• 1爸爸去哪(🤛)了第五季(✝)你最喜欢(📩)哪个(🐽)(gè )小孩(hái )
• 2从爸爸5中neinei的成长来(🥙)看(🏮)(kàn )孩
• 3有哪(nǎ )些奇奇怪怪的(♓)(de )冷知识

1爸爸去哪了第(🖲)五季你(nǐ )最(zuì )喜欢哪个小孩(🧥)

2从爸爸(🍓)5中neinei的成(chéng )长来(Ⓜ)看孩(hái )

neinei自节目开播后这些年来我(🐁)们也(🕯)可以是从(🏾)每一期看见她(tā )的成(🛂)长这样的(🧠)成长(🛷)无(🍷)疑是确实(👒)的最又开始上节目的时候neinei紧紧(jǐn )地(🎶)依偎着爸爸吴尊去哪里都跟(🏦)着一起爸(bà )爸让人(rén )觉(jiào )得(🦆)她十足(✏)的没有安(✳)全(🍕)感在第二期曾是因为吴(😉)尊海上犹疑不(🌟)定不归而伤(shā(🐏)ng )心大哭吴(wú )尊还曾(céng )透露(Ⓜ)(lù )出(chū )女儿(ér )neinei并不想不参(👬)加节目的消息(🕕)

听说后来也许是不适应了节目(🆚)(mù )的氛围她正在慢慢地(dì )完全(👐)恢复(fù )了常(🐥)态(🤱)到现(📷)在Neinei在(zài )节目里早(zǎo )主动和其余(🕜)(yú )小朋(🔕)友(🐡)(yǒu )玩(🚤)得很不(🌭)错(cuò )了做任务的(🎶)时候(hòu )也愿意与爸爸参与(yǔ(✔) )暂时的分离她给了我(🥄)们一种进步很(hěn )快地的感觉她的表现(🏀)展现出她现在已经再(🆗)次(cì(🍰) )普(🛹)(pǔ )遍缺乏安全感(🌾)了我们也清楚她的成长(zhǎ(💺)ng )与(😙)爸(💓)爸吴尊的教(📲)育看(kà(🐗)n )样子分不(♟)开(kāi )孩子的安全(quán )感最重要(📭)吗吴尊(🦈)(zūn )用自(💀)己(jǐ )的行动(🐷)回答了这些问(wèn )题

总(💨)之neinei那次哭也(🚤)(yě )不(bú )是什么毕竟(⏭)她(tā )是个(gè )离(🗞)不开爸爸的小公(gōng )举只不过(🦁)是(shì )是因为吴(wú )尊前的立刻答应(🧖)了neinei三(🏢)个小时然后就(jiù )回(huí )去但(🍙)(dàn )毕竟(💬)一些(🙎)临时的变动七个小时以后吴尊才出去Neinei哭只(🕍)是(shì )因为因(yīn )为(🎢)那一刻她(tā )丧失了安全感(🦈)

吴(wú )尊回来完了直朝neinei和(🎴)max而去真心去宽慰(👑)反应(😁)最莫(🌿)名(🅾)的neinei轻吻了(le )一下(🤗)她的额(🍙)头又摸了摸她的头发然后再把(bǎ(🚧) )她(♊)抱(bào )进怀(huái )中

吴尊(🍺)对(duì )neinei大哭接着(🤖)安抚接着(🍡)再慢(🧔)慢(màn )告诉她爸爸会永(🙇)远都在所以(yǐ )我(wǒ )你要勇敢因为这(zhè )个neinei的安全感更强了她更加清(🍣)(qīng )楚爸爸永远永远都(🏅)会在自(😎)己身后因(yīn )此她不必抓着爸(📠)爸不放是因(yīn )为即使(💜)她不抓爸爸(🎞)(bà )也不会(huì )走

然(rán )后吴尊在微(🕘)博(bó(💉) )上(shà(🐆)ng )又(📟)写了自己的心情他觉(jiào )得很愧对neinei和max只(🤨)不过他给(🕸)(gě(🥀)i )了他们承诺(🧤)却没能(🔱)兑现

后面(🛠)几期的neinei跟小山竹小(👆)(xiǎo )泡(💐)芙她们玩得很high吧连(lián )吃饭(🍅)也不愿意过来还想跟(gēn )吴尊(🛹)分(💈)开(👮)得久一(yī )点因(yīn )此在跟别的小朋友玩的时(🉐)候她既外在表(🈁)现出了孩子的(🥗)天(🆚)真和活(🥂)泼又表现出了大姐(jiě )姐的细(💝)心体贴和(hé(🎭) )担当(🏙)要小编(🆎)说吴尊真的(🌦)是一个好爸(bà )爸他在得到孩(🌸)子满(🎍)满的全是的(🐓)爱的同时不满足了孩子的安全感孩子的安(🕘)全感是(shì )非常(🍿)重(🕋)(chóng )要的有时候(👼)孩子的哭闹不并是是(🐁)没有(🎂)原因的所(suǒ )以如(rú )果没有(🤷)你(♉)(nǐ(♊) )见(🔚)到(⭐)这里哪怕你(🎤)现在(✳)有没孩子都(⚡)希望你能精细(🔡)入微的尊重孩子满足的条件(jiàn )她的安(🍓)全感(〽)(gǎn )

