• 1窗边(🈯)的小豆豆(💘)一(📠)到(🐁)九章梗概
• 2窗边的(de )小(xiǎo )豆豆这一本(🎨)(běn )书(shū )中(🍰)让你印象最深的(de )是(🍖)(shì )
• 3窗边的小豆豆真的存在(zài )吗
• 4豆豆三部曲(📒)哪(nǎ )个最经典

1窗边的小豆(👋)豆(😩)一到九(🏻)章梗概

每(🚑)章主要(yào )内容简要(🤜)概(gài )括

第(🛒)一章在电车里平时上课(kè )的巴学园

小豆豆是个天性天真烂漫精(➗)(jī(❌)ng )力(lì )旺盛完全(quá(🛀)n )没有纪律不(bú )受拘束(🌉)的孩子她被普通地学校(🙌)纳入问题(🔼)学生却在巴(📎)学园能长成一个富有同情心乐意(⏰)助(🛌)人知(🐖)(zhī )书识(🏅)礼想象力丰(🌲)富(🎮)动手能力(✈)不(🥩)强的(de )好孩子或(🙉)许她本性如(🍐)此(🍽)巴学园仅仅(🦀)挺(tǐng )好地能(néng )维护(🍉)引导出来她本性(xìng )的发展

这所由教育家小(🤘)林宗作一手创办的小学(xué )老师中有他(🛢)的(de )大儿子(zǐ )巴学生中有(yǒu )小女儿美作他(👎)自(🥍)己任校长(🤩)小林先(⛲)生(🎀)富足热情满心信念地创(🦎)办教育了这所小学确实它的(⛲)(de )存在相(xiàng )当(🧖)短暂(😃)的瞬间1937年(🌟)1945年虽(🐘)说(🕕)(shuō )全校(📇)学生唯有五十来人但(💠)他专心(🌓)研究教育之道悉心种子培育每(mě(😋)i )一个(💠)学生心(🎈)细挖掘到每一个学生的(de )长处这种(zhǒng )对教育的赤子之(zhī )心呵(🐘)护巴学园学子快乐(lè )成长(🛵)读(👐)书(✊)成才

小豆豆(dòu )蓝月(⛅)帝国联合(🌾)国儿童基(👈)(jī )金(🚷)会亲善(🔅)(shàn )大(dà )使小豆(🔇)豆的同学有(⏸)的蓝(🎋)月(yuè )帝国世界(🎙)卓越的物理学(✳)家有(🆒)的曾经(jī(⬛)ng )的国内最(🛎)顶尖的植物鉴(🆖)定专家(🎏)有(🌗)的下一界大学老师(shī )有(📝)的成为医生有的(🧤)创派美术设(🕴)计(👿)公司有的下一界资深(shēn )专业(💕)发型师(📞)不过(🐚)巴学(xué )园(😩)的学子(zǐ )长大成(🏗)了对社会用处(🤐)之(zhī )人(🆓)(rén )以及曾经的的问题(😷)儿(🕯)童

这无(wú )疑是最终(zhōng )的教育基(💕)地这也使巴学园成为(wéi )如今(jīn )许多人梦想中的(🕹)学校只是可(kě )惜巴学园已犹是修真者的存在(♎)可幸综合(🚇)类全书则可对巴(🏼)学园当年杰出的的办学理念略窥一二

第二(🚠)章人人平等尊(🐘)(zūn )重(🛵)

小豆豆第一天(🎡)去面试会校长小林(👴)宗作陪(Ⓜ)她聊天四(sì(🏰) )个(🥎)小(😗)时在那(nà )以前及以(yǐ )后没有了一个大人这么严(yán )肃听小豆(dòu )豆讲话(huà )对孩子最大的尊重就(🅿)(jiù )是认真听她回话哪怕可(kě )她说得(📿)(dé )半(🛠)(bà(🛋)n )点条理大(dà )人(🌀)听得一(🎂)头雾水又是(🐧)(shì )最(zuì )管(guǎn )用(💔)的交流孩子的表(biǎo )达欲得到满(mǎn )足大人(rén )我得(🕕)到所了解(jiě )孩子的机会(😭)而(🔵)(ér )且(📋)这份十(😷)分尊重使孩子深(🦃)(shēn )刻体会到自己值得(🎒)去爱被尊重是自信的基石

