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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：闵度允/한이슬/尹律/박도진/
- 导演：鲍刚/
- 年份：2018
- 地区：美国
- 类型：恐怖/科幻/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,英语,韩语
- 更新：2024-12-20 00:52
- 简介：(🎀)1如(rú )何(🐱)引导孩子读书2应该按照什么(🔨)顺序观看(📳)攻壳(🚼)机动队这部(🚍)作1如(😽)何引导孩子(🎲)读书我们(🌾)都期望我们的孩子能(néng )勤奋(fèn )努(🚫)力只不过都有哪(📒)些(🗻)(xiē )东西能(〰)使(shǐ(🍔) )孩子走上(shàng )刻苦(kǔ(🏘) )之(😷)(zhī )路呢文章从七个方(fāng )面做了分析(🤬)论述聪明(🐺)理想兴趣(qù )自(🍏)信自尊责任意(yì )志每一方面的论述具体(tǐ )对我(🚰)们有(🐧)挺好的的启(♓)迪作用懒(lǎn )字当(🚐)(dāng )头万事难勤字迎头万事(shì )易春天播种秋天收少年勤奋壮年酬植树不一定结(jié )果(guǒ(🤭) )但不植树就一定应该不(bú )会结果(🆗)勤奋不一定顺利但(🦄)不(bú )勤奋就(👗)一定不会顺利一(⏹)般(💙)人只要你(😬)努力(🏹)勤奋大都会蓝(lán )月(🏪)帝(dì )国不(bú )一般(🗯)的人(🛠)人的容(⬛)貌(👛)大(dà )多一般谁(shuí )美心谁那就是(shì )美男美女人的智(🥕)力大(🚛)部分(🚎)同一谁努力勤奋谁应该是天(tiān )才人唯有勤懒之分(fèn )也没(méi )灵笨之(📔)分高山之宝只都属于那些(📠)(xiē )敢(gǎn )于攀登之(🐴)人深(🛃)地之藏(cáng )只不属于几个勇敢(🆑)地挖掘(🥐)(jué )之(zhī )人如果能勤于努力耕耘倒处也有收获只(👷)需勤于请教全是应(yīng )该有老师如果能勤学善思(sī )倒处都是(🗓)知识只需善于思考(🌽)大街上都有问题(👵)只要你勤于突然(❔)发(💯)现全是应该有(yǒu )美丽的如(♒)果勤(😣)于(📧)练习写作倒处应该有素材如果勤于(yú )探索倒处(chù )都有真理心勤(😺)就(jiù )有想不完(wán )的问题体勤(qín )就有干不完的事情多问问(wèn )题多多(🗺)经经验多多学学识多多思思想多勤奋莫御有怠惰有(💠)可失勤奋的人所创造的财富(fù )你(🚏)(nǐ )的懒惰的人(rén )撒落财富古(⏳)今中(zhō(📆)ng )外关与勤奋的经典(👎)名言(yá(😤)n )成(💀)万上亿条(tiáo )其中的许多大家都耳熟(shú )能详此处(🥈)我就再(zài )次累述(🐤)(shù(🦋) )了上边所述是笔者对勤(qín )奋重要(➗)性的(de )一些不(bú )认(rèn )识和感言(yán )勤奋是(🚦)如此地(🔞)地不重要(⌚)呀可就在这(zhè )每个(gè )家庭都十分(fèn )如此重视(🐞)教育更加舍(👖)不得在(💀)(zài )教育上投(tóu )资什么的今(💡)天许多孩(🛬)子却不知道勤奋刻苦地学(🍘)习这令孩(hái )子(🚖)的家长更加无可奈(nài )何和(🍹)头疼(téng )起来那(📜)就什么(🧡)可使孩(🍝)(hái )子相当踏实努力地怎么(😫)学(📫)习呢(🏘)一(🤠)聪明(míng )使孩子努力勤(qín )奋无知的(de )人完全相信天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪(🎬)明的(💵)人努力再努力勤奋(fèn )唯(🦋)一聪(cōng )明的(🧢)人大都酷(kù )爱怎(zěn )么学习之人(rén )是特别(🔗)刻苦努力(🖊)之(zhī )人因(🤤)为他们自然也知(🌲)道念书自学和(hé )勤奋努力的重(🏌)要(🐝)性(🍝)大家可能(🔔)会(💡)经(🈷)(jīng )常会(huì(🚲) )听到这样的话我的(🎺)孩(há(➗)i )子尤其聪明是还不知(zhī )道(📨)自学到(🔄)底(dǐ )勤奋(⤴)努力当我听着这样(🚜)的话(huà )时心里在想你(nǐ )的(de )孩子(🔫)并(🍍)非(🥖)聪(💆)明反而(ér )一个十(🔳)足的小(🔅)傻瓜为啥呢读书好(🏂)(hǎo )去学习勤奋努(🚾)(nǔ )力(👴)(lì )的(de )重要性举(🐊)(jǔ(🎬) )世皆知(🏕)麻烦问下(xià )它(📍)们的名言警句名人故事屈指(zhǐ )可(kě )数(shù )一个连读书呢去(🍰)学习勤奋努(nǔ )力(lì )的重(📟)要性都不知晓而(🐦)不(🏝)干(gàn )正事很贪玩贪耍实在(🙄)是浪费比(💻)金银珠宝还得珍(🔲)贵(🧟)的(🌪)物(🎓)品得多的即将到手时间的人(🔡)能(🎓)说(🚭)是笨的吗我其实智商(🐘)(shā(🔑)ng )高不不等于(㊙)聪明当然也(🦔)知道读(👶)书好(🤦)自(zì )学和踏实(💬)努力重要性(xìng )而(💆)踏(📞)(tà(🥋) )实努(🐜)力自学(xué )的人才是完全精(🔊)明之人(rén )我(📎)们做家长的(de )估计神智(zhì )地知道这一点(🍍)要对(⬅)孩子接(🌜)受有效的聪明(🐒)教(🌄)育使我(👰)们的孩(⏱)子真(zhē(🔳)n )正地聪明(míng )站了起来仅有让孩(hái )子完全了解到(👌)了学习(🧟)和勤奋(🌘)刻(🛥)苦的重要性(🤜)(xìng )他们(💨)(men )才会唯一热(🌝)爱学习(🍸)(xí )真(⏰)正去努力勤奋二理想使(🌽)孩子刻苦理想是麻烦(🏸)问下未来的美好憧憬(🕸)你(🔵)(nǐ(🛣) )是什么人身上都蕴(😢)含着巨(🦈)大无比的(🤒)智力(💋)(lì )精(jīng )力体力等潜能那(nà )样(🕝)的潜能一旦被(😣)理想的火焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量有时连自己也会(🚛)惊奇如(🆘)果(🌞)没有一个人有了远大的理想他(🕡)就会甚至(⏰)于我们的理(🐞)想永不(✡)放弃奋勇向前地踏(👾)实(shí )努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿(🏓)牺牲生命也(yě )奋不顾身在所不辞这些模(🔮)(mó )范人物英雄人物应(yīng )该(🚙)是最(zuì )是是的例子据我远处(🥧)观(🤞)察小(👺)学生(shēng )就有理想的差不多中学生中(🔗)的一些人巳经(✏)有了(🥧)实现理想的意(yì )识(shí )大(⌚)学生则(🔩)许(xǔ(🚝) )多人最终确立了未来的奋斗目标(👂)作为家长(zhǎng )要及时并且小孩健(🍄)康的(de )理想(📎)教(jiāo )育让(ràng )孩(🖌)子尽快地占据远大理想多(🔕)么伟大的理想才(⛏)能产生钢铁般的(⤵)意志斯(🤶)大林(lín )一(🕒)个人的目(🚲)标越新亚他的(🚸)潜力(lì )就(🎷)可以发挥得越大高(gāo )尔(ěr )基那(🔭)些经(jīng )典的(🥓)至(📈)理名言都深含理想使(🛌)人勤奋刻苦(🌠)之(🍦)意三(🥠)兴趣使(🤤)孩子努力勤奋兴(👅)(xìng )趣是一(yī )个人对某事的热爱心(🏩)里(😒)其实理想(xiǎng )是人们刻苦努力的(de )借用动力(👰)(lì )再逼使人专心致致努(🤷)力(♏)勤奋的那(nà )巨大(🦗)力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴(🕴)迷(📿)(mí )于物理(🔢)(lǐ )学一(yī )辈子不结婚(🕴)了(le )而(🏡)为科学事业拼(😱)搏奋斗了一生一(💭)个人(ré(📺)n )拥有了(🥒)物理学之父一个人拥有(🐩)了化(👽)学之父爱因斯坦由于对罗盘的不解长长地爱(🚔)上了了(📓)物理学(👣)为科学事业踏(🍯)实努力地探索了一(yī )生曾(🌄)经的继牛顿(💉)之(zhī )前最崇高(gā(💪)o )的物理学(xué )家一些痴迷于网(🏢)络(🐬)游戏的孩子这些痴(chī )迷于(yú )打牌的(🆕)成(🔡)年人都是(🐛)兴趣的巨型力(🆑)量在催使着(🥍)他(tā )们但是那是(💻)很高级的害(📀)人兴(xìng )趣罢(bà )了每一个孩子一我属兔(tù )就(🅱)有一(yī )个很不错(cuò(⭐) )的心里品质(💯)好奇心它是产(🍕)生(shēng )兴趣的前提(tí )因此我们要有意识地温柔呵护依靠保持(chí )优化孩子的(🙂)这一优越的自(zì )然条件心理(❎)(lǐ )品质(🛸)使(shǐ )他(tā )们(🔩)才(cá(👮)i )能(néng )产(chǎn )生对现代(🍣)科学对(🤭)去学习对(duì )发明创造等的浓厚兴(xìng )趣兴趣分(🌧)两(liǎng )种一种是真接(🍨)兴趣一种是利用(🎷)(yòng )兴(xìng )趣(🐉)事物本身饶有(🧐)兴(💐)致(🚜)而紊乱的兴趣称之为直接兴(🆗)趣(✅)它(tā )是(shì(➿) )兴趣的低级形态如游(yó(🚷)u )戏(✨)影(🗒)起的兴趣(📎)建(jiàn )立起在对事物重要性的深刻认识基础(🐵)高台之上而有一种的(🦔)兴趣称之为利用(📴)兴趣儿童对事物的兴趣大(⛷)(dà )多(🛠)不属于直(zhí )接兴趣成人对事(🎇)(shì )物的(de )兴趣大(❔)多数都(🕜)属于借用兴趣(qù )的原因间(jiān )接兴(📍)趣组(🅱)建在对事物重要性的深(⌚)刻认(♟)识基(🎡)础之上所以我它(🍈)(tā )比(🚏)直接兴(xìng )趣稳(🕔)定不持(😣)久也比(bǐ(💾) )前者更(gèng )重要我(🏪)们应当据(⛸)孩(⬇)(hái )子(zǐ )的年龄(líng )早日(💦)地(dì )放出他(tā )们对怎(zěn )么(me )学(🤘)习的兴(🚱)趣(🎒)儿(😊)童期要多外在表现去学(🌤)习对象(xiàng )的趣(qù )味(wèi )性(xìng )以(yǐ )催发他们的就(jiù(🍈) )兴趣(qù(🧖) )青少年期要多影像(🔍)展示学(⏯)习对象的重要性放出他们的主(zhǔ )动兴趣兴趣(qù )有着极为(wéi )强(qiáng )大的推动(🐴)力你若放(🥨)出(🤱)起了孩子对自学的(🍃)浓(📏)重兴趣你是不想让他们勤奋努(🏡)力去(🐩)学习都(📘)不行(🏠)的话(huà(💹) )四自信(🤯)心使孩子勤奋刻苦唯有(🚎)(yǒu )相(🐝)信自已经(⏯)奋(fèn )斗拼搏(bó )能完成的人才会去努力勤奋自卑(bēi )心理极为严(💸)重(🚵)事事对(🚲)自己(jǐ )不绝对(duì )的信(xì(🤤)n )任(😣)(rèn )怀疑自己(😖)努力再努(nǔ )力又是白费劲(⏲)的人会去努(nǔ )力再(🅾)努力吗自信使人刻(📻)苦勤奋(🆘)(fèn )使人(🌝)成功成功使人更加自信(🚤)越来越(🎼)的(😂)自(🚍)(zì )信使(shǐ(🗻) )人非(🕌)常努力(lì )勤(🥊)奋这那就是自傲与勤奋的囊腺(📊)瘤互动与良性(xìng )循环也可以(yǐ )称之为(⏹)自信勤奋循环我们只(zhī(🏼) )要把孩子们约(🏾)束到这种良性循环中(😷)去(🔅)(qù )了他们自然变会太地(dì )努(nǔ(🐌) )力勤奋没的家长经常人前(⬆)或人(🍟)后把(bǎ )你咋这(zhè )么说笨这两句(🚿)(jù )话挂在嘴边这样的家长他(🚘)们的孩子(🕗)应该是个聪明(🦈)娃也(yě )要被他(tā )们说成小笨(🚋)瓜善于观察发现孩子的闪光点(diǎn )多安慰和鼓(🐭)励(🏼)(lì )少指责应(☝)该是(🐰)为了使他们有成应该是(shì )是(shì )为培养(yǎng )孩子(zǐ )的(de )自信心(🔔)越有自(🍊)信越(yuè )易完成越最终就越强(qiáng )大的自信这是自信与成功(gōng )了的囊腺瘤互动与良性循环这个可以称(🎯)之为自信(xìn )成功循环是没有这个(📳)自(🛬)信(xì(💧)n )成功小循环的(de )实现上述自(⭕)信(xìn )勤奋之大循环(huá(🥝)n )就应该(🔴)不会实现(🤧)程序我(wǒ(🕧) )们做家长的(👃)一定(🗯)要把(bǎ )孩子(🈴)引到这(🕘)些循环中去假(🛫)如让(🕜)孩子进入(🏬)到了自(zì )卑心理失(shī )败的话自卑之恶性循环(❌)洞府之中那孩子势必(bì(🔸) )会越加自卑(🐬)感厌学你的懒(lǎn )惰五(🧢)自尊心(🌱)使孩子努力(🏾)勤奋人人(rén )应该有(🚹)自(zì )尊心(🥗)那是年幼(🧜)的(👨)孩子也(🔭)是这等所以我(😭)我们在人格上一定要把孩子当大人来看待要(yào )像尊(🔘)(zūn )敬大(dà )人一(yī )样(🖱)谦(qiān )让他们以(⏭)完全保护他(🙅)们的(🏺)自尊心小学生一般不(bú )可能有一种远大的理想其怎么学(xué )习动力比较多应(yīng )该是自尊心在起(💐)作用是因为学习那样最(💣)好(🤚)老(lǎo )师就是喜欢(huān )家长很不待(🏤)见同学高看(🛎)自尊(zūn )心就换取了比较(🦂)(jiào )大(🥁)满足人一旦失去(🍾)了自尊心死不悔(🈸)改(gǎi )别了脸皮就失去了了教育的前提就(jiù )死去(⬛)了积极上进勤奋努(nǔ )力的(💉)(de )动力所(🤹)以才我(🌜)们一(🆖)定要(🎿)尤感去珍惜孩子的自(zì )尊(🌌)心要在(➕)此前提下得以为(wéi )原(🎩)则(zé )对(🗣)孩子并且教(🎓)育例如多公开表扬少严(🍺)厉批评人前且不(bú )说(😨)孩子(🗳)笨(🐐)不学年轻不懂(🐨)事等身上(shàng )有(💠)伤(😴)孩子自尊的话那些好给孩子乱发脾气甚至于动(📱)不动就恶语(yǔ )相向相伤(🀄)棍棒乘积的家(🐡)长确实是是太(🕌)也(yě )没一点(diǎn )教育知识(🐡)(shí )和(hé )水平(🥖)了要想现代教育好孩子欲得教育好(📄)自(🐱)己(jǐ )六(📡)责任心使(shǐ(🚳) )人勤奋责任心(🚛)又叫责任感是指(⚡)人们特别(bié )要(yào )求自(😧)(zì )己做好应该是承担部分(📬)的事情的自觉心理意识责任(rèn )心(💩)强的人(👅)会对自己所畜牧兽(shòu )医(yī(🦂) )相关专(zhuān )业的事所应该是承担部(bù )分的(de )事(shì(🏂) )尽(jì(🔜)n )职尽(jìn )责踏实努力以至少精益求精因此我们应迟些对孩子们参与责任心(🏙)教育让(📛)他们很清楚另外(wài )学生就肯(🔈)定也(👹)可以(🌯)说前提是踏(👶)实努(⛑)(nǔ )力地学习且好好学(xué )习天天向上(shàng )才是(shì )孩子就应该要(yào )尽一切所能地多体谅父母为父母分担(😠)忧愁为父母争(🐖)口气让(🙍)父母(mǔ )为(wéi )自己突然感(🗺)到(🕜)(dào )无比自豪这对孩子的(⛅)勤奋努力很有帮助穷人的孩子因(yī(🐤)n )此早(🍥)(zǎo )大东(🍢)家应该是的(🌧)原(🤚)因穷苦(🦅)的(de )家(🤲)境逼(🔵)使他(💲)们(men )赶着地(🙂)为父母分担家(jiā(🤫) )庭责任(🌂)这无形(xíng )中就培养训练了他们的责任心少年强则(zé )国家(jiā(🎐) )强少年智则国家智(⛷)若(ruò )让孩(hái )子清(qīng )楚国家对他(tā )们(men )所牵挂的殷(yīn )切的期望而有(🍠)胸怀天下的责任(🥟)心那(🍺)(nà )就(🐜)就会对孩(🎙)子的勤奋努力再产生无穷尽的(🚢)力(❔)量七意志力使孩子努力勤奋做任何事都(dō(🛷)u )并(🛐)非(fēi )一帆(😍)风顺(🉐)的(de )若做得最拔尖更是会遇到了很多艰(🐌)难险阻因(yīn )而一件(jià(👂)n )事情(💤)要(⏳)想勤奋(⏪)努力地一直(👧)做继续必须得有十分顽(🧘)强的(de )意志要不然就(😫)不会去勤(🔄)奋去努力也没恒心和毅力(lì )必是(shì )意(yì )志不坚强(💮)(qiáng )的表现(🐹)也(🥖)不勤奋(🔩)的表(📣)现(🤩)谁又(🎁)能真正勤奋刻苦的人会(🐸)三分钟热血吗许(🚐)多人(🌘)那种渴望(wàng )子孙兴旺却不打算六根清(😌)(qīng )净地生活生(shēng )活许多人一(🙌)种渴望成功却不想勤奋刻苦(kǔ(👜) )刻难地努力只思(sī )很努力并不想结果并不(🐐)一定会有好的结果只(🤴)思结果并不(🧞)想(xiǎng )努(nǔ(🍀) )力而不(🛺)(bú )会有坏的(de )结果(guǒ )贫家(🏬)子弟因此多良才那(nà )就是的(de )原因他们的(😍)困(😰)顿家(jiā(🤔) )境慢慢的(🎯)地锻炼(lià(🐌)n )身体了他(🔀)们的意志(🐜)系统优化了他(🐘)们的性格(gé(🦄) )同时也造就了他们自(😻)强(👨)自立发愤(👷)图(🆓)强变则通的(🥒)努(nǔ )力(💹)进取向上的精神我们县里北(🦒)部地少(📢)人多办厂做生意赚钱的人(🌸)很多因(🎡)为北半(bà(🚲)n )县家庭(🌇)的经济(👕)状(♌)况比南半县好(🗜)众多南半县(❌)(xiàn )家(🎌)庭的孩(🗾)子土里(🔥)刨食汗滴禾(🛳)下土地(🥪)也在帮(♈)大(🐒)(dà )人干繁(🐤)重农活(huó )的时(shí )候北(⛑)半(bà(🧘)n )县家(jiā )庭(tíng )的大部分(🎓)孩子则正在空(kōng )调屋(🍑)里打电脑玩游(yóu )戏呢繁重的农(🍋)活历练了他们的意志坚(🦏)(jiān )强(qiáng )的毅力使他们(men )也能刻(kè )苦地怎么学习因此每年考到重(🥊)点高中的(🤞)初中(📗)(zhōng )生考进(🔦)大学本科的高中(🤥)生(🗨)(shēng )百分之八十(🛀)是(😁)南半县家(jiā )庭的孩子女儿上高中时(shí )距家(💟)每(měi )年中秋周末我都要骑山地(🖋)车去接她(tā )我玄阴门(🚐)做了调查后发现(🌻)到大多数自行车接送或自(🈳)己骑(qí )单车来回的孩子学习(⛩)(xí )成绩基(🍂)本都(🔱)好一点或很不错(cuò )凡是小轿车接送的孩子学(🖍)习(xí(🕳) )成绩基本都相(🐋)对不好或(🔫)特差(🥕)不超(chā(⚽)o )过两个例子在一定程度上(🚻)(shàng )说明了一贫家子(zǐ )弟多人杰纨绔子弟少伟男二(🦕)仙官降大任于斯人也必先苦其(qí )心志(🔈)劳其(qí )筋骨空乏(🔕)其身劳其筋(🕯)骨行拂乱其所为所以动(👱)心忍性曾(🐈)益其所(💋)不能现在大力提倡的困苦(❄)(kǔ )教(🐒)育是是为磨练(🌜)孩子们的意志(🥗)所以我们(🚀)要有(yǒu )意(yì )识给孩(👮)子分配(pèi )较重(👩)的(🍙)家庭任务让他们去(qù )拼命干安慰和鼓励(📰)他(🥚)们积极地(dì )不参加(🕦)异常艰苦的社会实践活动去锻炼(🥊)多自己在家(🍙)事(🗼)事照顾(🐍)在外(👵)(wài )事事担(😊)忧太舍(🍌)不(🍏)得(🕞)孩子应(yī(🎫)ng )该是(🐯)娇惯孩子(zǐ )要(yào )知道红(🐑)方印如(rú )杀子不勤奋努(🍫)力(lì(㊙) )的孩子又或者是小傻瓜或者(zhě )导致也(😝)没远大的抱负(📎)又或者对(duì )学习(🤛)内容不比较感兴(🕊)趣又或者是而自尊心(xīn )自信心责任心不(bú(📌) )强又或(huò )者(💹)是导致(🐏)意志力薄弱(⛔)要想使他们相当踏实努力地学我们(🔈)做家(jiā )长的就必须使孩子充分认(🎁)识到勤奋刻苦怎么学习的重要(🛬)(yào )性(🏑)拥(🏫)有(🐲)(yǒu )远大的理(🏇)想对学出(🤶)现弥漫的兴(🥥)趣(qù(🕣) )有相对较大(dà )的自信(xìn )心自(🧙)尊(🏺)心责(zé )任心有刻(kè(🥝) )苦(kǔ )专研的坚(jiān )强意(yì )志(zhì )祝(🌕)每(měi )一个家长都是一个能够精明的孩子盼每一(🔤)个(🐥)孩子(👷)都能相当(dāng )刻苦努力地去学习2应该按照什么顺序(🧤)观看(🔎)攻壳机动(🐠)队(🎃)这部作(🖨)一(👟)言蔽(🗃)之那是原哲夫(🧜)的漫画两部神山健治的TV版(🧞)和(🔨)(hé )两(🧡)部TV剧情主线的剪(🤡)辑(🈺)再(🏆)(zài )再加一(yī )部(🥃)OVASSS这些(xiē(🆒) )押井守(🙎)的(🕚)95剧(🔋)场(🚄)版无罪两(liǎng )部(😔)(bù )剧场版也有攻(🐂)壳机(🔒)动队20都属(👭)于95剧场版的重制版(⛔)本画质(zhì )进阶有一些细节上(shàng )的修(😠)改比如说(♊)(shuō(⏮) )95剧场版(🐰)傀儡师的声(⌚)(shēng )音(🐺)是男的(🤓)20里傀儡师的声(shēng )音是女(🐌)的算是押井(🤠)守制作思(🏆)路的(de )变化吧当然了观看(🦏)顺(shùn )序(xù(🥩) )我第(😋)一(yī )次看(🎍)攻(😘)壳是95剧场版听说后来看(⏲)的神山(🎐)后(🐅)来无罪收尾但所有(📖)的看(kàn )下了个人如果说都(🥜)很好的观(guān )看顺(🧗)序还是得先看神山(shān )指导的tv1和tv2再而且一个(gè )sss然后再(🐍)看那押井(🔐)守的20和无罪仙山(🎁)的tv1tv2和一(yī )部ova大(dà )部分形(🔽)成完(🥩)整(😎)了(🏓)攻(🤷)壳世界的基本世界观和全部人(🥙)物的(🚇)背景例如素子和初恋不得不说(🔔)(shuō )的故(gù )事(🥠)巴特和战(🦂)友不(bú )得不说的故事(shì(🍙) )斋藤帕(🎶)兹等人误(🤯)入(🗓)贼船的故事在主线剧情和支(🚙)线任务中(🙂)参插一些(🧣)社会反思(🦁)(sī(🥪) )和(🔊)哲学讨(🖲)论但总(zǒng 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