3有哪些奇奇怪怪的冷知识

先(🏯)上(🚦)干(🥀)货司(🔒)马徽并又不(bú )是(🙅)借诸葛亮(🗒)而求粉的照(zhào )抄中(zhōng )国古(gǔ(🛵) )代再(zà(🛸)i )说司(🐇)马徽(huī(🎥) )在当(🏍)(dāng )时(📴)是(shì )出名导师优秀(xiù )教育工作者他教不出来的优秀学(🔲)生可不止一个两个哪怕也没郭(🏛)(guō(📨) )嘉(🛋)不死照样青(🥞)史留名(🏛)

这时候有人(rén )会(🌔)来鸡蛋里挑骨头说(shuō(👷) )古代(dài )文献上并没(méi )有什么应明确说庞统崔(🌪)州平孟公(👽)威徐元直等人是司马徽的学(🕺)生相反(fǎ(😵)n )依(🎮)(yī )据是(⚫)什(🤟)么记(✍)载(zǎi )庞统(🍛)与司马徽更像忘年交像朋友(🤯)因(yīn )为这些不作数

好吧我能(néng )说的(🐪)确实(🕗)是又(⭕)不(bú )是(🚺)那些个(🐺)网(🎍)络上爆光率高的人冷知(🚑)识嘛肯定(dìng )是(shì(🖕) )说媒(📍)(méi )体曝光率不高(gāo )

先说东汉末年的(de )蜀地文化上都很底子太薄不完整(🧛)与中原匹敌(dí )的文人(👓)名(🙏)士当时地方(🏏)豪族中(🌕)有政治追求纯粹的人也(🐊)会前往(😄)读书到哪里呢(♌)

北方人(💙)心浮(🔦)动大(👩)量(🗾)的(🐺)名士逃到(🕊)了襄阳在刘(♋)表的(🆖)庇护下形(xíng )成了一个荆襄(🏓)(xiāng )学(🧡)派(📊)里面有精通满雅(yǎ )乐(🕜)的杜(dù )夔(kuí )有教授爸爸5的(⚪)宋忠另外最擅(🆕)长书法(🗒)的(🍋)弓术(📌)写(xiě )赋的真够想学啥都有(♑)(yǒu )人(🦕)教

他们还独立大队了一本书署了名(míng )刘表叫(jiào )爸爸5应该要是对五经(♓)的(🧐)注解(⏳)类似于后世(shì )朱熹(⏸)编的(📭)(de )爸爸去哪儿5都(dōu )属于(🚺)(yú )当时主流价值(👾)观的认(rèn )可书籍(jí )

图片无论(✋)是网络非襄阳的(de )学(xué(👳) )业堂(🚾)

襄阳的大(✂)名士(shì )这么多也(🏖)(yě )不(🥟)能趁着(zhe )啊在襄(🤷)阳城(chéng )南办个学业堂让大名(🌐)士都去讲讲课的(📖)老(📙)师注意培养(yǎ(☝)ng )下(⌚)一代

依(💶)据什么易经典籍蜀地的梓潼(tóng )人尹默李仁就游学荆州跟(🦏)司马徽宋忠(zhōng )学习(🐲)在(zà(🔕)i )两人(rén )的传记里提到(😹)的老师只有一司马徽和宋忠二人(🦆)(rén )由(yóu )此(✡)可见二人在学业堂的(🥧)地(🤢)位

也有五(🍋)经(⛅)章(zhā(🏬)ng )句古代文(🏍)献南阳安众刘(🔂)廙十岁在(🔽)堂上(shàng )的时(shí )候悄悄的玩不(❇)专心听司马徽就(😶)摸着(zhe )他的额(🌻)头说孺子孺子黄中通理(lǐ )宁尚且不英译中进来差不多意思是小娃娃啊别玩(wán )了(📬)你来(lái )翻译(🔋)翻(🍨)译黄中通理(lǐ )是(🌏)啥(shá(⏮) )意(📦)(yì )思(🏁)么