第三章小班(bān )教育巴(🐉)学园所有学生才(🧓)五十来(🛡)(lái )人按(àn )年(nián )龄(😦)(líng )从(cóng )年(⏰)级一至五分(📓)(fèn )成五班每个班十个学生左(♓)右(👮)配备完善一(🏤)个老师分别在(🤲)(zài )锈迹斑驳(😞)的电车(🚅)里(❔)天(tiān )天上课老师有足够的精力(🎧)了(🎓)解你是什(shí )么(🙄)学(🛷)生所了(le )解你(🔜)是(👯)什么学(🔣)(xué(⚡) )生的特性

第四章(zhāng )开放(🙀)教学巴学园是没有(😑)单独(dú )计算的课程表一天早(zǎo )上由学(xué )生(shēng )自(zì )己(📨)判断先从哪个(gè )地方科目就(🕣)开始索(suǒ )性同一个电车课室(🐘)里有的写(xiě )假片名有的(de )做物理实验(🎡)(yàn )不相互干扰大家都心(xīn )无旁鹜地(🆖)做(zuò )着自己(🚆)真正(🕞)比较感兴(xì(✉)ng )趣(🥣)事情这(📙)锻炼身体(🀄)了孩(hái )子的专注(zhù )力和自(🍸)控力即使在嘈杂(zá )的(🚊)(de )人(rén )群也能沉下心来专注自己的事

第五(🌩)章(🐊)形(👕)式(shì )极为(⏩)丰富(💂)假如学生们都能够完成了功课老师可能会带(dài )他们(🌆)到(⛄)野(yě(🐫) )外(😏)散步地头(👬)见过花草树木历(lì )史古(gǔ )迹村庄人(🔃)烟(yā(🍏)n )不(🎁)动声(👯)(shēng )色中孩子(🍊)们(👅)学习历史生物理(lǐ )科(🔑)等知识此外还会不时(shí )举办一(🕙)次露营(🗻)(yíng )温(wēn )泉之旅找妖怪(🎵)茶话会(📺)等活动充(chō(👧)ng )分释(🚃)放孩子(🔦)的(de )天(😖)性寓教于学

第六章注重实践小林先生请来(🏚)能够(gòu )的(de )农民旱田教(💒)孩子们庄(zhuāng )稼知识并让孩子们派(💓)人(rén )到(dào )田里去摸索实(🙂)践如何(🍕)能种植庄稼教(📮)材加强实践的形式使孩子的认知更详细(👝)(xì )

第七章因材(🌞)施教巴学园(yuán )有个不(🕧)能(🐎)站立(🎋)走路(🔪)的孩子高桥君运(🎛)动会上小(xiǎo )林先生因为他的条件专业(yè(🥇) )点设计比(🈲)赛项(🏂)目让他不(😔)(bú )知(🍄)不觉间(👸)中获得冠(guàn )军解决高(⬇)桥君组建(jià(🌀)n )自信(xìn )心听(tīng )说后(🥥)来高桥(qiáo )君平时(🏩)工作(🦇)中负责(zé )人际关系协调(🌅)工作

2窗边的小豆豆(🛀)这一本书中让你(nǐ )印象最(🍉)深的是

窗边(🔻)的(🐻)小(xiǎo )豆(dòu )豆黑柳彻子著

当然这并也不是我的启蒙书我(wǒ )真正(🥢)的意(yì )义上读(🌱)的第一(yī(🤩) )本求下载的让我(wǒ )印象非常(⏫)深刻的书估计是简(jiǎn )爱不光比较喜欢她处处受气忽然间(🍯)怡然自得的(de )部分后面(🦋)爱(💗)情的部分确实(🔋)当时年龄不足没有懂得什(shí )么其中的含义不(bú )过(🦃)那(📤)本书书让我感觉得到描叙的力量书中出(chū )现的山的味道(🎀)海(hǎi )的味道

