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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：田中真理/中村良二/益富信孝/
- 导演：罗伯特·扬·韦斯特达克/
- 年份：2016
- 地区：香港
- 类型：恐怖/古装/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,英语,韩语
- 更新：2024-12-20 20:32
- 简介：1如何引导孩(hái )子读书2应(🕗)该(🛫)按照什么(🌳)顺序观看(🤽)攻(🦊)壳机动队这部(bù )作1如何引导孩(há(🦏)i )子(zǐ )读书(🤼)我(🏊)(wǒ )们都期(qī )望(♑)我们(🎄)的孩子能勤(qín )奋努(🏧)力只(🤝)不过都(🔰)有哪(nǎ )些东西能(🎠)(néng )使孩子走(zǒu )上刻苦(💶)之(🤘)路(🌚)呢文(wén )章从七个方(👱)(fāng )面做了分(🏓)析论述聪明理想(xiǎ(🏍)ng )兴趣自信(💴)自尊责任(⛷)意(yì )志(zhì )每(měi )一方(🕛)面的论述(shù(✋) )具(🏜)体对(🏘)我们有挺好的的启迪作(👝)用懒(lǎn )字当头万事难(nán )勤字迎头(tóu )万事(😬)易春天播种秋天收少年勤奋壮年(🏳)酬植树不一(😺)定结(🐩)果但不(bú )植树(🏨)就一定(🔕)(dìng )应该不(📒)会(❔)结果勤奋(🏂)不(bú )一定顺利但不勤奋就一定不会(huì )顺利一般人只要你努力勤奋大都会蓝月帝国不一般的(de )人人的容貌大多一般谁(♉)美心谁(shuí )那就是美男美(📿)(měi )女人的(de )智力大(👁)部分(fèn )同一谁努(nǔ )力勤奋谁应该是天才人(🚚)唯(😈)有勤懒(🏯)之(🦂)分也没灵(líng )笨之分(🥩)(fèn )高(gāo )山之宝只(🤘)都属于(🍾)(yú )那些(xiē )敢于攀登之人深地(🦄)(dì )之藏只(zhī )不(🐠)属于几个勇(🍙)敢地挖(wā )掘之人如果能勤于(✡)努力(🍪)耕耘(yú(➿)n )倒处也(🐘)有收获只(zhī(🔱) )需勤于请(🀄)教(🚤)全(quá(🌾)n )是应该(💸)有(🌝)老师(🎆)如果能(🏦)勤学善思倒(dǎo )处都(📶)(dōu )是知识只(zhī )需善于思考大街上都有问(wè(👖)n )题只要(⏲)你勤于突(🥜)然发现(🍾)全是应该有美丽的(de )如果(🕢)勤于练(📼)(liàn )习(🔖)写作(zuò )倒处应该有素材如果勤(qín )于(🈲)探索倒处都有真理(🌛)心勤(qín )就有想不完的问题(🥘)体(🤤)勤就(🖇)有干不(bú )完的(🍽)事情(🏛)多问问题多多(🍸)经(jīng )经验多多学学(xué )识多多思思想多勤(🆙)奋莫御有(yǒu )怠惰有可失(🌔)勤奋的人所创造的财富(fù )你的(de )懒(💯)惰(duò )的(☔)人撒(🆒)落(luò )财富古今中外(wài )关与勤奋的经典名言成万上亿条(tiáo )其中的许多大(🙃)家都耳熟(❔)能详(xiáng )此处(📻)我就再次累述了上边所述是(shì )笔者对勤(qín )奋重要(🔐)性的一些(🦈)不认(⏭)识和感言勤奋是(shì )如此地地不重要呀可就(🌯)在(🗼)这每个家(jiā )庭都十分如此重视教育更加舍不得在教(jiāo )育上投资(zī )什么(⏫)的(🎽)今(🤞)天许多孩子却不知道勤奋刻苦地(🌯)学习这令孩子的家长(🏹)更加无可奈(💦)何(🍿)和头(tóu )疼起(qǐ )来那就什么可使孩(🈷)子(🐢)相当踏实努力(👱)地(dì )怎(zěn )么学习呢一(yī )聪明使孩子(💂)努力勤(qí(🛎)n )奋无知的人完(😺)全(quán )相(🧒)信(🍩)天(tiān )才聪(👛)明(míng )的(🌘)人我相(xiàng )信勤奋刻苦愚蠢无知的(de )贪图安逸聪明(🥞)的人(🗒)努(🐅)力再努力勤奋唯一聪(cōng )明的人大都酷爱怎么学(😶)(xué )习(💣)之人是特别(🖤)刻苦努力(✔)之人因为(wé(♿)i )他(🐪)们自然也(🚭)知道(🐰)念书自学(😰)和勤奋努力(🚠)的(🎃)重要性大家可能(📨)会经常会听(tī(📳)ng )到这样的话(huà )我的孩子尤其聪明是还不知道自学到底(dǐ(📀) )勤奋努力(lì )当我听着这(💉)样的话时心里在(🚫)(zài )想你的孩(hái )子(zǐ )并非聪明反而(ér )一个十足(😨)(zú )的小傻瓜(guā )为啥呢读书好(⛰)去学习(🏃)勤奋努(nǔ )力(lì )的(🐗)重要性举世皆知麻(má )烦问(🍃)下(🍵)它(✅)们(men )的名言警句名人故事(🚖)屈指可数(shù )一个连读书呢去(🏾)学习勤奋努力的重要性(⛹)都不知晓而(🌴)不(🐠)干正(📘)事(🍪)很贪玩贪耍(shuǎ )实(🚃)在(👔)(zà(🌲)i )是(💍)浪费比金银(🐵)珠宝(🥘)还(há(⛰)i )得珍贵(guì(👨) )的物品得多的即将到手时间(💌)的人能说(shuō )是笨的吗我(🚥)其(🔨)实智商(💤)高不不等于聪明当然也知道读书好自学和踏(⛴)(tà )实努力重要性(xìng )而踏(⚫)实努力自学的人才是完全(🤑)(quán )精明之人(🦒)我们(😆)做家(🧖)长的(de )估计神智地知(🌧)道这(🌤)一点(🎷)要对孩子(😈)接受有效(🎨)的聪(💷)明教育使我们的(🌉)孩(🤑)子真正地(🔼)聪明(👣)(míng )站了起来仅有让(ràng )孩子完(👑)全了解到了学习和勤奋刻苦(🀄)的重要性(xìng )他们才(📧)会唯一热爱学习真正去努力勤奋二理想使(shǐ )孩(hái )子刻苦理想(🔧)是(⏬)(shì )麻(🦖)烦问(wèn )下未来(lá(😻)i )的美好(hǎo )憧憬你是(shì )什么人身(🤬)(shēn )上都蕴含着巨大无(wú )比(🚃)的智力精力体力等潜(qián )能那样(yàng )的潜能一(yī )旦被(🌺)理想(xiǎng )的火(huǒ )焰火点(diǎn )燃(rán )了其狂(🅾)暴(😹)出去的巨型(🥧)能量(🕴)有时连(☔)自(🐪)己(jǐ )也会惊奇如果没(🔞)有(yǒu )一个人有了(le )远大的(de )理想他就(👿)会甚(shèn )至于我们的理(lǐ )想(xiǎng )永(🍐)不放(🔙)弃(🦏)奋勇向前地踏实努力拼搏奋斗甚至(😸)连为之甘(🎵)愿牺(〰)牲生命(mì(🏺)ng )也(♉)奋不顾身在所不(📅)辞这些模范人(rén )物(🥫)英雄人(⚽)物应(yīng )该是(shì(📧) )最(zuì )是是的例子(💾)据我远处观察小学(🎚)生就(jiù )有理(🤸)想的(👀)差不多(🏙)中学生中的一(yī )些人巳经有了(😦)实现理想的意识(🛒)大学生则许多人最终确立(lì )了未来的(de )奋(🏝)斗目(🤒)标作为(wéi )家长要及时并且(qiě )小(xiǎo )孩健康的理(🏍)想教(jiāo )育让孩(🌠)子尽(👢)快地(🆘)占据远大理(lǐ )想(🎹)多么伟大的理想才能产生(🦏)钢(gāng )铁般的(😝)意(🚝)志斯大林一个人(✋)的(de )目(🧙)标越(🦆)新亚他的潜力(❕)就可以发(🕉)挥得越大高尔基那些经典的至(🕉)理名(⚡)言(yán )都(🗒)深含(🚩)理(lǐ )想使人(🚺)勤(🦒)奋刻苦(🌁)之意三(🛣)兴趣使(🏳)(shǐ )孩子(📉)努力勤奋兴趣是一个人对某事(👨)的热爱心里其实理想是人们刻苦努力的借用(💢)动力再(💔)逼使人专心(xīn )致致努力勤奋的(de )那巨大(dà )力(lì )量是兴(🚇)趣(qù )牛(niú )顿道尔(ěr )顿导(🍕)致痴迷(🎹)于物理学一辈子不结婚了(🍄)而为科学事业拼搏奋斗了(🦋)一生(shēng )一个人拥有了物理学(xué )之父一个(gè(🐇) )人拥(♌)有了化(huà )学之父爱因斯坦由(👜)于对罗盘的不解长长地爱上了(🈷)了物(🎞)理学为(wéi )科学(xué )事(❌)业(🔗)踏实(🕳)努力地探(🥓)索了一生曾经的继牛顿(dùn )之前最崇高(💃)的物理学家一些痴迷(🚕)于网络游戏的孩子这些痴迷于打牌的成年人(🙀)都是兴趣的巨型(❄)力量在催使着他们但(🆚)是那(🚔)(nà )是(🚆)很高(⏰)级的害人(rén )兴趣罢了每一个孩(🏍)子一(🕰)我(🥔)属(shǔ )兔(🍁)就有一(📔)个很不错的心里品质好奇心它是产(🏾)生兴趣的前提因(yīn )此我们(🍽)要有意识地温柔(🈯)呵护依靠(🐌)保持优化孩(😄)子的这一优越的自然条件心理(lǐ )品质使他(🌿)们(👡)才能产生(🔶)对现(💭)代科学对去学习对发明(míng )创造等的浓(nó(🦇)ng )厚兴趣兴趣(🎽)分两种(🚆)一种(🦓)是(👸)真接兴趣一(😲)种(zhǒng )是(shì )利用兴趣事物本身饶有(🐐)兴(🐕)(xìng )致而(♊)紊乱的兴趣称之为(🍋)直接兴(🎏)趣它是(shì )兴趣的低级(😌)形态如(🍭)游戏影起的兴(🔣)趣(⏱)建(jiàn )立起在对事物(🎷)重要性(xìng )的(🏂)深(shēn )刻认识基础高台之(zhī(🐨) )上(💷)而有(yǒ(🔡)u )一种(🌘)的兴趣称之为利用(♑)兴趣(🍩)(qù )儿童对事物的兴趣大多不属于直接兴趣成人对事物(📱)的兴趣(✈)大(dà )多数都(dōu )属于借用兴趣的原因间接兴趣组(💐)建在对事物重要(♋)性的深刻认识(🛰)基础之上所(suǒ )以我它比直接兴趣(🧔)稳定(🐞)不持久也比前(🌷)者更重要我们应当据孩子的年龄早(🌅)日地放出他们对怎么学习的兴(xìng )趣儿童期(🚿)要多(👿)外(wài )在(🈺)表现去(🐸)学(🤜)习对(duì )象(🎂)的(💭)趣味性以催发他(🗳)们的(🤠)就兴趣青少(shǎ(🌮)o )年(🥟)期要多影(🍨)像展示学习对象(xiàng )的重要性(🏻)放(fàng )出(📂)(chū )他们的主动兴趣兴趣有着(😧)极为强大(🈳)的推动力你若放出起了孩子对(🎦)自学的浓重兴(😅)趣(🏨)你(🏜)是不(🥩)想(🤨)让他们勤奋努力(📀)(lì )去(qù(🦉) )学习都不行的(🕓)话四(Ⓜ)自信心使孩(😧)子勤(qí(🙍)n )奋刻苦唯有相(🐇)信自(👘)已经奋斗拼搏能(né(🕰)ng )完(wá(🕤)n )成(🔬)的人(👇)(ré(📆)n )才会去努力勤奋自卑(bēi )心理极为严重事(🐏)事对自己不绝对的(😧)信任怀疑自己(jǐ )努力再(🗽)努力(lì )又是白(🐨)费劲的人(🤹)会去努(💚)力再努(🥑)(nǔ )力吗自信使人刻苦勤奋(🛫)使人(🏳)成功成(🥖)功使人更加(🕘)自(zì )信越来越的自(🎸)信使人非常努力(🍉)勤(qín )奋这那就是自(📨)傲(💋)与(yǔ(💡) )勤奋的(🆕)囊腺瘤互动与良性循环也可以称(chēng )之为(🛂)自信勤(🤐)(qín )奋循环我们只(zhī )要把孩子(🐲)们约束到(🧕)(dào )这种良(liáng )性循环中去了他(tā )们自然变会太地努力(lì(🛢) )勤奋没的家(⚓)长经常(🌽)人前(qián )或人(🔺)后把你(🐣)咋(🍈)(zǎ )这么说笨(🔮)这两句(👵)话(huà )挂在(👥)(zài )嘴边这样的家(⛏)长他们(men )的(⏲)孩子应该是个聪明(➖)娃(📋)也要被他们说成小笨瓜善于观察发(🤓)现(🏫)孩子的闪光点(💋)多安慰和鼓励少指(zhǐ )责应该是(💝)(shì )为了使他们有成应该是是(shì )为培养(yǎng )孩(hái )子的自信心越有(yǒu )自信越(yuè )易完成越最终就越强(🚉)大的自信这是自(zì )信与成(🕎)功了的囊腺瘤(liú )互动与良(⬛)性循环这个可以称之为自信(💆)成功(🏂)循环是没有这个自(🎢)信成功小循环的实现上述自信勤(qí(🔈)n )奋(🛒)(fèn )之大循环就应该(👏)不会实现程序(xù )我们做家长的一定要(🚛)把孩子引到这些循环(🧣)中(zhōng )去(🔳)假如让(⏯)孩子进入到了(🌾)自(🕐)卑心(xīn )理(🎄)失败的话自卑之恶(😯)(è )性循环洞(dòng )府之中(zhōng )那(nà )孩子(😚)势必(bì )会(👓)越加自卑感厌学你的懒惰五自尊心使孩子(🛎)努力勤奋人人(rén )应该有(♒)自(zì )尊(zū(😷)n )心那(nà )是年幼的(🔌)孩(🐥)(hái )子也(yě )是这等(děng )所以我我们(😩)在人(💬)格(📨)上一定要把孩子当(dāng )大人来看待要像(🚟)尊敬大(🛄)人(👨)一(👓)样谦(🎿)让他们(🍩)以完全保护他们(🕸)的自尊(😟)心小学生一般不(🔼)可能有一种远(🏎)大(♊)的(🎦)理想其(🈁)(qí )怎么学(🗨)习动力比较(🐲)多应该是(🗒)自尊(zūn )心(🏙)在起作用是(♉)因为(😠)学(xué )习那(💪)样最好(hǎ(🍭)o )老(🎉)师就是喜欢家长很不(🐈)待见同学高看自(🤲)尊心就换取了比(🍋)(bǐ )较大满足(zú(👛) )人一(👀)旦失去了自尊心死不(bú )悔(🐉)(huǐ )改别了脸皮就失去了了教育(yù(😴) )的前提(tí )就(🥑)死(🐈)去了积极上(shàng )进勤奋(🙂)努力的动力所(suǒ )以(🍢)才(cái )我们一定(dìng )要(🐕)尤感去珍惜孩(⛄)(hái )子(📏)的(de )自(🥘)尊心要在此前(qián )提下(🅿)得以为(📴)原(⬛)则对孩(hái )子(⛏)并且教育例如(rú )多(🤡)公开(kāi )表扬少严厉批评(píng )人前且不说(🥖)孩子(🗻)(zǐ )笨不学年轻不懂(dǒng )事(shì )等(💒)身(shēn )上有伤(🐼)孩子自尊(💍)(zū(👃)n )的话那些好给孩子乱发脾气(qì(💷) )甚至于动不(bú )动(📈)就(👗)恶语相(😋)向相(🧓)伤棍棒乘(chéng )积的家(🤡)长确(què )实是是太也没一点(🃏)教育知识和(🚮)水(💉)平了要想现代教育好孩子欲得教育好自(🕛)己六责(🌯)任心使人勤奋(🐻)责任心又(yòu )叫责任感是指人们特别要求自(🎀)己(🕙)做好应(yīng )该是承担部分的事情的自觉(jiào )心理意识(shí )责(🐕)任心强的(🌹)人会对自己所畜牧兽医相关专业(🍯)的事所应该是承(🌄)担部(bù )分的事尽职尽责踏实努(🐓)力(🏡)以至少(👰)(shǎo )精益求精因此我们(men )应迟些对孩子(🗺)们参(❗)与责任心教(jiāo )育让(ràng )他们很清楚(chǔ )另外学生就(⬅)肯定也可以说前(qián )提是踏实努力(🎣)地学习且好好学习天天(🐉)向上(🎛)才是孩子就应(🔕)该要尽一切所(🌄)能地多体谅(liàng )父母(🛣)为父(🍾)母分担忧愁为父母争(🤷)(zhēng )口气让父母为自己突(🌬)然(🍫)感(⚡)到无比(🛫)自(💩)豪(🎆)这(👾)对(duì )孩子的(de )勤奋努(nǔ(🍏) )力(🙎)很有帮助穷人的孩子因此早大东(dō(🍑)ng )家应该(📒)是的原因穷苦的家(👬)境(🏍)逼(bī )使他们(🤺)赶(🧤)着(🕘)地(dì )为父母分担家庭责任这无形中就培养训练了他们的责(👖)任心(💶)少年强则国家强少年智(zhì )则(🐯)国家智若让孩子清楚国家对他们(men )所牵(qiān )挂的殷切的(😿)期(👂)望(wàng )而有胸怀(huái )天下的(de )责任心那就(jiù )就会对孩子的勤奋努力(💉)再产生无(🐾)穷尽的力量七意志力使(shǐ(⛩) )孩子努力(lì(📅) )勤奋(fè(🌌)n )做(zuò )任何事(🥏)都并非一(yī )帆(🍎)风顺的(🥗)若(👭)做得最拔(⏭)尖更是(😧)会遇到了很(🦃)多(duō )艰难险阻(🔍)因而一件事情(qí(😦)ng )要想勤奋努力(👴)(lì )地一直(zhí )做(🐳)继续必须得有十分顽强的意(👫)志(❣)要不(📢)然(rán )就不会(huì )去勤奋去努力(🎠)也没(✖)恒(🕣)心和毅力(🔁)必是(🕣)意(🕝)志不(bú(😲) )坚强的表现也不勤奋的表(biǎ(👉)o )现谁又能(🍰)(néng )真正勤奋刻(🎶)苦(🎓)的人会三(🆔)分钟热血吗许(💦)多人那种渴望(wà(🈹)ng )子孙兴旺却不打算六根清净地生活生(shēng )活许多人(👗)一种渴望成(🕥)功却不(👘)想(🔅)勤奋刻苦刻难地(dì )努(🗿)力只(👿)思(😦)很努(🔁)力(🥋)并不想结(jié )果并不一(🕳)定会(huì )有(yǒu )好的结果只思结果并不想努(nǔ )力而不会(huì )有(🧦)坏(❕)的结果贫(🤩)家(❓)子弟因此多良才那就(jiù )是(shì )的原(🍉)因他们的困顿家境慢(❤)慢(🗻)的地锻(〰)炼(lià(🎌)n )身(🖖)体(🍥)了他们的意(🌏)志系统优化(📲)了(📚)他(tā )们(🌸)的性格(🛣)同(🏼)时也(👷)造(zào )就了他们(men )自(zì )强(qiáng )自立发愤图(tú )强变则通的努力进取(🌝)向上的(🍊)精神我们(💰)(men )县里北部(🐏)地少人(💂)多办厂做生(shēng )意赚钱的人(🤰)很多因(🎁)为北(😭)半(🔅)县家(jiā )庭的经(🐲)济状(🌶)况比南(🌀)半县好众多南半县家(📞)庭的孩子土里(lǐ(🎺) )刨食汗滴禾下土(tǔ )地也在帮大人(❣)干(gàn )繁重农活的时候北半(bàn )县家庭(tíng )的(💝)大部分孩子则正在空调屋(👟)里打电脑玩游戏呢繁(🥔)重的农活历练(🕍)了他们(men )的意志坚强的毅力使他们也能(🖼)刻苦地怎么学(xué )习因(👑)此(cǐ )每(měi )年考到(🌞)(dào )重(🍘)点(💁)高中的初中生(shēng )考(kǎ(🈹)o )进大学(xué )本科(kē )的高中(🆕)(zhōng )生百分之八十是南半县家庭(tíng )的孩(🎼)子女儿上高中(🉐)时距家每年中秋周末我都要骑山地车(chē )去接她我玄(⏰)阴门(mén )做(🈴)了调查后发现到(🔺)大多数自行车接(jiē )送(🐐)或自己骑单(dā(👄)n )车来回的孩子学(😝)习成(🎼)绩(🕣)基(jī )本都好(hǎo )一(yī )点或很(hě(🐊)n )不错凡是小轿车接(jiē )送(🦁)的孩子学习(xí )成绩(🧔)基本(🕜)(běn )都(⛑)相对不(♐)好或特差不超过两个例子在(👣)一定(dìng )程度上说明了一贫家(jiā )子弟多人(🔺)杰纨绔子弟少(shǎo )伟(🗒)男二仙官降(🍮)大任(❎)于斯人也必先苦其心(🕚)志劳其筋(🎫)骨(🎰)空乏其身劳其(🍬)筋骨(gǔ )行拂乱其所为所(suǒ(📌) )以动心(📐)忍(rěn )性曾益(yì )其所(〰)不能(👟)现在大力(😑)提倡的(👶)困(👙)苦教育是(😔)是(shì )为磨(💁)练(🕐)孩子们的意志所(🕸)以我们要有意识给(💀)孩子(zǐ )分(😤)配(🎁)较重(chóng )的家庭任务让他(🌕)们去拼命(🌲)干安慰和鼓励(🧡)他(👹)们积(jī )极地不(🌠)参加(🕋)(jiā )异常(🐶)艰苦(🏝)的(de )社会实践(jiàn )活动去锻炼多自(🎈)己在家(🍰)事事(shì )照顾在外事事担忧太舍不得孩子应该是娇惯孩子要知道红方印如杀(📀)子(😉)不勤奋努力的孩(🉑)子(😶)(zǐ )又或者(zhě(🗞) )是小(xiǎo )傻瓜或者导致也没远大的抱负又或者对学(💥)(xué )习内(🌌)容不比较感兴趣又(😖)或者是而(ér )自(zì )尊心自信心责任心不强又(yòu )或者是导致意志力薄弱要想使他们(🤰)相当踏实努力地(🧐)学我们做(🐜)家(🌩)长的就必(bì(🔆) )须使孩子充(🏆)分(🍂)认识到勤奋刻苦(😵)(kǔ )怎(zě(🎈)n )么学习的(de )重要性拥(yōng )有远大的理想对学出现(xiàn )弥漫的兴(🈷)趣(qù )有相对较大的自信心自尊(zūn )心责任心有刻苦(⬛)专研的(🚶)坚强意(📚)志祝每(🚈)(měi )一(🔃)个(👅)家长都是一个能够精明的孩子盼(📷)(pàn )每一(yī )个孩(hái )子都能(😿)相(🚿)当刻(kè )苦努力地去(🛵)学习2应(yīng )该按照什么顺(🐒)序观(🧢)看(🚪)攻(🐋)壳(🎲)机动(👔)队(📴)这部(bù )作一言蔽(bì )之(zhī )那是原哲夫的(🎽)漫画两部神山健治的TV版和两部TV剧(🐭)情主线的剪辑(jí )再再加一(🤢)部(😶)OVASSS这些押(yā )井(jǐng )守的95剧(jù )场(📈)(chǎng )版(bǎn )无(wú )罪两(🥫)部(📕)剧场版(🍄)也有(🅾)攻壳机动队(🤦)20都属于95剧(💱)场版的重制版本(🔲)画质(😛)进(🦊)阶(jiē )有一(🏉)些细节上的修改(🍄)比如说95剧场版傀(🎊)儡师的声音是男的20里(lǐ )傀儡(🎚)师的声音是女(nǚ(♑) )的算是押井守制作思路的(🏕)变化吧当(👒)然了观(😛)(guān )看顺序(🈵)我第(😽)一次(👣)看(kàn )攻壳(🥏)是(shì )95剧场版(😌)(bǎn )听说后来看的神山后来无(🎡)罪收尾但所有的(⛓)看下了个人如果说(🕧)都很好的观看顺序还(hái )是得先看神山指导的tv1和tv2再而且一个sss然后(😒)再(zài )看(🍐)(kà(🤯)n )那(nà )押(💵)(yā )井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部(bù )分形成(chéng )完整(🔽)了(🛩)攻(🌆)壳世(shì(♊) )界(💺)的基(jī )本世界观和(hé )全部人物的(⏭)背景例如素子(zǐ )和初恋不得不(bú(🍑) )说的故事巴(🚹)特和战友不(bú )得不说的故事斋藤帕兹等人误入贼船的(🏦)故事在主线剧情(qíng )和支线任务(😟)中(🕡)参插一些社会(🗨)反(📝)思和哲学讨论但总(zǒng )体是以剧情和娱乐性(🌉)出彩的