司马徽摸头会不(🤰)会(🔯)是(shì )这样

读到这段的时候(hòu )我奇怪为什么会记(💴)载这件小事而且根本不会记(jì )载刘(👙)廙是要(📡)如何回答的这件小事也(🙊)没反(🧚)映(🚈)出(🥢)刘廙有多(duō(💷) )不笨我估记作者写(🍺)这(🌘)段(duà(💯)n )是(shì )想告诉你刘廙曾师司(👚)马徽师傅领进门修行在个人

到这里就完了么不

四书章句集(jí )注古代文献(⛑)丹(😆)扬刁(🖕)玄(xuán )在蜀地(🍆)的时候换取(qǔ )了一本司马徽与刘廙论运命历数的小(xiǎo )册子弘璆图(🐼)谶司马徽(huī )与刘廙(yì(🔮) )之名在里面(🏎)算(🐪)上几句黄(⬆)旗紫盖(🛎)见(jiàn )於东南终有天下(xià(🍡) )者荆(jīng )扬(🚸)(yá(🦆)ng )之君乎接着献(xiàn )给(🌼)(gě(🤺)i )自己孙皓

孙(sūn )皓人菜(⬅)瘾(🈲)大顿时觉得天(💪)命在我(🚎)于理跟着一大(🐪)帮家眷士(shì(🍲) )兵向西游行(🍖)以顺应天命而半路上碰到大雪天被冻(dòng )死了不少人士(💙)兵饥寒交迫都(dōu )总觉(jià(✡)o )得(👙)要是魏(🚂)军(📱)过来我们就放下武器孙皓(hào )只得悻悻而返

到了那时事来看司马(mǎ )徽在当时的名(míng )气(🐮)虽然(🎙)不小啊否则也不况且让(ràng )孙皓这么大(dà )激动的

司马(🌚)徽的教育成果要如何(hé )不提诸葛(🎮)亮庞(🌭)统他(🥀)们那就讲尹(🐾)李(lǐ )刘三人

刘廙投靠了(🍕)曹操在(⏪)许昌做大官要知道当时的中央可(🌞)惜(xī )人(😗)才济济像孟公威崔州平(píng )都没有(🤪)当(🐉)多大的官

曹操(cāo )辟刘(🗺)(liú )廙(👀)为(🔥)丞(🐽)相(🍸)掾属转五官将文学文帝登位命刘廙通草(🆗)书也是做秘(🌠)书工作的胸中没有点墨水(🔞)还(hái )真避开不了他旧(jiù )籍数十篇(📦)(piān )与丁仪共论刑(xíng )礼的文章也留传于(📅)世到最后拜(❔)关内(🥈)侯(🔚)

尹默李仁完成学业后回到(dào )自(zì )己了蜀地刘备带大量荆(📀)州人接管四(👉)(sì )川(💋)对那一次(cì(🚽) )在(💝)(zà(😪)i )荆州游学(xué )的尹默李仁也会有亲近(jìn )感就算他们中(zhōng )间有些人我(🔗)还是同学呢因此尹默的仕途比较比(😭)较成功(😸)了尹默就给后主刘禅讲授三国志卷四十二足以(🚗)证(zhèng )明其(qí )学问水平(🏛)(píng )

李仁的儿子李譔(💏)受到李(lǐ )仁和尹默的教育知(🤥)识面博大是被(bèi )后主刘(liú )禅的喜爱(🛠)李譔撰作甚(shèn )多(🦁)其中三(sān )国志卷(🏢)二十(shí )一有部分(fè(🔛)n )内容(róng )流传后世十足的蜀中大儒

从这三个学(😘)生而言司马徽的教学水平(✏)应(🌛)当(🏅)由还可(kě )以防杠精(🏆)补一句这(🕋)里也有宋忠的功劳

要说司(🍖)马徽主(🐶)要教授什么(🚊)呢看尹默的传(chuán )记皆通(tōng )诸经史又精通於(🌫)左氏(💵)春秋看刘廙(🧦)传记(💼)(jì )司马徽说(📂)的黄中(🍈)通(tōng )理出自于易经综合来(✳)看(😋)(kà(⛑)n )司马徽教(📧)(jiāo )授的就是(shì )当(🚠)时主流的经学那是我们常说的四书五经(🏰)之类(💷)(lèi )的

所(⏺)以我司马徽并非徒有虚名的隐士他就是一个教授汉代通吃学(xué )科的老师他能教(jiāo )出这么多多有出息的学生青史留名都不在(🍉)话下

因为(wéi )司马(mǎ )徽亦是襄阳先贤中(🥉)的一(yī(🈯) )员但是是十(👐)分刺目的一(🗾)员

加个防杠(gà(🌿)ng )补(bǔ )丁(🔎)司马徽(🕓)是颍川人客居(😪)襄(🦔)(xiāng )阳司马光在三国志卷四十八中称其(qí )为襄阳司马(🐩)徽

水(🍻)镜庄的历史记载我打算(suà(😰)n )去查查