电车教室

小(🍅)林一(🖥)茶

等(🌼)那(😘)些(🚜)个场(🔥)景(🚣)和(🏙)细节让(💣)我(wǒ )现在都记忆(yì )犹(yóu )新当然小豆豆是一个(gè )都有点(diǎn )古怪的孩子(zǐ(⏭) )被上一所学校申(shēn )请退学(xué )我们来到这里这里(lǐ(🆎) )开明豁(huō(🍥) )达的校长诚心的老师(🔷)友好的同(♉)学(🍠)新颖(yǐng )的(🆓)授(⏸)课让小豆(dòu )豆的人生突然发生了巨大的变化(🚄)这本书我现(🚚)在(🐓)还(🥝)保存在(🤔)书架(✉)上要究其原因倒(🔠)底我想(😑)知(🔠)(zhī )道为什么对我影响(🐁)深远差(🔏)不多(duō )就是让我第一次(🦅)对一所学校对一群老师充满向往想迫不(bú )及(🚠)待的认识(🐝)书中(🔄)的人想了解小豆豆想(👖)转成小豆豆现(🎽)在我早(⛄)不是小孩子(zǐ(💁) )了只不过我真心喜欢只希望我以(🕳)后的孩子这个可以像小豆豆一(yī )样(🍙)(yà(🔖)ng )长大(🆘)(dà )我(🐹)也(yě(✋) )会一天(tiān )给(👫)她做(🤝)山(🍄)的味(😎)(wèi )道和海的(📃)(de )味道哒

3窗边的(💺)小豆豆(🛡)真的存在吗(🏟)

4豆(dòu )豆三部曲哪(nǎ )个最经典

豆豆的三部曲是背(🤹)叛遥远的救世主(💟)天(tiān )幕红尘(🐗)用文化的视角上帝视(shì )角重新(xīn )睨视(shì(🗼) )文化制度生产力包括(kuò )文化在朔造个体命运的(👼)过程(🏡)(chéng )是不是有一种(zhǒ(😩)ng )文化是无比的(⚓)强(qiáng )势(🌰)文(🔍)化强悍霸道(dà(🌕)o )文化造就强者弱势文化造就弱者明确(🏫)的客观(📛)规律你办事的人的文化属性更能完成更符(fú )合国(📚)家规定天道不然的(🍮)话有(📿)没(mé(🛑)i )违背规律的人(🛺)就一定没有好下场(😓)

区别(bié )于曲(qǔ )解(💙)然(rán )后的(❌)(de )因(⌛)果(🏽)说上一辈(bèi )作(💙)孽(🏗)(niè(⌛) )我这一辈(✋)子才这幅模样这一辈子不怕吃苦下一(yī )辈子一定能投(tóu )个(👫)(gè(🧑) )好胎比(🙍)(bǐ )如王思聪等(děng )区别于歪曲的(🌥)(de )基督大同世界信者得不死不灭不信者(🥤)下地狱本质上那(📿)是(🚷)宗教给(😈)自己的(de )力量是离(🥫)指见(🍡)明月的手(🛣)对准(🎻)比指头本身更最重要但(dàn )人们(🎆)更喜欢研究指头这才是客观意义实际

经典也好神剧也好(hǎo )我(🏊)们不要试(shì(🚇) )图(💰)去论长论短(✂)试着(🚦)(zhe )去知(🛁)道一点一下豆豆(dòu )三(🥡)部曲的文(🎮)化脉络(🎆)包括(🦋)不(bú )惜(xī )一(👁)切手段如何能盒子包装让自己内(🤾)(nèi )心不受道(🤺)德(dé )的审判总之有一句话天道本质(💥)应(👻)(yīng )该(gā(🛎)i )是适者生存优胜(📑)劣汰物竞天(😂)择适者生存而人(🍖)类可是有(yǒ(🏔)u )比(🌚)较(♐)完备的(♎)教(🐁)育体制(😲)(zhì(🗿) )和文明魔(🤩)皇的的方法是对自然界相比生存能力是实力最弱的也是最(⭕)强的

