北(🏴)京电影学院(😳)招生(🗼)条件：报考(🎠)表演专业的考(kǎo )生，要求听力(lì )正常(cháng )、双目视力均应在0以上（经佩(🏞)戴隐形眼镜矫(🧝)正8以上(👎)(shàng )，新视力表）；无肢体畸(🚝)形、体(tǐ(🐍) )表无(🌠)疤痕、纹身、胎记(🦋)及皮肤病；参加专业考试时一律(🉐)不(🛎)许化妆、(🤖)严禁穿着增高鞋、使用增高垫(🚃)；进入(rù )三试(shì )参加(jiā )专(zhuān )业考试时请自(💽)备形体练功(gōng )服、平跟软底鞋。

潜藏于(📼)人性中最深的恶意(yì )-恶之教典(🐅)

年7月，贵志祐介(jiè )推出(chū )了(📚)一部引(🎁)人深思的新作——《恶之教(⏯)典》。这部作品(💸)聚焦于教师与(🐇)学生之(🈸)间(🅱)错综复杂的关系，其剧情比凑佳苗的《告白(🥎)》更为阴暗和(hé )残忍。主角莲(💘)实，高中(zhōng )里备受(shòu )推崇(chóng )的教师，却(què )隐(🦅)藏着一(🧀)个鲜为人知的秘密：他似(🎱)乎无(wú(❇) )法感知(zhī )他人的情(🥎)感，被诊断为(wéi )反(🐢)社(shè(👴) )会性人格障碍。

武田弘光的作品(pǐn )包括(kuò )《恶之教典》和《浪花金融道》等。武田弘光是一位备受(shòu )瞩目的日(🧣)(rì )本(😆)(běn )作家，他(📬)的(🍖)(de )作品以其(🤽)独特的风格和深刻的社会洞察而广受好评。其中，《恶之教典(diǎ(🛢)n )》是武田(🧟)弘光的代表作之一(📊)。

在恶(🤔)之教典这(❓)部(🛀)日本电(🕛)影(yǐng )中，主角(jiǎo )莲实的形象令人印象深刻(🏹)，他(🔭)的复(fù )杂(😠)性和动机成(chéng )为(🥞)(wéi )了影片(🚟)的核心探讨点。莲实的塑造并非简单的恶(⛅)棍形象，而(🎋)是通过细腻的心理(🐞)描绘，揭示了深层次的社会议题(🦈)(tí )和人(🗿)性(xìng )探讨。电(🍖)影成功地捕捉了原(🧞)作的精(😕)髓(🍜)，特别(bié )是那个震(zhè(💑)n )撼人心(🏜)(xīn )的高潮部分——莲实的“毕业式(💶)”。