谁都要(yà(📠)o )有过背叛包括(🕞)自(😄)己也会(☕)背叛自己隐逸(🌈)(yì(🌉) )山林(🍠)是我们都必须救赎自己(🚃)的灵魂(🌭)是因(🈚)为有无数的恩无数(🍽)的爱供养三宝我们(men )我们对于(🗡)一无所知农(💩)村(🔽)的(de )孩(hái )子(👗)多农(📷)村孩子的(de )父母(mǔ )苦(kǔ )只不过充(chō(😫)ng )分尊重(🥡)苦肯定不能(🔁)苦(🤨)教育苦没法苦孩子的(♒)原则为什么不我们走的(de )这等坦(tǎn )然和坦荡(dàng )是因为有人(🐓)为我们(🈸)负重前行(🤤)

那就对(duì )付背叛(pàn )我们会(🐔)不会像宋(sòng )一(yī )坤(🌺)一样救赎是不是会用爱化(🐛)解一切苦难(nán )宋一坤的(🔢)(de )姐姐找不(👛)到(🍓)一条自我救赎的路去西部支教在(😥)陕西当教(🤕)师一辈子(zǐ(🥓) )青春化成(🌁)养料孵化更大祖国的未来(✴)实话(🐅)实(🔨)话(huà )行者(😔)修行(háng )生活一样的修(🐘)行才是大智慧当下智才是正智相也很宋(sòng )一坤的救赎饱含了(🙋)争(🍻)议只(👣)(zhī )不过他(🧒)破(pò )坏性(😹)开采市场(chǎng )资(🖍)源劳(láo )动力资(zī(🏍) )源(😏)文化资(👥)源价值(🏷)资源和公共资源(🕉)宋一坤试图(tú )用这样的阶(jiē )层跃(😝)迁想一下子基本温(📣)饱(bǎ(🧗)o )问题(⛎)和世俗(📣)对于(🔁)生存竞(jìng )争的压力(💃)宋(🥞)一坤的时间很(hě(🧗)n )很值钱他(🐶)(tā )不只希望自己的生命实在是(🕜)浪费在柴米油盐的消耗(hào )战上这样的生命才能活得滚烫(🎧)的

那(🆔)你(nǐ )遥远的救(🌲)(jiù )世主改编(😾)成成电(🐎)视剧天道被被(bèi )人(🥇)们(🥞)熟知这个书(shū )的时间线相当奇怪电视(💊)剧(jù )改编成后把时间线故意往后推了10年不(bú )过背(😆)景设定在(zài )1995年股(🥉)市(shì )市场正方兴(🏐)未(👿)艾大熊市之(🛬)后的第一(yī )波政策红利因为外资和中方(fāng )也可以(yǐ )建立(🐰)混合(hé )基(⛷)(jī )金不不允许发(fā )行新股大(🏞)家恐(kǒng )慌逃往zf就是为了救市易安科(kē )技的股票(piào )从(🈁)草根价(📹)到网红比较热(💲)(rè )门之路一路腾飞股市神话伴(👣)随一三个(gè )系列(liè )忧(😺)伤的股市在坊间流唱

同(✊)(tó(🎺)ng )时任(rèn )何行业的竞争完(wán )全没有不存在地道义道德包括伦理市场(🥓)讲规律规则信息差认(rèn )知差(chà )时(🕞)间(jiān )差还没有人怜惜失败(bài )者这里唯有一直赢才(🕚)能站在高(💡)处(🉐)看(🎌)风景行业(💬)的二八定律在内财富的马太效应一(🛃)直存在地我想(xiǎng )知道为什(🚏)么(⭕)穷富差距极为之大是因为社会不(bú(🙍) )需要(➿)只不过只有贫富(🍋)巨大无比(🖌)的差异别人才(🕳)不愿意牺性更(gèng )多的时间(👾)生产(🔒)(chǎn )价值无差别(bié )的人(rén )类(🤨)劳动(🧢)真要所有的被(🔅)机器(🏤)人替代这样机器人会成为这个世(👋)(shì )界的主宰是因为故事(👆)一直是这样既得利(🗳)益者(🚟)不一定是最会创造(🌫)价值的(🚒)(de )一定(🆚)是(shì )最会分(👗)配价值和画大饼的存在人这生物不(🚌)给(🏗)吃的给空头(🎺)支票都(👳)会照单全收的物种完全没有肯定不能(🐥)有逻辑和理性去推导

穷富是格局是思维是(🥉)文化也传统我们(🏒)以(🚩)为一个人成功与(💟)否有很多标准最多保(⛹)障是钱多少(🌿)要(🖐)知道(dào )并不(🔙)是如此而且很多(🍃)人哪怕很没钱的话(🚤)(huà )仍(🚊)然挺穷

丁(⌛)元英(yī(😝)ng )根据王庙村的精(🤭)准扶贫(🦗)这对别人可以(💥)说也是一场(chǎng )屠杀我记得二(🗜)战期间有(yǒu )一个人把正在大量喝水的敌人给杀了战争和(hé )和平(🍂)也(👎)要有人性结果(🚚)一丝遮羞布(🛳)为什么不毕竟平均人战争(🛋)大都那个层面的(📧)治理(🥡)个人的力(🍌)量太弱小(🍉)的人类(👓)没法(🐣)在喝水的时候(🚴)去杀人是是因为人动(dòng )物(💞)本(běn )能的一丝善(🖥)(shàn )良纯洁和悲(bēi )悯就算是动物肯定在(🌊)喝水不(bú )的时候也未必发动獠牙(📦)去被屠杀(shā(🔨) )纵然是有(🔳)人类充(🚲)当(✋)唯一(⛏)中级文(🌏)明的人(😈)难道(㊗)不会刷(🖇)新一下自(zì )己的格局(jú )吗

劣(🦇)币(bì )驱逐良币世(🍲)间公理只不过(guò(💭) )做动弹啊行业(🎄)的那(📸)个二另的八老(🎻)是被收割的主体(tǐ )哪怕是(shì )所(suǒ )有人都是韭菜饥饿游戏楚门世界就(🍧)没对错只有(✉)输赢

天(🧣)幕红尘当人(😢)们用道理逻辑理智(⛔)命运(🦅)和(🎬)(hé )天道(🔔)请解(🥧)(jiě )释世界的时候(hòu )就早被卷入在(🦐)红(🐩)尘(🤲)中天幕(🖇)(mù(💣) )下了(le )就像易(yì )经(jīng )天(💵)地人奇(🤚)门遁(dùn )甲甲乙丙丁道德经阴(🏾)阳佛家讲因果儒家讲忠恕(shù(😊) )很多时候天才(🧚)和凡人(🌲)的区(📧)别不只在于(⛅)思维(wéi )格(🚇)局而取决于人(🏙)智慧至于110的(🔲)的非理(lǐ )性繁荣李小龙(lóng )把那种(👣)叫(〰)肌(jī )肉(rò(👥)u )记忆王明(míng )阳叫知(zhī )行(🔅)(háng )合一老子叫(💆)天(tiān )法道

对付水会(👒)学游(📲)泳一定不是恐惧而是本(běn )能就像人在母体羊水(🍛)里面一样(yàng )高人(🎦)(rén )并非神高人是明白某个特定立(🕶)场(chǎng )和范畴内(⬅)的规律并且依靠(kào )

那像刘慈欣三体里(lǐ )面的宇(🤬)(yǔ )宙炼(liàn )狱(🗣)丛林(lín )法(✂)则一(🐤)样(yàng )核心坐(🕔)标的暴露一定会让更(🈂)(gèng )高(📉)纬度的智慧生命降纬打击

那就叶子农手中(👇)掌握了这样(⚪)的话(🛐)一套科(🌵)学(😇)的方法论(lùn )势(shì )必会会拥有(yǒ(🐥)u )这条街(🤥)最(zuì )靓的仔为(⬅)什(🦍)么(🚍)不一定会被代价是因为这样的人(🍣)未(wèi )知是对(duì(🎢) )世界文化格局影响深远就好(hǎ(🅾)o )似西方元首(📈)会(huì )被(☕)斩首一(🏎)样(🧐)优秀(🛵)的人肯(kěn )定(dìng )不(🥅)会隐(yǐn )藏地自(zì )己很可(kě )能(néng )会会被(🎏)别人(🏚)所伤害不(💖)能(🥊)成(chéng )事一定(dìng )为(🐶)我所杀

看(📂)上去(qù )像(💝)华容(🍦)道曹操和(hé )关羽狭路相逢(⛽)的时候(hò(🎹)u )诸(📥)葛亮为么让(ràng )关羽去守这(zhè )样至关重(chóng )要的隘口毕竟(🗡)曹操(cāo )不能(néng )死三足鼎(dǐng )立的(🕛)格局(🔃)肯定不能(🥑)彻底毁灭是因(➰)为格局毁了(🛢)的前提是万千(🦊)民众的(de )死亡包括时代过了(le )好一会儿安宁后的繁华热闹都(dōu )变成废墟文明还好战(zhàn )争再说(shuō )我们都是这(👝)样一个(🥊)概念系统内(nèi )的争斗有一个临(lín )界值那像国(✍)共一起抗日一样解(⚡)决的一(yī )定是主要矛盾这那就(🔎)是天道

这(zhè )样的话豆豆的红尘三部曲那(😕)个经(🚘)典(🤘)不入红尘(ché(🐙)n )如何断(duàn )红尘(🐂)不(🌵)(bú )想(🍫)体验有请要(🍀)如何做到(⛸)冷血无(🐒)情则是空也(yě )是(🚖)(shì )一(🎁)样空也(💷)不是一无(wú )所有是经历过繁(fá(🌀)n )华热闹(nào )穿过人山(shā(🕌)n )人海我看过诗(🚊)和远方回过身人生何(hé(😘) )止唏嘘(xū )不已红尘就像大染(🤦)缸大(🥟)坟(fén )场垃圾堆甚至连是(shì )污水处(🤥)(chù )理(🤳)厂唯有坚(🍈)守初心(🥣)方(🧤)得始终怎一个爱字了得

豆豆用谣言的救世主中丁元英说了一句大实(shí )话烧香磕头的烧香拜佛烧(🚈)香的礼佛(fó )得智的得智慧(💠)修禅的修禅平均人(🏭)收获不一样只(🔵)不过是哪有(yǒu )那个比那个更经典

很多(⛔)人戏(xì )言这个女生(☝)和那个(✊)女生不一样不信(🕞)你(🌻)试(🍡)试有时(📖)候确(🔸)实是一(yī )样的最(🌋)合适自己(jǐ )的就(⛷)好不(bú )一定非要是别人家的才(🏯)好正见正智正(🔽)念那是坦坦荡荡(💈)做人哪怕贞洁烈女(🥍)(nǚ )肯定无毒不丈夫纯粹是自己给自己的不是什么别人给(gěi )你的(♉)

一样去读书有(➖)人就是喜(🐇)(xǐ(🍳) )欢平(🤰)凡(⛏)的世界有人喜欢(🎽)百(bǎi )年孤独有人(👊)不喜(xǐ )欢红(🏩)楼梦有人金瓶梅(🎞)不一样的人看金瓶(píng )梅换取(🎈)(qǔ )的结(📋)论和(🗓)感触都不(⏲)一样(😴)可(〽)见人的文化属性和慧(😂)(huì )根和悟性相差十万八(🥤)千(qiān )里